校園活動報導
-
讓愛的「鼓」力飛揚 「藝」起鼓舞登峰
2023-11-27 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：823 次校園新聞一般人的刻板印象很容易把打太鼓和宮廟陣頭聯想在一起，有些家長聽到孩子要學習太鼓，心中難免疑惑與掙扎，即使孩子學得興致盎然，成果斐然，父母因課業考量而中斷孩子學鼓的亦不在少數；本校推動太鼓課程目的是培養學童『定、靜、穩』的品格修養；打太鼓可以發洩學生多餘精力與安定情緒，提昇專注力與穩定性達到身心平衡，進而展現學童在體能與體態的『力』與『美』，讓學生不斷自我發現、自我超越；本校連續兩年獲得「臺中市音樂比賽-室內打擊樂合奏組」優等，這是偏鄉孩童的殊榮，東興太鼓隊不只是一個品牌，而是一種態度；打太鼓讓學生有更多心靈交流與自我提升機會，並讓愛的「鼓」力飛揚，「藝」起鼓舞登峰。 教務主任羅忠良規劃中高年級每週一節以班級為單位的太鼓課程，寒暑假則以育樂營方式辦理；兩年來，學生變得有耐性，專注力與受挫力大幅提升，看似與課業拉扯的太鼓課程，其實對學生成長有著強而有力的正面助益；對於情緒障礙的孩子，學習太鼓是發洩情緒與改善焦躁最好的運動，甚至連特教生與低成就學生，也在太鼓課程中有令人驚艷的表現，我們在鼓聲中發掘孩子與眾不同的長處與自信心，至今太鼓已成為新社區東興國小的特色課程。 廖妍恩說：太鼓教練對於整齊度要求很嚴格，我上課都不敢分心。為了這次比賽，教練讓我們觀看練習影片並修正動作或加強氣勢，一次次的練習，忍著肌肉痠痛、手破皮長繭，我還是全力以赴；今年成績比去年更亮麗，真開心。 沈汎皇說：打太鼓真的很辛苦，因為要背譜且還要訓練節奏感，對我來說背譜這件事就更困難了，但在練了一個月後，我越來越有興趣。( 汎皇也剛獲得2023年臺中市議長盃民俗體育競技錦標賽-個人平沙落雁計次賽第一名)。 郭蓓欣說：教練最重視打擊動作要標準、聲音要宏亮以及要有精神。因此，只要一個動作不正確或姿勢不標準就得重來，因為這些磨練我們才會更進步，表演也會更加精采。 沈奕精說：參加太鼓隊讓我在國小生涯中留下非常難忘和美好的回憶，升上國中後，如果有機會我還想要繼續練習太鼓，把打太鼓變成自己的一技之長。 林宥丞說：去年我是預備選手，口訣與複雜的節奏讓我傷透了腦筋，經過一年的努力，今年我如願參加比賽也獲得好成績，這是我畢業前最高興的事情。 廖梅芳校長表示，太鼓是一項鼓舞人心，發洩學生多餘精力的美善活動，太鼓要學得好，除得掌握力道及節奏，背譜更是考驗；太鼓不只是一種表演活動，更是自我修鍊的學習；自111學年度起，我們走出校門參加「臺中市音樂比賽-室內打擊樂合奏組」比賽，賽前每個孩子都特別用心練習，「隆隆磅礡，震撼人心」的鼓聲振奮了同仁上班情緒；校內公演時，家長會黃瑀嫺會長特地帶來禮物為太鼓選手加油打氣，激發孩子們的熱情與信心。東興國小連續兩年獲得優等成績肯定，這是偏鄉孩童的殊榮。 #感謝指導老師：林永襦教練、姚嘉嘉老師
-
「自我領導力教育」 比優秀更重要的事
