高齡社會成趨勢 照護服務成顯學
高齡社會成趨勢 照護服務成顯學
新光國中照服科工作坊體驗課程
「照顧老人誰不會?」「不就是幫老人推著輪椅散散步?」「阿就餵他吃東西啊!」這是一般人對於照顧服務的刻板印象……
但是在體驗完今日半天的工作坊課程之後,相信你我都會改觀!
從「量脈搏」開始,許多同學可能都在健康教育課本中,有接受到測量心跳脈搏的知識,但是卻很少同學知道使用正確的方法,慈明高中今日的助教,剛好是新光國中畢業的學姐,動作技巧很熟悉的教授學弟妹操作的方法,透過簡單的口訣,就可以幫忙認識自己與照顧者的心跳脈搏頻率。
哈姆立克急救法的實際操作,以往的急救介紹,往往只是圖文的說明,頂多加上影片的介紹,一般的狀況下,不能夠對沒有需要的真人,操作哈姆立克,但是今日照福科的課程中,有帶來專門穿戴的教學輔具,穿戴在同學身上,模擬需要急救的情況,透過學姐的演示,同學實際的操作,「不用想像用力」,而是實際體驗要使用多大力道,才能夠救人。
「彈力帶?這該不會是在做瑜伽吧!」當然不是,照服科的學姐,熱情、幽默、風趣的帶領同學,進行專業的操作,同學分別扮演照顧者與受照顧者,體驗彈力帶的功用,原來彈力帶在恢復受照顧者的肌力,可以發揮這麼大的功效。
在不同的體驗課程中,照服科許主任點出一個關鍵概念,照服科不僅僅是照顧與服務,他還是一門專業的學科,比如說照服科的的學生,因為擁有照顧服務的專業知識,並且擁有第一線接觸需要照顧服務的人,所以除了照顧與服務之外,也具備的「開發設計」照顧輔具的專業知能,現場許主任展示了幾樣照顧服務的輔具,有專利設計的缺口式水杯,幫助受照顧者更能輕易的飲用水;比如說具有摩擦阻力與固定功能的湯匙,讓受照顧者不至於掉落;更展示特殊彎曲、有吸盤能固定在餐桌上的盤子,能夠幫助受照顧者減少食物潑灑的機會。
這樣的照顧服務的專業發展,扭轉了一般人對於照顧服務科的只做照顧服務的偏見。
除此之外,今日的工作坊,也改變了一般人以為照服科只要「照顧需要的人」就可以了,事實上照服科不僅僅是照顧,更進一步的是「協助治療」受照顧者,讓受照顧者,在照服科的協助之下,慢慢恢復「擁有照顧自己的能力」,我想沒有任何一個人,希望自己的食衣住行,喝口水、吃東西、走路,都只能仰賴別人,每一位讓照服科照顧的人,都希望在透過照顧、服務、復健之後,讓自己殘留的30%、40%的身體功能,能夠恢復到不需要仰賴他人,獨立照顧自己的能力。
台灣社會在經濟發展之餘,也邁向了中高齡老化的社會,在基礎上,未來需要更多照服人才的投入,除了第一線的工作者,也需要進階的第二線的「輔具開發者設計者」,需要照服人員的「管理人才」,更需要照福行業受照顧者的食品開發、復健課程規劃…..誰說,照服科,就只是照顧服務呢?
感謝慈明高中照服科許麗娟主任,率領四位學姐,來指導新光的學弟妹,感謝輔導室佳璿組長申請經費,聯繫與規劃,讓整個工作坊順利完成,當然也感謝導師鼓勵有興趣的孩子參加今日的課程。
「高齡社會成趨勢 照護服務成顯學」,今日照服科工作坊,體驗成功!