大元國小六年級學生於上學期開始進行「大里老街文化空間改造-都市創生」的跨領域課程，孩子們走入老街踏查，對於大里老街與各項生活周遭的事物感到好奇與興趣，孩子們普遍感受到家鄉居民的友善，人情味是他們對家鄉的記憶中，最難忘的活水源頭，希望這份愛土地的情懷會深深種植在心中。
這學期跨領域美感課程要進行科技媒材與動畫製作，學生結合了科技與資訊，還有各科的連結能力，製作出令人驚豔的動畫作品，在整個動畫製作過程，學生們總是投入，充滿學習興致的，自動利用午休時，各小組賣力動手製作，即使手藝不巧無法挑大樑的組員，也都能在旁觀摩或跑腿遞材料，協助讓整個動畫製作的過程都能順利進行。甚至有孩子主動上網尋找不同的動畫製作技巧，看得出孩子對於動畫作品的重視，也能感受到跨領域課程對孩子的吸引力十分驚人。
學生表示動畫拍攝課程，好像不是在做一份學校的功課，所以我跟同學在分組討論時，都非常興奮，感覺可以做出自己想玩的動畫，是自己的作品。動畫製作中更是需要很多人一起努力，有同學製作人偶、有同學製作背景，拍動畫時，更需要好幾個人合作，讓玩偶動起來，跟背景能結合，甚至後來的編輯剪接，都很費工夫啊！但是老師們都能隨時提供我們建議，非常開心。大家一起製作時，感覺到分工合作和團隊的重要，但能跟大家一起玩動畫的拍攝，真的很有趣。
在地文化與校園課程結合，是很棒的理念，讓學生能從不同的角度切入學習，由不同領域老師的引導，激發學生們的創意與創作力。在這次課程活動中，看到跨領域美感的知識整合和創意發想，課程既鄉土又現代化，讓學生能從自我家鄉發想未來發展的可能性！