2023-11-22 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：988 次教學活動從「心」出發的品格教育是比優秀更重要的事；品格教育已逐漸成為一種顯學與教育熱門話題，未來社會真正需要的人才，必須是『才』『德』兼備的人。 好品格是個人受信賴與被尊重的關鍵；品格培養是長期模仿、觀察，內化的結果；它是潛移默化的歷程，沒有捷徑，需在生活中慢慢養成，品格該如何培養？不論社會觀點與各家理論多麼分歧，專家學者都一致認同：『大人要以身作則』。 新社區東興國小與沛德國際教育機構合作，暑假期間全校教職員體驗了一場非常深刻的自我領導力教育學習旅程，師長們習得七個習慣的要義與實踐策略，並且凝聚「七個習慣」的核心精神與願景；研習過程中，賴總教練、曹教練帶領老師透過身教、境教、言教等系統化途徑強化教師班級經營能力，裝備孩子「積極主動」、「以終為始」的態度，理解生活中必須掌握「要事第一」(屬於第二象限Q2-不緊急卻很重要的事)；創造「雙贏思維」，以達「知彼解己」、「統合綜效」，才能「不斷更新」；努力尋求自己身心靈腦的平衡，自我領導力教育七個習慣已成為東興人的生活中心與共同語言，見面問候語：你今天Q2了沒？ 我們將自我領導力教育納入彈性課程，教師們透過學習社群共備分享，一同面對品格教學上的困境，彼此正向支持與陪伴，並修正自己教學的盲點；正能量凝聚在社群成員心中，老師將七個習慣與品格教育融入在課堂中，學生是老師的鏡像反映，老師們有好關係好氛圍才能讓學童心領神會；只有老師自己先改變，學生才有可能改變；當老師、學生與家長都在使用「共同語言」時，才能得到一種驚人的「複利效應-提升品格素養」。從老師自己開始，漸漸影響學生，讓學生在生活中深刻應用「七個習慣」的核心價值並積極實踐，不僅培養學生人人都是領導人，同時也改變了東興課堂上的學習風景。 走進校園，一棵棵「習慣樹」不僅美化校園空間，更能時時刻刻提醒學生，無論是動態活動或是靜態學習，「七個習慣」幫助我們有更清晰的思緒面對生活中各種挑戰。川堂張貼全校教職員工與支援團隊的使命宣言，走廊上提醒學生：做自己的主人、做事有目標訂計畫、先工作後玩樂、人人都是贏家、合作力量大、身心平衡感覺最棒等標語；教室內張貼學生的使命宣言，學生在學期初訂定想達成的目標，然後全班一起審視班級任務與使命宣言，「七個習慣」的教學與實踐，不僅培養東興學童具備品格力、生活力與領導力，更成為東興國小與時俱進，不斷更新的源頭活水。 廖梅芳校長表示，品格教育是比優秀更重要更急迫的事，自我領導力教育-七個習慣，能培養學生具備解決問題的能力，教導學生即使在沒有人看見的地方，也能堅持『做對的事情』；將領導力教育內化於生活中，逐步由個人成功到公眾成功，且透過不斷更新，讓師生兼顧自己身心靈腦的平衡，才能擁有健康、美好、有品味、有品質的生活。
-
當「一二三木頭人」遇上「火柴人」蹦出的火花
2023-11-16 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：998 次教學活動「寶貝們，宇翔媽媽今天要來跟你們玩『一二三木頭人』遇上『火柴人』的繪畫遊戲哦！」鄭晴芳老師說。 孩子們完成晨掃後，晴芳老師帶著小寶貝們到二甲教室等宇翔媽媽上課。一甲與二甲孩童異口同聲說：「宇翔媽媽又來了！好開心。」 秦君慈(二甲吳宇翔媽媽)是新社區東興國小志工隊長也是家長會常委，多年來愛的服務足跡與溫暖的行動力，點點滴滴蔓延在師生心底，不管平日或是強風大雨照顧學童過馬路或各類活動支援，都能看見宇翔媽媽無私奉獻的身影；君慈隊長畢業於國立臺灣藝術大學工藝設計學系，對藝術賞析與兒童繪畫都有獨到的見解，從宇翔讀幼兒園時就是老師的好幫手，協助啟發幼童對藝術欣賞與繪畫塗鴉的喜愛。 