有鑑於全世界每3秒新增1名，失智症患者往往成為家庭沉重的負擔，因此認識失智症降低失智風險成為大家必須面對的重要議題。清海國中學務處特別規劃「失智症」宣導，邀請中山醫學大學郭慈安教授，引導學生判別失智症與正常老化的差異，瞭解失智症的症狀和病程，可以幫助患者和家人預做準備，以因應疾病帶來的生活變化。

郭慈安教授指出根據研究顯示，從事心智遊戲或創造性活動，可以刺激大腦活動，大幅降低罹患失智症的風險。她帶領大家一起透過遊戲，活化判斷力及提升專注力，如：唸出顏色、辨認方向、順序顛倒…等簡單動腦遊戲，呼籲大家經常練習並養成終身學習的習慣，以增強大腦認知功能。

接著，她強調失智症最早出現的症狀是記憶力減退，很容易被誤認為是老化的自然現象。老化過程中，「健忘」的確是正常的表徵，俗諺有云「卡講攏過去！ 隨講隨忘記！」即在說明這種現象，而且會隨著年齡增長，益發明顯；然而失智症患者的「健忘」主要以短期記憶減退為主，並會惡化到足以影響正常生活，人們常以「老番顛」來斥罵性格遽變的患者，恐怕就是失智症的徵兆。

失智症是一個退化性疾病，疾病退化的時間不一定，有個別性差異。雖然失智症以年長者居多，隨著年齡增加，罹患機率跟著升高，但也有年輕人罹患失智症的案例，很可惜目前尚未發明任何治癒藥物。她提出「早期失智症十大徵兆」當發現家人若有發生這些情形，應鼓勵他們趕緊尋求神經科和精神科醫師的專業協助。日本現已將學校教育納入失智症早期發現的支援體系，透過早期發覺，早期治療，可以延緩失智症的病程。

賴勝豐校長表示，我們來到這個世界，就沒打算活著回去，面對老化和失智症的威脅，保持正向心態，透過規律運動、多動腦、常互動、適當飲食及避免罹患心血管疾病，方能讓我們「優雅老化」，感謝長青學苑學員共同參與，更感謝郭教授今天所帶來生命教育寶貴的一課。