雖然自己是個會把廚房給炸掉，做出暗黑料理的殺手，但大概是自己太愛吃美食、愛看做料理的影片，所以老早就盤算著要做跟吃有關的主題。
從10月開始物色推薦書單，因為要分低中高低難易度，也想做出各個面向（野心太大的結果），橫跨各領域，在地、食農、自然、文化、烹飪、健康，當然還有語文，綜貫各國料理、台灣味、均衡飲食，連slogan都特別設計過。
每一本親自閱讀過、挑選分類、製作學習單、設計闖關活動，除了想當讓孩子愛上圖書館的魚鉤外，很希望孩子透過埋在活動裡面閱讀策略的種子，不知不覺學會這些技巧，包含從書的封面做預測、推論，從文章抓重點、拆解成食譜步驟，結合生活經驗、五感體驗來產生食物與人的連結，這個記憶點可能是難以忘懷的獨特美味、可能是一起做料理的過程，也可能是用餐時的情感交流所畫下的回憶。
這些都是閱推教師每年都在默默耕耘的事，我沒有很偉大，我只是利用很零散很破碎的時間，一本一本堆砌起來，我自己自稱我是個策展人，除了把書展示出來之外，佈置場景，希望讓孩子多一些沈浸式體驗，最受歡迎的就是家家酒區，還好我有黃金三角策展團隊，由豌豆老師領銜，帶著我的愛將-柚子和抹茶冰淇淋🍵🍦（硬要加入口味，因為我們講好都要是綠色的食物），而且我們的食物綽號都和自己的名字有呼應喔！
#記錄下他們幫忙的身影印了張拍立得送給我的愛將當紀念❤️
#真心謝謝有團隊一起打拼努力下產出的成果
#感謝圖推宛儒老師用心規畫推動閱讀教育活動