三年級的學生在國語課程中上到了「小丑魚與海葵」，認識了神祕的海洋裡，有像花又像樹的海葵，以及海底生物構成的花園城堡。在美術課中運用多媒材技法畫出課文中形容的海洋美麗風情，也在創作中產生對環境、生物與海洋保育的認知與態度。

老師請小朋友們，練習用最大隻的水彩筆，使用深淺不一的色彩大膽的大面積塗刷背景，小朋友們原本怯生生地只敢小塊小塊地上色，但在練習後覺得這樣上色實在太過癮了，紛紛向老師表示怎麼這麼好玩還想再畫。

背景待乾後，使用剪貼技法及黑色簽字筆創作大海裡的生物與景象，小朋友們聚精會神的剪下魟魚和潛水員的圖形貼上畫面，再畫上海草、海葵、珊瑚礁、海膽和各式海中生物，畫面中有成群的小魚、調皮的章魚、靈動的水母還有霸氣的螃蟹。

創作完後小朋友馬上學著課文幫自己的畫面編了故事，有的人的海裡有海星家族愛逛街，有的人畫的海葵很調皮會捉弄經過的魚群，還有人的海蛇很愛串門子，一下子溜到章魚的家聊天，一下子又鑽到海草旁跟小魚們說笑話，每個人的畫面都豐富好看。

明蓁的小魚很可愛，既會聚在一起吃點心，也會偷偷咬海草讓海草嚇一跳；雨昕的繪圖功力很好，漂亮的海洋生物優游其中，讓大家都好讚賞；昶諺的課外知識豐富，他剪了一隻海龜和潛水員，提醒大家如果去潛水盡量要撿海底的垃圾，讓海龜有好的生活環境，而且海龜從產卵、孵化到小海龜回到大海是很不容易的一件事，存活率只有千分之一，讓同學們都很驚訝。

三年級的小朋友們創作時再回味一次課文中的情景，覺得可以在讀完文本後畫出來很有趣，也在創作後直呼:我們又更愛大海了!一定要做好環保，不要讓海洋裡的生物被垃圾破壞了牠們美麗的家園。