校園活動報導
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音符跳動，夢想啟航！
2026-05-20 北屯區 文昌國小 輔導室 報導點閱數：13 次教學活動今天是大里區崇光國小熱鬧非凡的日子！本校 4 位優秀的小笛手，代表學校參加了「臺中市 115 年師生直笛比賽」的直笛四重奏組。 從練習到站上正式舞台，看著孩子們專注的眼神與默契的配合，那一聲聲清脆的笛音，都是無數個課後努力累積出來的果實。不管最後成績如何，你們在台上發光的樣子，就是我們最大的驕傲！✨ 感謝指導老師的辛勤帶領，也謝謝到場加油的家長們。 孩子們，你們超棒的！讓我們一起為這群小音樂家點個讚吧！
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雙語活動花絮
2026-05-20 北屯區 文昌國小 輔導室 報導點閱數：12 次教學活動🍌 雙語活動花絮｜Bilingual Activities A Taste of the Philippines | 菲律賓美味文化體驗 This semester, our bilingual activities are very special. Teacher Ivy introduced her favorite childhood snacks, including crispy banana chips and refreshing coconut water. Students also tasted these snacks happily. 💖這學期的雙語活動「菲」常不一樣！ Ivy 老師向大家介紹了她小時候最愛的零食、香脆的香蕉片和清爽的椰子水，學生們更有機會親自品嚐這些來自異國的美味點心！ ✨Our students also practiced sharing their favorite Taiwanese foods in English! 小朋友們也練習用英語分享了他們喜歡的台灣食物！在分享的過程中，大家一點一滴地累積英語口說的能力
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決戰文字海！2026里中文學獎現場揭曉
2026-05-19 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：22 次教學活動2026年「里中文學獎」於大里高中熱烈登場，以「決戰文字海」為主題，集結校園文學創作者的創意與能量。現場除揭曉本屆新詩與散文獎得獎名單，更邀請知名作家林德俊（小熊老師）擔任評審，針對投稿作品進行精闢鑑賞與深度分析，帶領學生一窺文字創作的奧妙。 今年里中文學獎作品整體表現令人驚艷，尤其新詩作品展現高度成熟的語言感受力與生活觀察力。評審現場，小熊老師指出，本屆學生作品最大的亮點，在於「願意真誠面對內在，也願意從生活細節提煉情感」。他表示，許多作品不再只是情緒堆疊，而開始具備畫面感、節奏感與敘事意識，展現年輕世代對世界的細膩凝視。 大里高中仲凱校長表示，里中文學獎不只是競賽，更是一場文字與思想的相遇。透過專業作家引領、作品評析與實作工作坊，希望讓學生在閱讀與書寫中，看見更深層的自己，也學會以文字理解世界，讓青春在文學中持續發光。
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Breakthrough in English-3
2026-05-19 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：24 次教學活動Breakthrough in English GO！在響亮的鳴笛聲中，北屯國小二年級學生英文闖關活動重磅開始嘍！透過英文教學團隊教師群的活動規畫，學生可以在各個設計精巧的闖關站中，進行英語口語練習，學習認讀英文字母及體能活動，多方面提升語言表達能力。現在進行的是賓果（Bingo）大家努力clear a stage. GO！
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Breakthrough in English-2
2026-05-19 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：32 次教學活動「n-o-s-e nose…」北屯國小二年級學生英文闖關活動重磅登場！我們把英文變成任務、遊戲、闖關挑戰， 讓孩子勇敢開口說英文、動腦解謎。校長首先感謝辦理活動的教務處及英語教學團隊，其次鼓勵二年級的北屯寶寶們，面對有難度的活動要認真去挑戰，考驗自己的英文潛能！YA！ win the game！我們一起來為北屯寶寶鼓勵加油！
