這是個橫跨全校近70班的活動。雖然是針對二年級和五年級做深度推廣規劃，但全校師生都有欣賞到實習老師們精彩的戲劇表演，對故事情節都在心裡留下了印象，尤其我們刻意將故事停在主角阿志被灌下麻藥，即將慘遭清朝宮刑的千鈞一髮之際，吊足孩子們的胃口，引起他們追劇的渴望。聽圖書館志工說，當天下課時，圖書館前發生了小暴動，一堆孩子跑來問書，志工被搞得一頭霧水，指著故事迷宮說:迷宮嗎?迷宮在那裡! 搞了半天，這次孩子們不是要找「迷宮」，是要找「故宮」呀!
二年級的孩子們，我們在圖書館布置了紫禁城，輪流請實習老師當臨時演員，或扮成皇帝，或扮成宮女，或扮成螽斯，出現在紫禁城前。看過了戲劇表演的二年級，見到劇中演員特別興奮開心，聽我導讀聊聊這本書時，也就格外投入了! 因為這套書沒有注音，對二年級孩子是挑戰，透過這些有趣的活動，期待在他們心底種下這本書的小種子，等到時機成熟了，相信就會萌芽了!
我們和午餐部合作，午餐的菜色加了一道<翠玉白菜>料理，並在全校的白飯上用海苔撒了螽斯的造型，不但給孩子們帶來驚喜，更能回味故事中的高娃被施了玉化咒後變成的模樣，用心的營養師 JenChun Huang，還在空中廣播了一段小梗，要孩子們仔細找找斷掉的觸鬚到底在哪裡?並且要孩子們把今天的午餐<翠玉白菜>都認真吃光光呢!
五年級的孩子們，我們則一班一班安排了皇帝出巡，視察各班用膳情況，孩子們看到皇帝出現民間，害羞又竊喜，還真的有一種蒙恩之感，皇帝視察後，忍不住對孩子們說: 「朕到現在還沒吃午膳，看你們國小的菜色，吃得竟然比皇帝還好啊!」皇帝接著宣聖旨，任命各班導師為閱讀大學士，賜書給五年級各班，讓班上的孩子們都能夠閱讀到這本書。
最後的壓軸，就是我們的作者 鄭宗弦先生親臨學校，為孩子們做專題演講並開放簽書活動。為這次的圖推留下美好的足跡。
相信這麼一套針對我們故宮文物為書寫題材的小說，是足以媲美同是穿越主題的橋梁書「神奇樹屋」，樹屋都出了五十幾本了，穿越故宮一定也可以!