〖邀請數學走出教室，走進你我生活。〗

數學分組課時，配合六年級「縮圖放大圖與比例尺」與四年級「長度」單元，昕芬老師與廷遠老師分別帶著孩子走出教室，散步於校園的裡裡外外，一起手持各項工具，進行實際測量與計算，看孩子們傾心實測，用心體會「一公里究竟有多長」的抽象意念；也運用iPad上的「測距儀」測量記錄，收集各項數據，透過計算，繪製成獨一無二的「校園操場縮圖」。

這些精心設計的課程，不僅實際體驗「長度」的意義，也透過專注計算與團隊合作完成任務。走出教室的數學實作活動，巧妙結合生活運用，進一步啟動學習動機，也讓數學更呈現多元化的樣貌。