君慈隊長說：「很多家長看到小孩從學校帶回家的畫作常會哭笑不得，因為小朋友的畫作裡有很多大大小小的“火柴人”；當孩子畫了一個潦草的火柴人，爸媽會忍不住引導他，這裡加個衣服、加個頭髮、加雙鞋子，加個背景….，才是一幅圖畫，家長常以為在引導孩子正確學習，但如此作為，卻有可能是打斷他的發展喔！」又說「從幼兒藝術發展中，4-7歲畫火柴人且沒把手腳畫出來都是正常的；不用煩惱小孩畫得不像(這是家長的認知)，因為孩子到9歲左右就會進入寫實期，他就會有空間與立體感概念；兒童的作品重在創意，不在技巧，更不應該像成人作品一樣追求畫得很精細的“精品”，有創意又帶有孩童獨立思考的“孩子氣”作品，才是大多數孩子真正的作品。 宇翔媽媽詢問孩子，你小時候一定有畫過『火柴人』吧！就算你沒畫過，你也一定看過這個最基本代表「人」的圖形；人物繪畫都是從最簡單的火柴人開始畫起，只需將最簡單的幾何圖形稍稍改變線條，就可以畫出靈活的火柴人呦！有時利用基本幾何形狀作畫，加上豐富的表情和動作，角色就變得更有趣了。宇翔媽媽透過PPT講解後，也在鄭晴芳老師與王垂鈴老師協助下，每個孩子上台秀出自己最滿意的Pose讓同學作畫；台上Model忍不住變換各種姿勢，台下有人抗議：「老師，我才畫一半，博觀又變化姿勢了、建睿超人動來動去…..」，王垂鈴老師溫柔的說：「我們今天的Model是人，同一個姿勢擺太久，身體會酸痛會發抖的…..」一旁的大人們噗哧一笑，這是『一二三木頭人』遇上『火柴人』遊戲繪畫課的現場，二甲教室充滿笑聲與童趣。 廖梅芳校長表示，非常感謝君慈隊長愛屋及烏，透過主題「當一二三木頭人」遇上「火柴人」，讓孩子們觀察Mode的Pose進行繪畫活動，先是玩遊戲，再來透過素描作畫，更重要的是發洩和平衡心理，讓兒童學習自我調節：文靜的小朋友會比較膽怯表達自己的想法，繪畫的色彩表達正好可以幫助他們把這些想法發洩出來，而較為大膽的孩子也可以藉此培養自己的專注能力，所以千萬不要把兒童繪畫看成僅是專業訓練技巧的平台，繪畫帶來的回饋遠比畫作本身更加重要。所以，繪畫藝術是一項不能操之過急的長線投資，小朋友也會在漫長的學海中建立起屬於自己的審美觀。
-
綠色行動第一課 力行「減碳生活」「垃圾分類」
2023-11-14 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：419 次教學活動「愛護地球大家一起來，讓資源變黃金。」、「跟著環保生活的腳步，與地球共存共好。」、「我們生活在最美麗的地球，愛護地球是大家的責任，如果地球被垃圾包圍了，那是多麼可怕的事；所以人人都要力行減碳與垃圾分類，保護地球。」「我們走在大街小巷，經常可以看到滿地垃圾-這裡一堆果皮，那裡一堆爛紙；有人還焚燒垃圾，黑烏烏濃煙嗆得人喘不過氣來；垃圾又髒又臭，這麼骯髒的地方，我們還能健康的生活嗎？」這些話既不是口號也不是標語，而是新社區東興國小學童對綠色行動的宣示與身體力行。 學務處陳姵君組長為讓學生從小做環保，使學生更加清楚環境永續並強化學生「資源回收」正確處理技術與方法，今天利用學生朝會舉辦了一場回收分類宣導活動，教導學生瞭解做環保最重要的是減少垃圾，並呼籲少用塑膠袋，落實攜帶環保杯、環保筷、環保袋，建立綠生活的觀念，做一個愛地球的綠色小尖兵！ 