教育活動報導
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幸福，從聊聊天開始！中市家教中心「412-8185」專線：作市民的隱形隊友
2026-06-17 教育局 報導點閱數：134 次教育動態「原本只想找人說說話，沒想到真的聊出了幸福。」當親子關係結冰、婚姻面臨卡關，或生活壓力讓人喘不過氣時，一通電話，往往就是改變的起點。台中市家庭教育中心持續推動「412-8185」專線，這裡不是冰冷的公務櫃檯，而是由受過專業培訓的家庭教育志工透過電話與面談，不急著說道理，陪市民好好聊聊天，在隱密安心的空間裡，一絲一絲梳理情緒，成為無數家庭的隱形隊友。 家庭教育中心指出，根據去(114)年民眾來電及面談諮詢的問題類別統計，現代人打電話求助的熱門議題，主要集中在「親職教養與親子關係」、「婚姻卡關」以及「個人自我調適」。面對排山倒海的教養壓力或伴侶溝通難題，專線志工不當評判者，而是透過同理與傾聽，陪著來電者慢慢梳理亂成一團的情緒，陪伴他們長出面對困境的力量。 「每一通電話的背後，都是一個不容易說出口的故事。」投入專線服務多年的志工隊長陳玉娟分享，曾有一位媽媽因為青春期的孩子經常頂嘴、冷戰，無奈之下甚至開始自我懷疑「是不是自己做得不夠好？」心力交瘁的她撥通了專線。 接通電話後，志工沒有給她長篇大論的管教指南，而是耐心地聽她訴苦、接住她的情緒，陪她理解孩子青春期的轉變，也重新肯定她對家庭的付出。經過幾個月的電話陪伴，這位媽媽再度來電，開心分享孩子開始會主動找她聊天、母子關係破冰，「聽到的那一刻真的很感動」。 陳玉娟坦言，志工們並非萬能，沒辦法直接給出所有問題的「標準答案」，但最大的成就感，往往就是看到這些微小的改變。看見一個焦慮的家長願意換個方式說話、一對冷戰的伴侶重新開啟對話，或是一位陷入低潮的人重新找回生活的希望。聽著來電者從無助到語氣逐漸踏實，從焦慮走向勇敢，就是志工服務最溫暖的價值。 台中市家庭教育中心表示，「412-8185」專線秉持預防優先的理念，希望在家庭問題尚未惡化前，提供及時且溫暖的支持。服務時間為週一至週六上午9時至12時、下午2時至5時及週一至週五晚上6時至9時，市話請撥412-8185，手機請撥(02)412-8185。未來也將持續結合志工專業與社會資源，陪伴更多家庭走過人生不同階段的挑戰，做台中市民最堅實的後盾。 為了讓市民更了解自己的隱藏壓力和情緒需求，台中市家庭教育中心也同步在官方臉書推出「情緒家庭守護獸」心理測驗( https://reurl.cc/O6La8X )與限時抽獎活動，目前正如火如荼進行中，歡迎市民踴躍上網自我檢測，找出你的專屬守護獸。
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中市6名教育人員及1個團體榮獲「杏壇芬芳獎」 獲獎數居全國第三 展現教育愛與專業力
2026-06-17 教育局 報導點閱數：171 次教育動態為表彰長年深耕教育、默默奉獻的教育人員，教育部國民及學前教育署每年辦理「杏壇芬芳獎」評選。臺中市今年（115年）共有6位教育人員及1個團體獲此殊榮，獲獎人數位居全國第三，展現臺中教育工作者的專業精神與教育熱忱，也彰顯教育現場溫暖動人的力量。 臺中市政府教育局長蔣偉民表示，今年獲獎者包括東勢區石城國小周昆佑主任、北屯區大坑國小鄭榮隆組長、育英國中黃淑娟教師、致用高中楊筑鈞主任、青年高中王薏婷組長、臺中啟聰學校陳怡婷教師，以及大甲區東明國小「星晞望音樂教學團隊」。