學生學習績效表現
(一)經過問卷調查「TRAIC」五力課程達標率為100%，學生對課程滿意度皆有超過95%以上。
(二) 「TRAIC」五力全開課程學習遷移成就學生的高峰經驗
1、6-2班林亭佑同學代表全市參加全國語文競賽，榮獲全國閩南語字音字形「特優第一名」。
2、本校從104-111年連續八年榮獲臺中市分區語文競賽團體成績「第一名」。
3、本校藝才班管樂團至今已連續十二年榮獲全國管樂合奏國小團體A組「特優第一名」。
4、本校二十一位學生榮獲臺中市109年度英語歌謠比賽「第二名」
5、本校四位學生榮獲臺中市108年度機器人任務賽(R4M)「第一名」暨全國賽「佳作」。
6、本校八位學生榮獲臺中市108年度機關整合競賽(GM)「佳作」。
7、本位五位學生分別榮獲108學年度臺中市BrainGo智能車競賽「第三名」暨「佳作」。
8、本校學生榮獲107年臺中市花現STEAM五年級創意競賽「佳作」。
9、本校學生榮獲107年臺中市花現STEAM六年級創意競賽「季軍」。
10、本校學生每年全國美展、世界兒童畫、各項藝文、兒童文學、資訊、體育競賽屢獲佳績。
(三) 「TRAIC」五力全開課程學習遷移學生的行為改變了
1、學生價值觀改變:深耕閱讀教育、適性教育、品德教育與生命教育。與學校社區緊密合作、老師多以身作則達到事半功倍、生活教育多元施教等策略，培養學生的誠信價值觀。
2、學生行為改善：例如：偷竊、恐嚇勒索、說謊、欺騙、不寫作業、罵髒話、打架、上課
愛說話、惡作劇、欺負同學、不合群、亂丟垃圾、不做整潔工作、自我封閉等行為，雖然學生偏差行為無所不在，常會發生，老師以真誠、尊重、同理心的態度去接納與關懷學生，再加上輔導策略，學生的行為大都有所改善。
(四) 「TRAIC」五力全開課程學習遷移家長認同度變高了
師長長期努力之下，地方人士、家長們看到孩子的表現逐年進步，給予學校很高的評價，尤其家長會和志工團隊都是本校最佳支援後盾。兩者通力合作，密切配合，共創雙贏的局面。