潭陽國小加入「教育部跨領域美感教育卓越領航計畫」已邁向第三年，從「藝術鑑賞、畫作走讀」出發，設計連三年一系列的跨領域美感課程。
教學團隊深感：藝術鑑賞與生活情境的結合是素養導向課程的一大亮點，學習欣賞傳統藝術並透過教學活動提升能力，更能讓學生獲得實踐與創新的養分。而「水墨畫」是中華文化五千年的傳承，亦是東方藝術的獨特體現，可惜的是國小學童對於這項傳統藝術文化的陌生，產生對傳統文化的疏離。雖說現代人已少有使用筆墨來書寫或作畫，但作為知識與文化傳授的教師責無旁貸，應該讓學生試著認識這項傳統藝術及文化。
校園植物是學生日日接觸的物事，校園中的一草一木皆是他們共同成長的學習情境之一，每年的「校園植物藝術季」更是本校的學校本位課程，當「植物季」與「水墨藝術」兩者相互結合，再融入藝術鑑賞美感教育，讓學生體驗不同以往的課程設計。
本次的教學設計始於書法課程、專書導讀、認識水墨藝術、體會東西方同期繪畫作品，透過鑑賞角度歸納水墨畫特色，運用現代科技設計校園植物的構圖，製作富含個人特色的作品，孩子們嘗試印章篆刻並自行裱褙作品，最終由學生學習策展，撰寫出作品理念及導覽稿，練習發表，並拍攝個人介紹影片，上傳雲端，產生導覽QR code，完成校園植物水墨畫特展。
目前，完成的作品已展示在業勤樓二樓中間穿廊，包含細觀大自然小書、作品理念說明表、導覽QRcode、校園植物攝影照、印章篆刻等，件件皆是學生的心血，提供全校師生一場美的饗宴。111學年度本校已核定為教育部跨域美感計畫-縣市轄屬標竿學校，相信在吳德惠校長的領導下，團隊教師必能發揮個別專長、共備課程，為孩子們設計多元跨域課程，擴展美的視野。