因應生涯規劃，學校邀請家長入班進行職業分享，透過分享職業的甘苦談，讓我們提早認識各行各業的不同，也了解到各種職業所需具備的資格條件。

就在今天，我們邀請到芷亘同學的媽媽，她是一位優秀的鋼琴老師，她的職業介紹裡，最讓我印象深刻的就是那一句:「我從三歲就開始學鋼琴 」這句話讓我很驚訝，因為對於我來說三歲是一個很小的年紀，雖然芷亘媽媽不是出生於音樂世家，但因為喜歡音樂，因為親戚是鋼琴老師，憧憬這份美好前程的職業，所以她便立志成為一位鋼琴老師。

在我們活蹦亂跳的年紀，芷亘媽媽已經開始努力學習，雖然因為練琴而無法跟同學互動，導致自己沒什麼朋友，孤單的渡過求學生涯，但也因為持續穩定的付出，很快就練出一身本領。

鋼琴老師是一個擁有專業與藝術性的工作，她教導學生演奏技巧，引導學生對樂曲演奏的感受，透過欣賞比較不同的演奏風格，進而為學生的音樂生涯鋪上一條康莊大道。但是琴房空間狹小，鋼琴教學又是一份需要高度集中注意力的工作，職業傷害也嚴重，伊利諾伊大學的研究表明，音樂人的聽力損傷情況有越來越嚴重的趨勢。作爲鋼琴老師，耳朵長時間暴露在高分貝的環境下，時時刻刻保持高敏銳度，身體不能好好放鬆與休息，這都是這份工作不為人知的辛苦。

胡適先生曾說過：『種種從前，都成今我。莫更思量更莫哀，從今後要怎麼收穫，先怎麼栽！』人生中的每件事都是經過努力而得來的。因此，「一分耕耘`、一分收穫」，只要有所努力，就會有所成果，唯有勤奮的人，才能屹立不搖。只是憑空想像，高談闊論，而不實際去做，是不會有成效的。唯有親身體驗，才能了解到收穫的光榮和欣賞。

透過芷亘媽媽的職業分享，讓我了解到學校生活就是社會生活的縮影，除了對鋼琴老師這份職業有更具體的了解，也能體會到各行各業的辛苦。