每位獲獎者背後都有感人的教育故事，不僅致力教學專業，更以愛與陪伴守護孩子成長，打造多元、友善且充滿希望的學習環境，讓教育芬芳持續傳遞。 教育局表示，東勢區石城國小周昆佑主任推動「普及化體操」，將原本需透過付費社團才能接觸的運動融入正式課程，讓每位學生都有機會參與，成功打造偏鄉特色教育品牌；北屯區大坑國小鄭榮隆組長長期推動山野教育與生態探索課程，引導學生親近自然、挑戰自我，在實踐中培養責任感、勇氣與生命韌性；育英國中黃淑娟教師則長年接任中途班及高關懷需求班級，以耐心與關愛陪伴弱勢及特殊需求學生重建自信，成為孩子生命中的重要支持力量。 此外，致用高中楊筑鈞主任深耕英語教學、國際教育及學生輔導工作，以認輔精神陪伴低自信、低成就學生重新找回學習動力，勇敢邁向國際舞台；青年高中王薏婷組長則致力推動原住民族教育，透過社團經營與文化展演活動，協助學生建立文化認同與自我價值，在團隊中學習感恩與成長。 臺中啟聰學校陳怡婷教師持續精進手語及跨領域專業能力，提升學生溝通與表達技巧，並在各項校園活動中擔任溝通橋樑，協助特殊需求學生無障礙獲取資訊，讓理解與尊重在校園中持續發聲；大甲區東明國小「星晞望音樂教學團隊」則以音樂陪伴偏鄉孩子築夢，憑藉自籌的十把小提琴，為學生開啟藝術學習之門，讓偏鄉孩子也能擁有與城市學生同樣追逐夢想的機會。 教育局表示，獲獎教師及團體以實際行動詮釋教育的價值與使命，在平凡崗位上發揮不平凡的影響力，不僅照亮孩子的學習道路，也讓教育現場充滿溫暖與希望，成為臺中教育最動人的風景。
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藝術體驗向下扎根 中市大手攜小手開啟學童美感視野
2026-06-16 教育局 報導點閱數：138 次教育動態為提升美感教育品質、深化城鄉藝術交流，臺中市政府教育局推動115年度「提升美感教育品質城鄉藝術饗宴－大手攜小手實施計畫」，攜手臺中市藝術輔導團規劃音樂、視覺、戲劇、肢體及語文等多元主題課程，將藝術資源帶進校園。繼日前於新社區中和國小辦理「肢體表達力－節奏大冒險」後，今（16）日前往大肚區山陽國小辦理「音樂表演力－音符百寶箱」藝術體驗課程，透過音樂、肢體律動與即興創作的結合，引領學童感受藝術魅力，拓展多元美感視野。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視美感教育的推展與實踐，教育局持續整合藝術教學資源，透過多元藝術體驗活動，提供學生接觸藝術、探索美感的機會。此次計畫採跨校合作模式，將藝術輔導團優秀師資引入偏鄉學校，透過高互動性的藝術課程與感官體驗，拓展學生藝術視野，深化校園美感教育內涵。 山陽國小校長劉瑞祥說明，本次課程以校內一至三年級學生為對象，講師透過生動有趣的互動遊戲，引導孩子運用身體感受音符的長短與力度變化，並藉由奔跑、定格及擺動等肢體活動，體驗節奏律動的樂趣。課程後半段，學生化身「音樂建築師」，發揮想像力與創造力理解樂句規則及曲式結構，並隨著音樂自在舞動、自信表達，現場洋溢歡樂與驚喜。 劉校長指出，藝術教育不僅能培養孩子的創造力與表達能力，更能豐富情感體驗與美感素養。透過「大手攜小手」計畫的陪伴與引導，讓學生從肢體感知出發，感受藝術跨域融合的魅力。未來學校也將持續推動美感教育相關課程，打造充滿藝術氛圍的學習環境，讓美感融入校園生活，豐富師生的生活美學。 教育局表示，藝術輔導團後續將前往龍井區龍津國小、霧峰區五福國小及東勢區明正國小，分別辦理「視覺舞臺力－美感創作坊」、「戲劇詮釋力－角色魔法師」及「語文敘事力－夢幻故事屋」等主題課程，透過多元藝術體驗活動，讓美感教育的種子在臺中各地持續深耕發芽，陪伴更多孩子探索藝術之美。
