〖三年級雙語班語文週〗

孩子們在三年級語文週，挑戰了「紙偶劇表演」，也展開一場文本中語氣詮釋的練習之旅。

結合視覺藝術「手偶製作」課程，透過朗讀熟悉劇情脈絡、揣摩角色口吻，應用課本中學到的祈使、感嘆、疑問等句型，增加聲音表情變化，透過起伏轉折，呈現人物個性特質。

孩子們透過演出活動，進行延伸學習，從協調溝通到分工合作，從角色詮釋到說演故事，在語氣變化起伏間，讓劇本搬上舞台，活靈活現的讓文本展演出全新的生命。

好戲上場，而學習旅程仍未完待續。透過角色扮演，成就出語文學習歷程中最動人的篇章！