這是一門強調跨科、沒有課本的課程 。
課綱中、探究學習內容的重點可歸納為發現問題、規劃與研究、論證與建模、表達與分享四個主題。
大里高中的學生們透過分組討論，由物理老師及生物老師兩位老師合作，不僅能加深加廣教學內容，也能激盪學生的想法。
配合教育部大學招生專業化方案，大學教授對於高中自然科老師如何跨領域教學感到好奇，也利用這個機會到大里高中觀議課。
自然科學探究與實作課程是部定必修，即所有高中生，無論未來升學領域傾向為何，都要修讀。透過這樣的訓練，許多時事與生活議題：核能公投、萊豬議題，選購油電車還是汽油車，要不要換變頻式冷氣⋯⋯每個議題都能應用科學的方法，找出數據、講出符合科學論證的內容。
同學們也可以利用此課程學習的經驗，產出一份歷程，表現自己的思辨能力。