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Breakthrough in English-1
2026-05-19 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：26 次教學活動北屯國小二年級學生英文闖關活動重磅登場！校長首先感謝辦理活動的教務處及英語教學團隊，其次鼓勵二年級的北屯寶寶們，面對有難度的活動要認真去挑戰，考驗自己的英文潛能！第一關是牌卡翻翻樂 (Flash Card)：考驗孩子們的認字能力， 快速翻牌搶答，訓練直覺反應。
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【塗城生命教育】蝴蝶生態講座：從無拘無束的嚮往到化蛹破繭的領悟，感悟成長的代價
2026-05-19 大里區 塗城國小 學務處 報導點閱數：36 次教學活動【塗城報導】蝴蝶，是兒時無拘無束的嚮往，看牠翩翩起舞，總想跟著一起高飛，以俯瞰的角度享受那份自由。本校舉辦了一場別開生面的「蝴蝶生態講座」，不僅帶領學生探索繽紛的蝴蝶世界，更透過蝴蝶的生命歷程，上了一堂深刻的生命教育課。 講座中，學生們專注地聆聽講師介紹蝴蝶的生態知識。文本中提到的「蝴蝶依然是心中那個美麗存在，然而，卻也知道化蛹、破繭的痛苦」，成為講座的核心感悟。從小時候單純的羨慕美麗與自由，到長大後得知這一切需要以堅韌的意志「交換」才能獲得。講師引導學生理解：美麗與自由的背後，往往伴隨著蛻變的艱辛。 這場講座讓學生對蝴蝶有了不一樣的視角。正如文本所言：「小時候，蝴蝶是蝴蝶；長大後，蝴蝶是蝴蝶，也不是蝴蝶。」期盼透過這樣的講座，能讓學生在欣賞大自然美麗事物的同時，也能從中領悟到生命的堅韌，懂得成長與收穫需要堅持與付出，將生態教育與生命教育完美結合。
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吃進嘴裡的科學課！塗城國小「棉花糖」實驗 學童樂在其中
2026-05-19 大里區 塗城國小 教務處 報導點閱數：27 次教學活動【塗城報導】為激發學童對自然科學的學習興趣，舉辦了一場別開生面的「棉花糖」科學體驗活動。發揮巧思，將孩子們最愛的傳統點心化身為最生動的科學教材，讓學子在親自動手做的過程中，輕鬆認識物質的「三態變化」，並實際體會熱能、離心力、空氣與溶解等豐富的科學原理。 活動現場氣氛熱烈，學童們在師長與志工的協助下，紛紛興奮地拿起竹籤捲出屬於自己的棉花糖。雖然因為初次嘗試，大家做出來的棉花糖長得奇形怪狀，但絲毫不減孩子們的興致。 棉花糖固然是極佳的科學教材，但對孩子而言，臉上漾起的燦爛笑容，多半還是來自於那入口即化的美味。透過這份簡單、可口又令人滿足的甜蜜滋味，學校成功讓艱澀的科學知識與快樂體驗完美結合，為學童留下了最難忘的學習回憶。
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小小工班搭支架 獨角仙芭蕉救援隊
2026-05-18 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：150 次教學活動在南屯幼兒園寬廣的自然庭院裡，種植著許多不同的植物與作物，而位於庭院角落的一叢芭蕉樹，更是平時孩子們十分喜歡觀察的植物之一。高高挺立的大葉子，不僅充滿熱帶氣息，最近甚至還結出了綠色的芭蕉，讓經過的班級都會忍不住停下腳步觀察，期待它慢慢成熟的模樣。 然而，在大叢芭蕉旁邊，還有一棵比較小的芭蕉樹。這棵芭蕉，是獨角仙班孩子們先前一起種下並細心照顧的，因此大家對它格外有感情。最近，孩子們卻發現這棵小芭蕉好像越來越歪，整株植物明顯往外傾斜，讓大家開始擔心它會不會倒下來。於是，上週五（15日）時，獨角仙班的師生特地前往請教園長，希望能一起想辦法幫助這棵芭蕉重新長好。原本孩子們以為，只要把芭蕉「扶正」就可以了，但經過園長帶領大家仔細觀察後，才發現原來芭蕉是想要吸收太陽，而不是歪了。所以大家要做的不是硬把芭蕉拉正，而是要想辦法支撐它，幫助它能安全地往外生長，不會因為過度傾斜而倒下。 活動一開始，本來大家想借用松鼠班的支架，但是哥哥姐姐的芭蕉也需要支架支撐，所以最好的方法就是再做一組新的支架。首先大家先在一旁找到又長又粗的大竹子，評估完可以支撐芭蕉的重量，是適合的好材料。不過仔細一看，竹子的前端有些裂開與破損，如果直接使用，可能會不夠穩固，因此大家決定先把損壞的部分處理掉，這也是孩子們第一次正式接觸鋸子工具。 園長先仔細進行安全說明，教導孩子們如何握穩鋸子，以及使用時要注意雙手與身體距離。