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跨校共學、創新閱讀 中市閱讀教育回流教育展現深耕成果
2026-06-12 教育局 報導點閱數：158 次教育動態臺中市政府教育局閱讀教育輔導團國中組今（12）日於市立立人國中舉辦回流教育活動，邀集全市國中圖書教師齊聚一堂，回顧近一年閱讀教育推動成果與專業成長歷程，並頒發世界閱讀日系列活動「書聲連線，閱動臺中」跨校說書祭人氣獎，展現臺中市深耕閱讀教育的豐碩成果與創新能量。 身兼閱讀教育輔導團團長的教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視閱讀教育，支持各項閱讀推廣政策。教育部公布115年度全國閱讀績優學校、團體及個人評選結果，臺中市榮獲18項大獎，獲獎數連續五年蟬聯全國第一，顯示閱讀教育推動成果深獲肯定。 蔣局長指出，臺中市率全國之先成立閱讀教育輔導團，今年邁入第七年，持續依圖書教師需求規劃專業增能課程，分享圖書館經營與閱讀推動策略，至今已辦理逾70場研習、累計超過5,000人次參與，持續強化校園閱讀教育量能。 教育局表示，本次回流教育同步辦理「書聲連線，閱動臺中」跨校說書祭頒獎典禮，活動串聯全市39所國中、歷時兩個月，共徵集69部學生說書影片，吸引近5,000人次參與網路票選。透過影像創作結合閱讀推廣，展現學生閱讀理解、創意表達及媒體運用能力。(影片連結: https://www.youtube.com/playlist?list=PLW8P-5y-qpEO3oHlxRXyo4jDsw3BP1dc_) 人氣首獎由市立清水國中學生蔡善豫、顏妤宸以微電影演繹《遺憾電話亭》獲得，以1,072票奪冠。另有15件作品獲人氣獎，獲獎學校包括清水國中、漢口國中、神圳國中、光明國中、大道國中、萬和國中、居仁國中、外埔國中及后綜高中國中部等，展現各校閱讀推廣成果。 回流教育活動，除頒獎外，也安排「年度亮點閱讀課程分享」，由各校教師交流閱讀教學設計與實踐成果，並透過票選選出具啟發性的閱讀教案，促進優質經驗擴散。同時設置「困境診療室」，讓教師交流推動閱讀教育的挑戰，研擬校園可行解方，強化專業支持網絡。 教育局表示，未來將持續深化閱讀教育，結合數位素養與跨域學習，透過跨校共學與教師增能，建構更完善閱讀支持系統，引導學生培養思辨力與自主學習能力，持續打造具深度與廣度的閱讀城市。
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中市《游於藝》十年累積15萬人次參與 「跟著老頑童～劉其偉探險去！」聯合成果展登場
2026-06-12 教育局 報導點閱數：130 次教育動態充滿野性與活力的非洲鼓聲在校園迴盪，宛如跟著「老頑童」藝術家劉其偉踏上非洲探險之旅!臺中市114學年度《游於藝》「跟著老頑童～劉其偉探險去！」聯合成果展今（12）日在萬和國中熱鬧登場，由臺中市政府教育局與廣達文教基金會攜手13所美感策略同盟學校共同參與，各校透過創意教學策略及跨領域課程連結，展現豐碩的藝術教育成果。 教育局長蔣偉民出席開幕活動表示，市長盧秀燕重視學生美感認知與實踐能力培養，教育局與廣達文教基金會合作辦理《游於藝》校園巡迴展，自105學年度推動至今已邁入第10年，累計補助同盟學校辦理152場校園展覽，參與師生及家長超過15萬人次。