校園活動報導
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北屯國小兒少保護宣導-3
2024-09-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：331 次教學活動「如果受到家人不合理的對待，一定要求救…」第五分局的警官殷殷叮嚀學生們。北屯國小團隊建構安全校園不遺餘力，每逢開學，都會規劃邀請第五分局的警官們蒞校宣導，從人際界線、家暴防制、交通安全等各方面，提醒學生自我保護的要訣。
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北屯國小兒少保護宣導-2
2024-09-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：307 次教學活動「小朋友，過馬路一定要有足夠的秒數…」第五分局的警官殷殷叮嚀學生們。北屯國小團隊建構安全校園不遺餘力，每逢開學，都會規劃邀請第五分局的警官們蒞校宣導，從人際界線、家暴防制、交通安全等各方面，提醒學生自我保護的要訣。
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北屯國小兒少保護宣導-1
2024-09-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：289 次教學活動「小朋友，我們一起謝謝警官叔叔與阿姨…」校長感謝第五分局警官們到校宣導兒少保護，頒贈感謝狀給講師群。北屯國小團隊建構安全校園不遺餘力，每逢開學，都會規劃邀請第五分局的警官們蒞校宣導，從人際界線、家暴防制、交通安全等各方面，提醒學生自我保護的要訣。
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老樹怎麼了
2024-09-17 北屯區 北屯國小 總務處 報導點閱數：264 次教學活動北屯國小行政團隊，維護安全美化校園不遺餘力。今天雖然是假日，總務主任沒有休假，仍舊約請廠商到校園，評估鳳凰樹的健康狀況。專業的攀樹師，全副武裝，攀登樹頂，從樹木伸枝狀況，發芽出葉情形，評估樹木的健康度，給予專業、可行的建議。
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今年教師節最具溫度的禮物
2024-09-16 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：400 次教學活動為了喚起學生對老師辛勤教導的感恩之情，學務處今年特別規劃了一系列教師節慶祝活動。學務處陳嘉宜組長於9月16日朝會上宣布「卡片傳情」活動開始，希望藉此營造溫馨友善的校園氛圍，並期待學生在學習及生活中都有更成熟的表現。 學務處前走廊設立了「卡片傳情」攤位提供卡片，鼓勵學生利用課餘時間到此索取，寫下對老師的感謝與祝福。陳組長特別提到，七年級的新生可以寫下進入國中後的感受和心情，通過卡片傳達給小學的老師，讓他們感受到學生的思念及感恩。活動結束後，學務處將統一整理收到的卡片，親手交給校內老師或寄送至各國小。她相信，這些手寫的卡片承載著學生最真摯的心意，將成為今年教師節最具溫度的禮物。 最後，她徵求志願者上台，勇敢地向老師當面表達感謝之情。學生們鼓起勇氣，分享她們內心的感受，讓現場氣氛溫馨感人。陳組長表示，這項活動將在接下來的朝會中持續進行，期盼大家將「老師我愛您」的說話模式能昇華為「好話大聲說」的日常習慣，希望更多學生能夠真誠地說出對老師的感激與愛戴，讓老師們感受到來自學生的溫暖和心意，校園更加溫馨和諧。
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平時有準備 防災就不累
2024-09-14 西區 忠孝國小 學務處 報導點閱數：558 次教學活動921是國家防災日，本周913星期五忠孝國小全校先預演一次如何地震逃生演練，而二年八班的黃惠卿老師更利用平常生活課時，讓班上24個學生分成六組，分別討論在電梯裡、放學的路上、房間睡覺時、正在煮飯時、逛百貨公司時以及洗澡時等六個生活情境，如果遇到地震時，請小朋友討論及演示如何逃生或是避難？ 雖說是嚴肅的議題，但是藉著同學互相的討論及上台演戲的輕鬆氣氛，就連二年級的小學生，遇到地震時，也能學以致用臨危不亂呢！
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沒有最精彩 只有更精彩-3
2024-09-14 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：360 次教學活動北屯國小113學年度暑假作業展開跑嘍！有的是運用包裝材、有的是紙板紙箱、學生與家長在假期中，共同蒐集材料，一起DIY，創作出獨一無二的創意作品，沒有最精彩 只有更精彩，我們一起來給孩子們掌聲鼓勵！
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沒有最精彩 只有更精彩-2
2024-09-14 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：363 次教學活動「宇宙天體運行 可以一手掌握…」北屯國小113學年度暑假作業展開跑嘍！學生與家長在假期中，共同蒐集材料，一起DIY，創作出獨一無二的創意作品，沒有最精彩 只有更精彩，我們一起來給孩子們掌聲鼓勵！
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沒有最精彩 只有更精彩-1
2024-09-14 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：327 次教學活動「哇！老師 這薯條籤筒是全宇宙最吸睛的籤筒…」北屯國小113學年度暑假作業展開跑嘍！學生與家長在假期中，共同蒐集材料，一起DIY，創作出獨一無二的創意作品，沒有最精彩 只有更精彩，我們一起來給孩子們掌聲鼓勵！
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小小米粒 大大營養-2
2024-09-13 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：337 次教學活動北屯國小推動食農校育不遺餘力，此次與台灣優良農產品發展協會合作辦理「米食營養」講座，旨在讓國小學童從小瞭解米食文化、透過專業講師帶領學生學校食米教育開始，逐漸養成以米為主食之觀念，認識臺灣優質稻米！運用完善的學習過程，建立可提升米飯口感之食米保存及烹調流程，精進學午糧米食品質，養成學童以米為主食的飲食習慣。