教育部環教快報—東光愛心志工劇團專題報導!
來到2021年12月歲末,教育部本期110年第四期電子報專題報導,邀請到我們東光國小「東光愛心劇團」分享如何透過行動,影響學生、家長、全校乃至校外學校社區一同關心環境議題。
這次第四期電子報主要闡述教育部「新世代環境教育發展」所強調的「全校式環境教育實施策略(The Whole-school Approach to Environmental Education Implementation)內涵及其目前在學校的行動實踐。「全校式環境教育實施策略」旨在將聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)納入學校治理的上位,本期係探討第四個面向「與社區共學」, 瞭解教師如何引進學校外部資源,發展與其他組織多角化的夥伴關係,帶領學生實踐正向環境行動。
自2011年至今,臺中市東光國小自發性成立「東光愛心劇團」,11年來,除了翁嘉穗老師無給職每周為志工進行表演課程,並定期安排環教增能與環教認證場域參訪,家長透過親身實際參與,不僅提升環境保護知能,更精進分享環教理念的推廣能量,包含對永續發展的瞭解、環境保護正向態度、日常環境行動,每位成員都從自身落實,經由劇團家長影響學校家長往外擴展,成為學校與社區環教永續推展強而有力的後盾。
東光愛心劇團長年無償於社區與偏鄉環教戲劇公益服務義演,自2011年以來巡迴演出已逾 30 場、服 務 18000 名師生民眾。歷年展演劇碼有《我是能源 小高手》、《節能愛地球,不能沒有我!》、《給我 一個乾淨家園》、《東光動物森林小學的故事》、 《動物保護暨狂犬病預防》、《防震防災與生命教 育》、《柿子爺爺的故事》、《愛護地球一起來》、 《守護藍色星球》與各項SDGs議題戲劇……,透過一齣又一齣的環境教育持續不斷將環境永續理念傳遞出去。
每一場的演出,劇團家長透過環教增能所學認知,亦盡可能使用廢棄物自製演出道具,例如在《守護藍色星球》一劇中,出現的海洋生物海龜龜殼用廢紙箱與回收報紙彩繪而成;寄居蟹的頭飾用回收保麗龍製作;小魚身上的鱗片以廢垃圾袋剪碎裝扮…透 過用心與巧思,帶動師生善用回收廢 棄物再利用的觀念。古云:十年磨一劍!劇團歷經 10 年付出展演的過程,亦曾擔任 2018 高雄市綠色博覽會、2019臺中市國際地球日 (Protect our Species)」中,擔任開幕演出戲劇團隊,共同推動節能減碳,響應打造宜居永續的低碳城市。校園環境教育的實踐過程,結合學生戲劇社團,透過編纂環教劇本,由戲劇小種子們為全校師生展演議題劇碼,師生賞戲的過程潛移默化,在長期默默的滋養下,帶動學生對環境維護行為提升,學校教師更自發性引進校外環教資源,包括荒野保護協會、臺中市環保局、世界聯合保護動物協會、財團法人電路板環境公益基金會、東勢林場生態講座、國立自然科學博物館、學生ECO達人校園講座、文殊救生保育協會、主婦聯盟基金會、班級戶外踏查、生物多樣性學年課程、學校食農教育等,點點滴滴的各種課程,更拓展學生對環境教育的視野。
自2020年,教育部以「新世代環境教育發展(New-generation Environmental Education, NEED)為理念,將聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)列入學校推動重要指標,在永續發展目標 (SDGs) 提到:「人是永續發展的核心」,而劇團透過巡迴議題展演,將環教永續帶入社區走入人群,多位聆賞戲劇校長們,分享他們對議題戲劇社區推廣觀點。地處偏遠的大甲區德化國小利佳龍校長:「偏鄉孩子文化刺激較弱,透過戲劇融入環境教育展演,為偏鄉孩子帶來生動活潑欣賞體驗,更讓孩子瞭解如何從日常生活中愛護環境。」;神岡區豐洲國小韓順進校長:「透過劇情引導,讓社區親師生感受環保意識從自己做起,並對自然環境的省思,從小處著手,涓滴成流。」 曾二度邀約東光愛心劇團到苗栗縣大山國小演出的徐慶宏校長更提到:「透過精緻的場景和道具,以 及張力十足的故事情節與演技,讓大山國小一百多雙眼睛片刻都離不開舞臺,海洋塑化的危機深刻地烙印在心中,孩子們開始站在海洋動物的角度看待污染問題, 為海洋盡一份心力的幼苗肯定是發芽了!這麼有深度的海洋教育舞臺劇,寓教於樂 的效果是筆墨難以形容的!」