【臺中巿立文心國民小學六年級悅讀文心「給自己的一份畢業禮物」】
因應108課綱，校長花了五年時間，與全校教師討論文心的校訂課程，期許本校校訂五軸課程之一的「悅讀文心」，讓每個學年都能設計出專屬於自己學年的校訂閱讀課程。
五年級時的校訂閱讀課程為群文閱讀，學生學會群文閱讀求同、比異、整合、判斷的閱讀技巧後，六年級課程開始透過專題研究，他們可以找出自己的興趣，對自己感興趣的事物與主題進行更深入的了解，也可以藉由這門課程來探索自我，以及常用科學方法解決日常生活的大小難題，保持好奇心，常問為什麼，培養思辨的能力。
開學至今，六年級老師花了一個多月時間和各組討論，目前研究已能呈現研究動機和研究目的。這一節課進行的是各組主題及研究目的的分享，每一組的成員都上台分享自己研究的主題及研究目的，其他同學則提出自己的疑問或看法，互相交流。
接著老師利用學校生生有平板的設備，在課堂上，進行資料蒐集及小組討論。
本次課程，結合學生在五年級時，所學會群文閱讀的求同、比異、整合、判斷等閱讀技巧，與其在國小學習歷程中積累的學力結合，針對自己有興趣的題目進行加深加廣的探索。
這不就是108課綱所強調的「跨領域」！而學生所累積的不就是108課綱所謂的「素養」！
期待我們孩子的目標，不是在於知識的學習，而是在於把握住一生追求智慧的方法。