陳姵君組長說：『我們只有一個地球。』其實愛護地球的方法還有很多，例如︰多種樹木淨化空氣、自備購物袋、多利用再生能源等等，雖然這些都只是一些很簡單的小動作，但是如果大家都可以這麼做的話，我們的地球就會更美好。簡單說，環保必須從「心」做起，只要有心，人人都可以將愛的行動、美善的觀念，推廣到每一個地方。 廖妍恩說：我會把垃圾分類並做資源回收，這樣不但可以減少垃圾量，而且紙張、瓶罐等物品可以再次被利用。此外，我還會隨手關電源、拔插頭等，雖然我只是小學生也能盡自己微薄之力。 蔡秉澤說：我外出或上學時，都盡量走路或搭乘大眾運輸工具，避免留下「碳足跡」，而且多走路又能讓身體健康，真是一舉數得啊！ 陳廷亦說：每週二課間活動協助資源回收工作是有點辛苦，但校園的乾淨整潔需要大家共同維護，我還是很開心。 廖梅芳校長表示，力行「減碳生活」，將「垃圾分類」內化成為日常生活習慣，以實際行動為地球永續發展盡一份心力，一起行動愛地球，實現綠色生活，齊心營造環保新校園，已勢在必行。
-
《美力台灣》 東興學童與美麗台灣相遇
2023-11-13 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：787 次教學活動「號外！號外！《美力台灣》要到新社區東興國小演出了。」羅忠良主任說。 期待已久的3D電影行動車終於抵達東興。「哇哦！有夠酷吔！」小朋友開心喊著：「變形金剛」終於來了，如大鳥展翼的電影車帶著學童走進美麗台灣魔幻旅程；主持人傑揚開朗活潑的聲音帶出了孩童們的熱情，也為活動開始注入許多期待，頓時整個東興校園突然熱血沸騰起來；廖梅芳校長與孩童們戴上酷炫立體眼鏡，一起體驗3D電影獨特魅力；隨著電影高潮迭起的畫面驚呼連連，一幕幕壯闊的美景震撼孩子的心靈，開啟孩子對家鄉的認識，也打開學童對世界的憧憬；東興師生一起走進不一樣的美力台灣，與美麗台灣相遇，深刻感受這塊土地的溫度，感受台灣土地之美；走進前所未見的～不一樣的美「力」台灣……。 曲全立導演為讓偏鄉學童有機會觀看3D電影，讓孩子看見台灣的美，讓世界看見台灣，多年來帶著團隊上山下海，走遍台灣每個角落，從《美力台灣》到《台灣超人》，透過巡映紀錄片，陪伴無數學子勇敢追夢與學習勇敢；《美力台灣3D》每一個鏡頭，每一幅畫面都是曲導揮灑汗水，燃燒熱情所留下的結晶；曲導巧妙地將台灣的自然風貌與匠人的文化底蘊結合在一起，透過3D帶領觀眾造訪台灣著名景點與瀕臨消失的美景。「哇啊！哇啊！」孩子們的驚嘆聲與掌聲不絕於耳，巡演活動打開東興學子視野，也帶來許多精彩感人故事。 《美力台灣3D》電影車在新社區東興國小的放映現場： 幼兒園郭可凡說：「我最喜歡紫斑蝶，因為牠很可愛，牠好像要從螢幕跑出來，我忍不住伸手去抓，但是抓不到。」； 二甲吳宇翔興奮的說：「這裡我有去過，是台北101大樓。」； 「想做的事要努力完成，不要輕言放棄！」； 「地球是我們的家，我要好好愛護它。」； 「台灣真美麗，我真的好幸福。」； 「看完影片，我深刻體認到『我們只有一個地球，大家一定要好好珍惜。』 廖梅芳校長表示，3D電影展現的台灣美景著實震撼孩子的心靈，觀影過程如被大自然擁抱般，匠人對藝術使命的堅持圍繞在心中，孩子們也在心中留下深刻的感動與悸動。曲全立導演將正能量與感動帶進偏鄉及臺灣各個角落，堅持延續愛、延續孩子的笑容、喚醒真美善等在地精神，讓孩子學會珍惜身邊事物；殷切期待真美善深植於每一位學童的心田，孩童不只能認識台灣的《美力》，也會更懂得珍惜土地和關懷生命，能付諸實際行動共同守護我們的寶島，讓美麗的力量，開滿整個台灣。 #感謝曲導為下一代創造希望，開啟《美力台灣》夢想翅膀。
