南屯幼兒園周邊綠地圍繞，所以許多小生物都會在校園中出現，成為活動中的驚喜。日前白兔班在遊樂場發現了兩隻毛毛蟲，孩子們對這兩隻小生物有點好奇又有點害怕，所以發現的時候沒把牠帶回教室，因為大家不知道要如何照顧牠們，再加孩子們覺得毛毛蟲會想要住在牠外面，所以師生選擇拍照的方式，將牠們的樣子保留下來。

翌日回到教室後的團體討論時間，孩子們針對牠們的外形取了名字：毛很多的那隻就叫「毛毛」（因為毛多），沒有毛的就叫「可樂」（因為外觀顏色長得像可樂罐）；有孩子認為牠有可能會變蝴蝶，也有人覺得也許會是蛾！孩子們七嘴八舌的討論著。孩子們說：「因為毛毛蟲是蝴蝶或是蛾的小寶寶時的樣子，但是等牠們長大之後就會變得不一樣了」有人也補充道：「就像我人一樣，分成男生和女生，但是每個男生和女生又會長得不一樣啊！」

不過發現毛毛和可樂的時候，大部份的孩子們都覺得好奇和有趣，但是問他們要不要帶回教室的時候，孩子們卻不想要。因為有人覺得軟軟的很噁心；有人擔心帶回教室牠們會長不大，因為不知道牠們吃什麼葉子，因為葉子太多種類了；有人覺得毛毛蟲應該會比較喜歡住在戶外。因此老師們一方面尊重孩子們的想法，一方面用用拍照錄影的方式，讓孩子了解毛毛蟲生長的歷程，也透過毛毛蟲飼養影片讓孩子了解，把握了這次的生態機會教育。趁著這個發現與興趣，老師用毛根創作了毛毛與可樂，因為孩子們猜牠們兩個有可能是蝴蝶也有可能是蛾，所以大家決定將長大後的毛毛與可樂也製作了出來。

另外，白兔班也欣賞了繪本「好餓的毛毛蟲」，在聆聽完故事之後，孩子們發現毛毛蟲吃了好多不同種類的食物變成蝴蝶之後，身上的翅膀有許多繽紛的顏色及紋路。因此的藝術活動利用彩色筆、廚房紙巾、滴管，進行渲染遊戲，孩子們先用彩色筆在廚房紙巾上畫上自己喜歡的顏色及圖案後，再用滴管，慢慢的把水滴在畫好的廚房紙巾，孩子們看到彩色筆碰到水暈開時顏色產生的變化都很興奮，在觀察水暈開的同，孩子們紛紛地喊著：「我看到紅色加上藍色變紫色了耶」、「黃色和藍色變綠色了」、「我剛剛畫的顏色變成一圈一圈了」，孩子發現顏色轉變的時開心和驚喜的模樣實在很有趣。

雖然在這活動裡，孩子們在遊戲場發現毛毛和可樂後並沒有帶牠們回到教室，主要是孩子覺得牠們住在遊戲場會比較開心，尊重孩子的想法與選擇。但取而代之的是，白兔班利用圖畫及創作的方式，紀錄在校園中曾經與牠們短暫的相遇，並把這段美好記憶呈現出來。孩子們也說，這一些都是祝福毛毛與可樂能夠開開心心的長大，這樣純樸童心也令人倍感溫馨與欣賞。