寒假輔導有特色～～【品德美學齊涵養】
順天國中專門為七年級全部參加寒假輔導的學生，安排了一項有意義與有特色的主題課程體驗活動，那就是「書法藝術實作課程」。每位學生每天都可以上一堂書法課，課程內容如下：
(一)書法是中華文化特有的國粹，完美的書法藝術作品是書寫者的氣質與品格、學養與胸襟、智慧與處世的綜合表現。
(二)本校重視品格教育與老祖宗的文化遺產~書法藝術。藉由書法鑑賞，了解書法家之人品，勉勵學生見賢思齊、敦品力行，以達潛移默化之功效；藉書法教學的實施，涵養學生心性，陶冶學生品格，培養有品味、有氣質的「順中之子」。
(三)書法教育不是以培養「書法家」為目標，而是透過教學啟發孩子對書法的興趣、培養審美能力，並提供相關基礎知能。讓孩子修身養性，以培養高尚的人品。
(四)以書法學習的潛在教育功能協助輔導學生培養高尚的品格、改變個人氣質。寫字和練功一樣，需要鍥而不捨、持之以恆的練習。寫字要心正氣和，練字就是鍛鍊心性。
(五)學書法首重樹立骨氣；有道是「字如其人」，看一個人的字，就大略知道他的個性，試想：字改變了，人不也改變了嗎？字端正了，人不也端正了嗎？當然，在過程中需要老師不斷的叮嚀、不厭其煩的要求，一點一滴的累積，讓孩子養成好態度、好習慣、好品行。
(六)練書法的過程雖然辛苦，給孩子的幫助和影響卻是深遠的。寫字的態度就是一個人做事的態度，要控制柔軟的毛筆來寫出長、短、粗、細，隨心所欲的筆劃並不是件容易的事情。所以，在寫字之前必須先養成學生安定的心性，在寫字時需要培養良好的寫字習慣並訓練堅定的意志力和耐性，在結束練習時更應該養成學生做好文具歸位和環境清理的善後工作。
(七)有時候，培養學生慎重其事並且貫徹始終的態度，可能要遠比學寫字本身更加重要得多。學生認真學習，不斷地接受文化的薰陶，就能陶冶心靈，遠離浮躁，培養一顆寧靜的心。
(八)寫書法，坐姿要端正、心要定、仔細觀察、慢慢的寫。「眼到、心到、手到」才能寫好字，無形之中化解了孩子的焦躁、求快、敷衍、隨便的習性，也能培養孩子有禮貌、守秩序、愛整潔、珍惜物品等良好品格，更可以經由書寫「好話」的方式，灌輸孩子正確的價值觀。