-
東興「綠森活-樂活運動站」完工了
2023-11-07 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：963 次校園新聞籃球場上三對三的鬥牛賽正玩得起勁，突然一聲響雷，孩子們失望的說：「又要下雨了。」「快跑！」新社區東興國小位於河階群特殊地形景觀，平日除了要面對潮濕問題外，還有午後讓人心情不美麗的短暫雷陣雨；只要下雨，孩子們都會失望的看著天空，因為今天又無法出去溜達與打籃球了，「好希望有一座體育館讓我們能天天開心尬球。」廖梅芳校長聽見了孩子的心聲，為實現學童的心願，請教務主任羅忠良撰寫計畫，今年終於獲得教育部補助60萬元，加上本校自籌40萬元，一座結合冒險教育與趣味多元的「綠森活-樂活運動站」，在親師生殷殷期盼下終於完工，將帶給孩子多元的體能學習空間，深感欣喜，也樂見老師將健體或綜合領域課程延伸，除了讓運動生活化也要讓運動樂活化。 本校校園老樹蓊鬱參天，蒼松林立，四季風景如畫，東興師生一年四季皆可欣賞大自然獨特的風采，羅忠良主任將「綠森活」理念，融入「樂活運動站」規劃；我們深信有健康的身心靈及永續環境的態度，才能保有愛護大自然的初心；「綠森活-樂活運動站」融入校本綠森活元素(攀樹、垂降、走繩….)，結合體育課程、SH150推廣，以樂趣、多元、安全為設計理念，也本著『就是愛運動』，讓孩子藉由運動消耗旺盛精力，增加大腦血液流量提升注意力專心學習，進而強化學童自尊心與情緒平穩。 樂活運動站設施不僅有標準的兒童攀岩牆、肋木架、電動投籃機、繩索區與垂降器材，還鋪設力波墊，國小生可練習舞蹈、韻律和體操，幼兒園學童可以訓練大肌肉、進行感覺統合課程，讓學生不受雨天或紫外線強烈等等因素影響，可以在室內盡情開心翻滾與運動強身，親師生樂活共好，深耕健康樂活休閒理念。「綠森活-樂活教室」還為過胖過重學生量身打造健身減重課程，透過攀岩、垂降、走繩讓體育課變得更有趣，今後莫管豔陽高照，更無懼狂風暴雨，東興孩童依然有舒適的運動空間能伸展筋骨。 首批試用學生挑戰攀岩牆，搶先體驗樂活運動站的魅力，直呼『好幸福！』 四甲江品萱說：「樂活運動站裡的設施很吸引我，特別是立體攀岩牆，色彩很鮮豔也很有趣，我轉學到東興國小真的非常開心。」 二甲吳宇翔開心的說：「操場上可以玩攀樹，樂活運動站可以玩攀岩，還可在地墊上開心翻滾，太棒了！我希望體育課能夠常常來這裡上課。」 廖梅芳校長表示，運動與學習是相輔相成的，用運動來幫助學習，效果最好，因為運動能激發多巴胺、血清素與正腎上腺素，可以讓學童懂得與自己的身體相處，心裡會更開朗，注意力和記憶力都會比較好，希望學童都能養成規律運動習慣，讓身體更有活力更健康，期許東興親師生從幼兒園、國小生到教師與家長都能享受運動樂趣，健康生活。 ＃特別感謝 羅忠良主任撰寫計畫 周慶興主任發包監造 黃贊介主任使用管理
-
「扯」出一片天的舞「鈴」高手
