大里高中的高一自主學習時間，除了教導學生如何攥寫學習計畫，還與大學合作讓學生體驗大學微課程，此次課程為:田野教學設計與實踐
人文科系的特色是需要不斷進行田野調查、研究地域移動與史料交互對話，在大學側重研究、學習的課程設計中，人文科系如何進行田野教學的設計與改進？去過那些地方？有什麼資料的對話？現況與書本有何差異？希望能增進或改變學生對人文科系與田野教學之選擇志趣與看法。