在2022年完成157場雙語教學分享活動的張麗玉教授終於來了!開學才第2週，8所國中小教師齊聚健民國小，自發性的增能，在雙語教學的路上，攜手向前行。
以學習者為中心的雙語教學~
雙語教學真的不難，老師們可以從課室英語、活動指令開始，用學生聽得懂的英語教，然後逐漸融入主要教學內容，讓語言在實際生活中自在流動，最後，有智慧的檢視孩子們使用語言的狀態，再由覺察修正教學。
滾動式修正，讓自己成為滾動的一部分~
麗玉教授不斷強調，在領域雙語教學的課堂上，多種語言交錯使用是沒問題的，最重要的是，用孩子懂的語言講清楚，領域教學才能站得穩。「懂孩子的不懂，才有機會把孩子教懂」，老師們一定要懂孩子的感受，才能讓生命影響生命，孩子自然而然喜歡英語、喜歡學習。
跨語言及多模態教學~
2個小時的課程，就是一堂雙語教學公開課，教師是麗玉教授，學生是不同背景的國中小教師(也許英語程度也有雙峰現象)，國語、閩南語、英語及客語的融入，讓老師想傳達的概念更清楚的表達。英文難字翻譯、以顯著顏色標註重點的巧妙安排，圖像輔助、肢體動作再加上聲音表情，典型的多模態教學，麗玉教授的用心，在場的老師們都感受到了。
跨域(領域、地域)、跨階段的口碑場，別再錯過~
謝謝臺南大學張麗玉教授接下了「雙語啟航」系列講座的接力棒，奮力衝刺。下一棒，3月1日，本土國際化的雙語教學-核心理念與運作策略，由臺中科技大學曾琦芬教授主講，跨不同領域、集合北中南講師群、國中小階段皆適用的雙語教學通識課程，期待更多教育夥伴共襄盛舉，一起共學、共好。(健民國小)