2023-11-01 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：531 次榮譽事蹟在手機等3C產品尚不發達的年代，兩根木棒、一個鈴，靠著一條繩線舞弄出幸福童年，成為許多六、七年級生的共同回憶；「大鵬展翅」、「金蟬脫殼」、「左右望月」、「雙鈴繞腳」、「雙龍出海」等巧藝，玩扯鈴不僅能「扯」出童年趣味、也能「鈴」出少年維特的煩惱。 新社區東興國小為偏遠小校，學區屬於典型客家莊，學童多低收入戶、單親、隔代教養及新住民子女，弱勢學生比例近50%，平日家長農忙也無力送孩子學習才藝，學生放學後常成為「遊童」；廖梅芳校長說：在面臨少子化衝擊，學生人數逐年遞減的困境下，如何活化教學，讓學生擁有自信並具備未來生活的能力，一直是本校教學團隊不遺餘力的目標，我們除穩固學生基本學力外，也規劃課後社團如扯鈴、和諧粉彩、奧福與烏克麗麗教學，讓偏鄉學童學習多元才藝，以培養孩童正當休閒運動，充實藝術涵養，提供多元展能機會，歷經兩年努力，東興國小扯鈴校隊有了階段性的成果。 「扯鈴」體積小且較不受場地影響，是童玩遊戲也是體育運動，練習扯鈴有助提高學生的專注力及空間概念，由初級到深奧多變的高階動作，每個動作都很容易使練習者嘗到成功的喜悅；多變的花式動作更是扯鈴迷人之處，學童只要肯下工夫多練習，都能獲得滿意的成就感。 兩年來，東興國小興起一股扯鈴風，在專業教練蘇弘凱、江佳瑋指導下，學童扯鈴技巧突飛猛進，目前連低年級孩子也能順利拋空、接鈴、繞腳、抬頭望月、地球自轉、直立鈴、接龍等動作，孩子真的「都很會扯」。每天下課時間，都可見學生在草地上、前庭廣場努力練習，不管單人獨秀或雙人花式演出，花招百出，讓學弟妹羡慕得拍手叫好；運動會和期末學習成果展演時，這些扯鈴之星風靡全場，立刻變成學生偶像；扯鈴運動在本校已形成一股大小朋友都喜愛的運動風氣，也「扯」出一段難忘的童「鈴」時光。 廖梅芳校長表示，「扯鈴」是本校推動體育教育的重點，我們提供孩子多元展能機會，打造混齡學習心關係，正是本校扯鈴教學的真正意涵與價值；看到孩子們興奮地玩著扯鈴，那份喜悅之心與渴望學習的熱情，在稚嫩的臉龐上展露無遺；連平日調皮愛捉弄同學的孩子練習扯鈴時，那副認真專注的神情，就為他們感到高興和驕傲，「2023年臺中市議長盃民俗體育競技錦標賽」孩子勇敢秀出最棒的自己，讚！ ＃賀喜： 【個人平沙落雁計次賽-國小高年級男子組】沈汎皇榮獲第一名。 【個人扯鈴繞腳計次賽-國小中年級男子組】彭杰晨榮獲第一名。 【個人扯鈴繞腳計次賽-國小中年級男子組】黃永智榮獲第二名。 【雙人單鈴互拋-國小高年級男子組】：蔡秉澤、王治炘榮獲第二名。 ＃感謝：學務處黃贊介主任、陳姵君組長
-
精采絕倫的講座-『教養的辛酸與浪漫』
2023-10-31 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：1483 次校園新聞《家後》這首歌，有句歌詞「阮的一生獻乎恁兜，才知幸福是吵吵鬧鬧….」「家」如果沒有吵吵鬧鬧，就不算幸福；「夫妻」不是不能爭吵，而是如何在孩子面前和好。現代的父母為什麼難當？孩子的教養為什麼不能等待？「教養到底是辛酸血淚史？還是浪漫的故事？王苔瑄講師說：父母是孩子人生中第一個老師，也是最親密的關係者；孩子出生後，我們希望孩子開心，但卻常常讓孩子跟自己不開心，究竟這當中發生了什麼事？值得一起探討。 