教育局持續串聯各界資源，鼓勵教師將藝術展覽主題融入跨領域課程，讓美感教育在校園深耕發展，帶領學生體驗多元藝術風貌。 此外，為促進教育資源均衡發展，教育局自110年起推動《游於藝—巡演列車》深入偏鄉校園，至今已完成62場巡演活動，陪伴超過4萬名師生走進藝術世界，拓展美感視野。（影片連結：https://youtu.be/hJWS6W3iETM） 教育局表示，此次成果展以「劉其偉藝術特展」為主題，參與學校包括北新國中、順天國中、萬和國中、北屯區仁愛國小、大里區竹仔坑國小、北屯區仁美國小、南區樹德國小、北屯區陳平國小、西區大同國小、豐原區瑞穗國小、西屯區東海國小、北屯區松強國小及太平區新光國小等13校。各校分享如何將劉其偉的藝術創作與探險精神轉化為教學策略，融入日常課程，展現教師創新教學能量及學生豐富的學習成果。 廣達文教基金會協理吳宛娟表示，透過各校成果交流與觀摩，不僅激盪出更多創意教學火花，也展現《游於藝》在臺中市推動的扎實成果，感謝所有參與學校、師生及來賓的支持與投入，共同成就這場別具意義的藝術盛會。 盟主學校北屯區松強國小校長張永雄說，成果展除展示各校主題課程靜態成果外，也安排導覽小尖兵進行作品解說，並透過街舞、非洲鼓、魔術劇場及巨型面具秀等多元展演，讓藝術學習成果以生動活潑的方式呈現，充分展現美感教育的豐富樣貌。
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臺中青少棒代表隊出征印尼PONY亞太區賽事 教育局長授旗致贈參賽補助經費勉勵再創佳績
2026-06-11 教育局 報導點閱數：154 次教育動態由中山國中、向上國中及光復國中小組成的臺中市代表隊，今年5月勇奪「115年陽信銀行盃全國青少棒錦標賽」冠軍，締造二連霸佳績，並取得「2026美國小馬聯盟（PONY）小馬級亞太區青少棒錦標賽」代表權，將於6月13至21日前往印尼雅加達征戰。為勉勵選手為國爭光，臺中市政府教育局長蔣偉民今（11）日在萬壽棒球場授予代表隊象徵榮耀與責任的市旗，並致贈參賽補助經費表達支持與鼓勵，期勉選手在國際場上全力以赴、再創佳績。 今日於萬壽棒球場舉行的授旗活動，蔣局長代表市長盧秀燕為即將出征國際賽事的教練及選手們壯行，並向所有辛勤付出的教練、師長及選手們表達誠摯祝賀與祝福，期許代表隊選手們勇敢追夢，秉持奮戰到底的精神，為臺灣及臺中市再度爭取佳績。 蔣局長表示，臺中市長期重視棒球運動發展，持續建構完善培育體系，在各校教練團專業指導及學校積極投入下，培育出眾多優秀棒球選手。今年青少棒代表隊於「陽信銀行盃」完成二連霸，並取得PONY亞太區代表權，是選手們長期辛勤訓練及堅持到底的成果，也是教練團不辭辛勞的栽培，更有家長與學校、社會各界的全力支持與鼓勵，讓選手們能夠無後顧之憂，專注投入比賽，期盼選手們帶著各界的祝福與期待全力以赴，力拼前進美國世界賽的門票。 教育局表示，今日授旗活動現場氣氛熱烈，不僅代表隊教練及選手齊聚一堂，中山國中家長會長、輔導會長、榮譽會長及多位長期關心基層棒球發展的地方人士也到場為選手加油打氣，展現對臺中市棒球發展的高度支持。特別感謝學校、家長及社會各界長期投入資源與心力，成為選手安心訓練的堅強後盾，共同為基層棒球扎根努力。 蔣局長進一步勉勵選手們，此次赴印尼參賽不僅是國際競技的挑戰，更是一段難能可貴的學習與成長歷程。期盼選手們充分展現平日訓練成果及團隊精神，在國際賽場上盡情享受比賽，旗開得勝、凱旋而歸！
