積木可以訓練孩子們的手眼協調、立體建構與簡單機械運用，以及結合電腦程式驅動積木，並融入能源教育、自然科學、藝術教育等，是能讓孩子們玩出思考力，培養未來力的素養導向課程。因此立人國小各年級每班都有兩節積木課，安排於彈性課程中，由校內智高老師與班級級任協同教學，啟發孩子的創意。
一年級小朋友智高積木初體驗，學習積木盤點、收納與組裝，共重要的要學習與同學協調組內分工、意見表達及分享，每個孩子都表現出興致高昂、積極努力的一面。
二年級經過基礎操作的練習，二年級小朋友能憑著自己的發想，分工合作與隊友完成「球球遊樂園」的設計與組裝。從嘗試錯誤、修正到美化，每一組的作品都充滿巧思~最後藉由分組解說，小朋友欣賞別組的成果，也多學會了組裝、設計上的創意!
三年級的作品須透過力學的原理，調整積木的角度與施力，設計出百發百中的投籃機；四、五年級結合綠能議題，利用風力與太陽能當作動力，設計會動的玩具；六年級運用S4A(Scratch for arduino)結合這學期在學的Scratch課程，寫程式指令。透過S4A.arduino和智高齒輪，讓孩子們體驗智慧家電和齒輪傳動的應用。
一年只有兩節課實在太不過癮，這兩年也有老師申請專案，為孩子多開幾節協同教學的積木課程，除了啟發興趣，更全面、更紮實的引導，讓孩子玩出思考力，落實素養教學，也儲備未來的能力。