新社區東興國小考量家長們平日忙於農事或上班，為與家長共享親子教養知性與感性的時光，學務主任黃贊介特別用心安排於週休二日(10/28)辦理親職講座，邀請王苔瑄講師蒞校分享；講師在輕鬆氣氛下進行「教養的辛酸與浪漫」交流，以新鮮有趣的親子互動、有獎徵答方式進行演講，宛如實境秀的分享，不僅從指導課業到親子大亂鬥和老師的召見(親師座談)，一一剖析，過程中不但孩童反應熱烈，講師幽默風趣的內容貼近生活，引起家長極大的共鳴。 王苔瑄講師說：「家是講愛的地方，不是講道理的地方；家就像經營公司一樣，需要爸爸的經濟奧援，也需要媽媽的情感支持，因為孩子是六個大人(父母、祖父母、外公外婆)的寶貝，沒有人是天生做父母的料，每個父母都是有了小孩之後，才慢慢摸索著如何當父母，隨著時間的累進去弄清楚當父母是怎麼一回事？寶貝出生時，並沒有附上一本『父母指導手冊』；教養小孩，不是像買智慧型手機一樣，翻開使用說明書，按圖索驥就上手了；再說，就算來自同一對父母所生的孩子，也會因長幼排序、出生時間及天生個性差異，照顧和教養的方式也截然不同。」 又說：「多數父母在小孩發生超出預期的行為時，會想透過打罵快速解決問題，可能父母覺得孩子是自己的「附屬品」，也可能是工作疲憊的爸媽拿孩子當出氣筒。」父母教養時發脾氣是不能解決問題的；正向教養的第一步，是隨時檢視自己身心狀況，並在需要充電休息時「劃出紅綠燈界線」，調整好自己的身心靈，除「傾聽」外，還需要「愛的語言」來營造更好『心關係』與『愛的存款簿』；講師並指出，夫妻關係穩定才能帶給孩子愛與幸福，家庭幸福是成功親子關係的關鍵。 家長會黃瑀嫺會長說：本次親職教育主題『教養的辛酸與浪漫』，非常富有意義，在親子關係中，父母是子女的鏡像反映，對子女人格發展尤其重要。 廖梅芳校長表示，家是孩子成長的搖籃，家長必須給予孩子安全感與情感支持，才能建立孩子的健全人格；期望東興的孩子都能敬愛家人，成為一位懂得感恩的孩子，看著親子間親密的互動畫面，為今天『教養的辛酸與浪漫』親職教育活動畫下圓滿句點。 ＃感謝全程聆聽的校長、會長及在場家長們，祝福東興的親師生幸福滿點！
-
手把手 開心攀樹趣
2023-10-24 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：1199 次教學活動「主任，今天下午要出什麼餐呢？」 「您想點什麼餐？有開胃酒、前菜、主餐、飲料甜點。」教務主任羅忠良說。 繼上次教師進修-當「溝通」遇見「Swing Dance」激盪熱情的教育火花後，老師們期待下午進修活動能帶來更多驚喜，除調劑身心外也能強化教學能量。 新社區東興國小週三下午校園是熱鬧的，學生除課托外還有烏克麗麗社團與扯鈴社團，老師們也集結在銀樺樹下進行攀樹課程研習。擔任講座的是「變色龍攀樹工作室」陳東榮攀樹師，助教是本校去年暑假參加「攀樹丙級教練認證」的老師們；教練說：助教手把手教初學老師學攀樹，除情感交流外更能體會「學習金字塔」的意義，『教會別人』是最有效的學習方式。 首先，教練先復習P(績效)=H(習慣)×D(動機)－I(干擾)理論，提醒老師養成「攀樹好習慣」的重要：接著介紹行為心理學大師康納曼(Daniel Kahneman)的心理學巨著《快思慢想》這本書，讓老師思考：面對攀樹，自己的思維和決策模式，是系統一「快思」(直覺偏見)？還是系統二「慢想」(邏輯捷徑)？教練一再強調『安全』是攀樹活動最高原則，應避免因個人偏見導致錯誤決策(如：輕忽攀樹風險管理、受力測試等)，讓自己陷於危險而造成憾事。 