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推動偏鄉數位培力！中市清水數位機會中心正式揭牌啟用
2026-06-11 教育局 報導點閱數：164 次教育動態為縮減城鄉數位落差，臺中市政府教育局推動「偏鄉數位培力推動計畫」 ，已設置新社數位機會中心(臺中市新社休閒農業導覽發展協會維運之外)，今(11)日上午在清水區南寧里民活動中心四樓成立「臺中市清水數位機會中心（清水DOC）」，由臺中市清水區牛罵頭文化協進會承辦，將服務中高齡、原住民族、新住民、婦女等多元族群，資訊應用基礎課程以60歲以上、無資訊設備使用經驗或較不熟悉使用之民眾優先，免費提供多元化的數位知能課程，協助民眾提升資訊應用能力、數位素養及資安意識。 教育局表示，科技不僅能提升生活便利性，更能成為文化保存、地方創新與社區發展的重要推動力量。清水地區擁有豐富的人文歷史與自然景觀，包括牛罵頭文化及高美濕地等珍貴文化資產，清水DOC的成立，象徵地方正式邁向以數位科技傳承在地文化的新階段，透過科技結合地方特色，讓海線文化被更多人看見。 教育局進一步指出，數位機會中心（DOC）不只是數位學習場域，更是推動社區數位共融與縮短城鄉數位落差的重要平台，透過課程培力、社區參與及數位應用推廣，協助居民將科技融入日常生活，提升地方整體數位能量。 今日出席貴賓包含清水區公所王培軒主任秘書、清水區南寧里高志勇里長以及清水區圖書館王琇慧主任等多位貴賓共同出席，見證臺中海線地區推動數位培力與智慧共融的重要里程碑。
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臺中市全國小學田徑錦標賽表現亮眼 教育局肯定選手努力
2026-06-09 教育局 報導點閱數：176 次教育動態115年全國小學田徑錦標賽日前於花蓮縣圓滿落幕，臺中市代表隊表現亮眼，在全國賽場上展現堅強競技實力與平日扎實訓練成果。臺中市政府教育局今(9)日在豐原辦理慰勞餐會，教育局長蔣偉民到場感謝選手、教練及團隊人員辛勞付出，肯定代表隊為臺中爭取佳績，也勉勵選手持續精進、再創高峰。 教育局表示，本屆全國小學田徑錦標賽臺中市共由45位選手組成代表隊，與全國各縣市菁英選手共同角逐各項田徑競賽，整體成績表現相當優異。其中男子組勇奪4×200公尺接力、跳遠及鉛球3面金牌，並於100公尺、200公尺、4×100公尺接力、跳高等項目取得第4名至第7名佳績，展現臺中市短跑、接力與田賽項目的深厚實力。 另女子組方面同樣表現亮眼，除於壘球擲遠勇奪第1名外，在4×100公尺接力及鉛球項目分別奪得第2名佳績，另於三項全能、100公尺、200公尺、4×200公尺接力、跳遠及鉛球等項目皆有前八名成績，展現選手穩定且全面性的競技表現。 教育局指出，選手們能在全國舞台締造佳績，除了自身努力外，也仰賴教練、師長及家長長期陪伴與支持。此次賽事亦感謝臺中市體育總會田徑委員會協助組隊，以及臺中市國民小學體育促進會（清水國小）組成團本部，提供賽事期間交通接駁、生活照護及攝影紀錄等完善後勤服務，成為代表隊最堅強的後盾。 教育局強調，臺中市持續重視基層運動發展與三級銜接，積極推動學校體育、選手培育及運動防護機制，提供學生良好訓練與競賽環境。此次代表隊優異表現，不僅展現臺中市基層田徑發展成果，也讓全國看見臺中小將奮戰不懈的運動精神。未來市府將持續支持各級學校運動團隊發展，陪伴選手勇敢逐夢、再創佳績。