接著，孩子們輪流上場，小心翼翼地開始鋸竹子。體驗的孩子都能全神貫注，並在大家數秒數有一個規律的節奏來回鋸著。當破損的竹子前端終於被鋸下來時，孩子們立刻發出開心歡呼與掌聲，第一次感受到自己真的能使用工具完成工作。 接著，大家準備把剩下的竹子平均分成兩段。不過，要怎麼知道哪裡才是正中間呢？於是園長帶著孩子們一起動腦筋。大家先將長竹子平放在地墊上，接著在竹子兩端各站一位孩子，然後兩人慢慢一格一格往前走。當兩個孩子剛好碰在一起時，那個位置就是竹子的中心點。孩子們學會這個方法後也發現，原來不用尺，也可以找到中間的位置。找到中線後，孩子們再輪流拿起鋸子，慢慢將竹子鋸開。經過大家努力後，終於成功得到兩根一樣長的竹子。 之後，園長再利用繩子，將兩根竹子上方約五分之一的位置綁起來，形成像X字型的支架。孩子們也在旁邊仔細觀察綁繩方式，看著原本分開的竹子，慢慢變成穩固的支撐架。確認支架可以順利打開後，全班孩子一起出動，合力將兩根竹子抬起來。雖然竹子又長又重，但孩子們彼此合作，小心一步一步將支架搬運到芭蕉樹旁。 正式架設前，還有最後一個重要步驟。為了避免竹子直接摩擦芭蕉樹幹造成受傷，大家拿出準備好的淘汰運動褲，將布料綁在芭蕉樹幹上，形成柔軟的保護墊。孩子們也一起幫忙拉緊與打結，確認布條不會滑落。接著，三位孩子一起用力將竹子支架往外撐開，慢慢往芭蕉樹的綁繩位置推過去。就在大家合力支撐之下，原本傾斜的芭蕉樹，就這樣慢慢地被撐了起來。孩子們也開心慶祝自己完成了這個看似不可能的任務、興奮又自豪。 幼生林宣穎說：「芭蕉越長越高會倒下來，要用竹子稱住它。」、幼生陳沛彤說：「竹子鋸一鋸，有竹節的地方就會比較硬不會破掉。」陳靖玟老師說：「獨角仙每天都會到農耕區照顧作物，這兩週孩子在照顧芭蕉樹時，發現芭蕉樹的身體越來越歪，老師引導幼兒回顧上學期種番茄的過程，番茄因為越長越大、太重了長得歪歪的，我們是如何解決問題?卓軒說：『找竹竿讓番茄站起來。』以姍補充說：『要用繩子把番茄跟竹竿綁在一起。』幼兒將番茄與芭蕉樹聯想在一起，宥霖說：『要把芭蕉跟竹竿綁在一起。』但芭蕉樹太大了，我們的力量不夠，最後大家決定要請園長爸爸幫忙。孩子們主動觀察並提出疑問，於是帶著孩子一起透過圖示方式向園長爸爸詢問可以如何改善？園長爸爸運用生活中的素材，想到利用桿子支撐，再搭配繩子與不要的長褲來保護及固定芭蕉樹，讓孩子看見資源再利用的方法。過程中，孩子不僅學習觀察植物生長狀態，也認識支撐與固定的原理，更從實際參與中體會愛護環境與解決問題的重要性，透過真實情境學習，培養孩子主動思考與關懷周遭事物的能力。」 陳議濃園長說：「透過這次活動，孩子們不只學習到植物向光性的自然知識，也實際體驗到如何利用材料解決問題。從觀察、討論、鋸竹、測量，到最後共同搭建支架，每一步都充滿真實的學習經驗。更重要的是，孩子們透過自己的雙手，用行動來解決所遇到的問題。這樣學到的知識才是更有價值且更實際的，也希望未來孩子能有這樣勇於嘗試與挑戰克服的態度，繼續拓展自己未來的學習與生活。」
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有愛相伴，療癒同行——療癒犬體驗活動紀實
2026-05-18 大里區 大里國小 輔導室 報導點閱數：38 次教學活動為了讓孩子學習關懷生命、理解情緒，也透過溫暖的陪伴舒緩壓力，本校特別辦理「動物治療體驗活動」，邀請專業動物輔助治療團隊與治療犬走入校園，陪伴孩子展開一場充滿愛與療癒的生命教育課程。 活動當天，孩子們帶著既期待又緊張的心情走進會場。當治療犬緩緩進場，原本拘謹的神情，漸漸化成笑容與驚喜。 透過小講師在八週對於療癒犬CANDLE的認識與教導熟悉，指導孩子如何跟療癒犬相處示意，孩子們聽從指導，輕輕撫摸狗狗柔軟的毛髮，有些孩子小心翼翼地與牠互動，也有平時較為害羞、不善表達，甚至是情緒張力比較大的孩子，竟願意主動開口，擔任任務，並分享自己的心情與故事。 在活動過程中，治療師和小講師團，透過互動引導，讓學生學習如何尊重生命、理解動物情緒，以及建立同理與耐心。孩子們不只是「接觸動物」，更在陪伴與被陪伴之間，學習愛與被愛的能力。 尤其令人感動的是，一位平時較沉默的孩子，對著治療犬時輕聲說：「牠好像知道我今天很開心。」 簡單一句話，卻讓在場師長深深感受到，原來有時真正的療癒，不一定來自言語，而是一份安靜而真誠的陪伴。 此次活動，不僅讓學生釋放情緒、舒緩壓力，也讓孩子們體會到生命教育最重要的一課——溫柔，是一種力量；陪伴，本身就是療癒。 「以愛靠近生命，用陪伴療癒心靈。」 「每一次溫柔觸碰，都是孩子成長的力量。」 活動雖然短暫，但孩子臉上的笑容與眼中的光亮，將成為校園中最溫暖的風景。未來輔導室也將持續推動多元生命教育活動，讓關懷與善意，在每一位孩子心中慢慢扎根。