教練說，攀樹運動主要是攀爬者透過自身與繩索間的運動向上攀登，今天的課程目標是「架設攀樹系統」，老師要先透過操作繩索和器材與實務練習，具備攀樹知識與攀爬技能才能應付攀樹過程中各種狀況，老師做中學，實際參與操作學習後，才能將整套系統知識教給學生；又說，攀樹重點不是征服眼前那棵大樹，而是在攀爬過程中享受與大自然近距離互動。接著展開分組學習，由助教協助老師練習攀樹系統架設與穿戴設備、練習雙八結、克氏結、普魯士結等，最後，教練集合老師反饋，分享研習心得與提疑問： 廖芷玉老師說：攀樹教育是本校的特色課程，本次攀樹研習非常新鮮與實用；感謝教務處安排系列教師專業成長課程，讓老師透過親自體驗與換位思考，掌握學生可能的提問，這些點點滴滴累積的能量，就是我未來進行攀樹教學最重要的教學法寶。 廖梅芳校長表示：我們以輕鬆愉快的方式，手把手帶領教師學習攀樹，除考驗老師手腳靈活度，也增加教師攀樹教學能量；教師在攀樹師指導下依自己的學習方式，依自己想要的高度慢慢上樹，徜徉樹冠享受與大樹一起搖曳的暢快；未來還能利用所學引導學生爬上樹梢，體驗忽而擺盪、忽而坐下，忽而沉澱放空，靜心感受與大自然一同呼吸的輕鬆快意。想玩攀樹嗎？歡迎跟著我們的腳步一起往樹上探索去；攀上樹冠頂，拉進與天空的距離，用不同高度看世界，深刻體驗與自然共處的美好。
-
國際扶輪3461的大愛 助東興孩童太鼓夢想起飛
2023-10-16 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：613 次校園新聞時序已近入深秋，秋風捎來陣陣涼意，但新社區東興國小師生心裡卻是暖烘烘的；「國際扶輪3461石岡扶輪社DDF-扶輪全球獎助金計畫」，用愛為偏鄉學童注入一股暖流與滿滿的愛。10月16日上午九時，石岡扶輪社社長廖銘洲率劉能發前社長、宋尚儒前社長及一直關心教育的冉齡軒前市議員等一行人，捐贈本校太鼓隊「愛的鼓力，藝起來」助學金六萬元，提供偏鄉弱勢學童更多元的學習資源，除用愛堆積東興學子學習起跑點，也傳遞教育愛，讓東興孩童在實踐太鼓夢想的過程獲得支持，在學習太鼓之路走得更穩健；可以認真地、努力地朝著理想目標前進，「石在感恩」謝謝石岡扶輪社的善行義舉。 「國際扶輪3461石岡扶輪社」藉DDF-扶輪全球獎助金計畫，秉持培植並發掘弱勢孩童才藝，讓偏鄉、弱勢孩子也有機會勇敢築夢逐夢，找到發光發熱的自己，帶著愛走向無限可能；讓本校鼓藝課程教學不僅得以延續，紮根基礎的技巧，並可培育對太鼓有濃厚興趣、學習動機強、打擊技巧佳的學童藉由校隊訓練培養團隊默契，進而參加各種音樂比賽，建立口碑與自信心。 廖梅芳校長非常感謝「國際扶輪3461石岡扶輪社DDF」挹注太鼓經費，提供東興學童展能舞台；未來，我們期待孩子們帶著學習到的技巧與建立起的自信升上國中，在忙亂的青春期不至於偏離人生的方向，給自己一個繼續前進的動力與目標；校長承諾盡力帶領東興團隊用心照顧每個學童，讓藝術課程在「傳統藝術、創新教學」的模式下，永續經營；教導孩子除具備高尚品格外，更要懂得感恩惜福，關懷並幫助他人。 今天的捐贈儀式對東興孩子來說也是善的循環與生命傳愛的具體實踐，是一堂非常有意義的生活課程；相信這一份愛心公益與溫暖的鼓勵，已經傳達到每個孩子的心中，也希望這一份善的循環，能讓弱勢孩子增添一份勇氣，帶著愛展開「冒險」與「體驗」的學習旅程。