大明國小!疫情期間、輔導老師也適時送出心靈雞湯--製作安心溫馨的簡報,協助導師引導孩子-若自己他人染疫,同理及正向的看待這件事,並且接受自己的情緒。照顧自己也關懷他人(低年級有注音版喔!)級任教師從中延伸,設計學習單-「心情溫度計」⋯分別從「健康者」、「接觸者」、「確診者」三個情境假設出發,覺察自我內在情緒,接納自己每一個可能的情緒,並透過換位思考,進而同理他人的感受!