清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起開始進行防災教育課程，將學生分為四個任務編組，分別就地震、火災、水災及意外等四種災害發想，運用micro:bit和感測元件來設計解決方案。

意外組從防範家中老人跌倒發想，以回收紙箱為材料，組裝成「迷你臥室」，並設計將Micro:bit和AI辨識鏡頭固定在「迷你臥室」內部，當人偶站立時，維持正常綠燈；倘若人偶撲倒時，燈號隨即轉為紅燈。

陳秉宏老師在指導學生進行程式設計時指出，學生完成AI辨識鏡頭使用功能設置，並以Makecode編輯程式存入micro:bit後，以AI辨識鏡頭測試，從不同角度來拍攝人偶，收集多個影像之後，電腦即從資料中自動分析而歸納出規則，並利用此規則對「正常」或「異常」進行判斷。

林威學組長表示，運用先前課堂上學習IFTTT網路服務平台，在建立好 LINE Notify 的連結後，學生完成「if webhooks then line」設定，利用記事本將程式寫好，即可用網路發送「異常」訊息到手機。