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「幸福知WAY．欣婚之旅」主題展覽 中市府邀您共賞婚姻旅程美好風景
2026-06-09 教育局 報導點閱數：201 次教育動態倡議家庭價值，鼓勵市民以更廣闊的視角看待情感關係與婚姻生活，臺中市家庭教育中心推出「幸福知WAY．欣婚之旅」主題展覽，6月5日起陸續於本市西區、潭子區、豐原區及南區戶政事務所，以及李科永紀念圖書分館、東勢許良宇圖書館、沙鹿深波分館及烏日分館等8處場域展出，邀請市民朋友攜伴參觀，一同探索幸福關係的經營之道。 教育局長蔣偉民表示，穩定和諧的家庭是社會的重要基石，而良好的情感與婚姻關係更是幸福家庭的核心，期盼透過本次展覽，鼓勵更多民眾相信美好的情感值得追求、幸福的婚姻可以學習，攜手打造溫暖和諧的家庭生活，共創幸福城市。 家庭教育中心說明，婚姻是一段需要學習的旅程，本次展覽以「幸福列車」為設計概念，將人生情感發展歷程比喻為一趟緩緩前行的旅程。展覽主視覺以「從年少青春到白頭，最好的旅程，不是從不顛簸，而是無論經過哪一站，始終有人陪你同行」為核心意象，透過四個人生階段，引導民眾感受婚姻與家庭關係的美好與價值。 展覽內容規劃四大主題站點，透過情境故事與溫暖文字，引導民眾認識關係中的悸動、責任、包容與傳承，體會婚姻不只是人生的重要選擇，更是一段值得用心經營的幸福旅程。 為提升展覽深度與互動性，規劃多項互動體驗，民眾至各展區觀展，點入四大主題站點，可參與情感故事分享抽好禮活動；拍下最喜歡的展覽視角或畫面，上傳至指定FB活動貼文，可獲得抽前開式行李箱及禮券的機會。 另外結合數位學習資源，透過現場QR Code即可連結臺中市立圖書館精選電子書資源，延伸學習情感經營與伴侶關係相關知能，讓幸福學習融入日常生活。此外，展覽亦結合家庭教育中心精心製播的「幸福10部曲」、「好的家庭關係不能少了你」及「為爸爸加油系列」等數位影音資源，以貼近生活且溫暖易懂的方式，陪伴民眾在不同人生階段學習經營關係、累積幸福能量。 更多婚姻教育及家庭教育課程活動資訊，請持續關注臺中市家庭教育中心Facebook粉絲專頁及官方Line（ID：@tcfamily），掌握最新免費課程與活動訊息。
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扎根科技教育 企業助中市18校發展機器人課程
2026-06-08 教育局 報導點閱數：167 次教育動態臺中市政府教育局今(8)日於大雅廚房器具舉辦盛大捐贈儀式，民間企業「大雅廚房器具有限公司」捐贈本市大雅區及后里區共18所國中小學校，每校新臺幣10萬元整，總計180萬元經費，全數協助學校發展機器人課程，為基層學子的科技教育注入豐沛資源。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視科技教育，持續投入各項資源鼓勵學校為學生的科技教育扎根。感謝大雅廚具的善舉，對本市大雅區及后里區各國中小學生的關懷與無私付出。 教育局說，大雅廚具公司及部分企業持續協助學校充實機器人課程的器材與設備，讓臺中市的學子們得以在更完善、更先進的學習空間與資源中成長，校園也將持續落實品德與科技培力，讓良善的種子生根發芽，提供學生運用STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）跨學科融合理念與實際操作的場域。 教育局強調，現代教育核心在於改變學習思維、引導孩子主動學習並活用知識，更應注重學習的探索過程，期盼透過產官學合作，激發學生無限潛能。