校園活動報導
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憂鬱自傷防治宣導
2023-12-13 南屯區 惠文國小 惠文國小輔導室 報導點閱數：262 次教學活動隨著年級越高，孩子們面臨的議題也越來越多，時常因為某個事件引發各種情緒，而其中時常悶悶不樂、面露哀愁、哭泣、易怒、失眠、自責、無助等的憂鬱情緒也是高年級學生容易有的情緒反應，這種憂鬱情緒不容易排解，嚴重時孩子們可能會有自我傷害的情形發生，今天利用彈性課程時間，由專輔滋滋老師為六年級孩子進行憂鬱自傷防治宣導，教導孩子增加自我對憂鬱情緒的辨識能力，並提供許多的方法引導孩子走過這段情緒低谷。
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上網不迷網
2023-12-13 南屯區 惠文國小 惠文國小輔導室 報導點閱數：236 次教學活動今天早上由本校專輔佩佩老師為三年級小朋友進行網路成癮的宣導講座，經歷過疫情期間的線上學習，孩子使用3C產品嚴然成為常態，除了上網查詢課業資料外，有些孩子更已經會使用社交軟體或是進行電玩遊戲，使用網路的時間急遽增加，但過度使用網路會對健康、心理造成負面影響，且網路上充斥著令人意想不到的許多陷阱。因此，佩佩老師今天利用情境式的互動講解，讓孩子們了解網路成癮的嚴重性，更教導孩子養成正確使用網路的觀念，讓孩子們上網但不迷網。
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仁愛樂樂棒球比賽‧開打了!
2023-12-13 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：317 次教學活動本校班際樂樂棒球比賽開打了，五年2班及五年4班幾經鏖戰，最終由五年2班4:3取得首場勝利。學務處特別年年辦理這項校內預賽，秉持共同參與精神，拓展學生學習領域，藉由樂樂棒球比賽的進行，引發學生對棒球的熱愛與支持，以提升棒球技能水準。 比賽採二局制，每局每隊各進攻10人次制，二局各10人次總得分定勝負。輸贏真的不重要，全班能在一塊兒為上場者加油打氣，這是最幸福不過的事，大家在外操場盡情享受比賽的喜悅吶喊聲，是多麼不容易呀! 早在比賽前，總務處職工們就將草皮修剪得容光煥發，讓五年級各班師生得以在清爽無比的外操場盡情歡樂。每班10個選手輪流出場論輸贏，從比賽規則、打擊要求、跑壘方法及防守規定等各項說明講解中，建立注意運動安全的重要性，贏家笑嘻嘻、輸家不洩氣，不管是選手獲觀眾，大家快樂在一起…。 學務處澤權組長賽後表示:樂樂棒球運動在本校穩健成長，每個孩子從認識規則及實際練習入手，經過體育課時的實際比賽模擬，各班表現有模有樣，雖然技術有異、得分有別，能夠在導師時間進行這項班際友誼賽，何嘗不是團隊精神的最好展現?大家加油!
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接住心累的老師 一起攀岩樂活趣
2023-12-13 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：714 次教學活動當老師很輕鬆嗎？最近很多人這樣問我，教師甘苦誰人知？面對教育環境改變，教師職責越發沉重，長期下來很容易產生專業耗竭與工作倦怠，進而降低對職場的熱情與付出；下班回到家，發懶躺在沙發上放空，享受著片刻寂靜，「鈴！鈴！鈴」這時電話卻響起…...，上班努力教學與照顧學生，一整天下來身心俱憊，下班後只想安靜，期待著世界被調成靜音，但可能嗎？因此，『聆聽教師情緒河流』、『接住心累的老師』、『找回教育初衷，重拾「心」的面貌』非常重要。新社區東興國小教務主任羅忠良為讓老師紓壓，安排另類週三進修「冒險教育-攀岩練功」學習旅程，提供教師大腦輕鬆轉彎，找到紓壓解方與身心平衡方式～一起攀岩樂活趣。 老師們進到研習會場「綠森活-樂活運動站」，先來個熱身運動投籃PK賽，接著端上前菜玩「信任倒」遊戲，老師們輪流當『不倒翁』，放心閉上眼睛，享受『身心放空』與『友情大考驗』，大伙兒玩得很嗨也很開心；在破冰暖身後，講師陳東榮以冒險教育「團隊狀態評估(GRABBSS)」-目標、準備度、受影響程度、行為表現、身體狀況、階段性成長與環境等面向引導老師對話與反饋，強調進行攀岩課程前，『全面觀察』是攀岩行動的基石與養分，『安全確保』的學習才是冒險教育的重點；反而不在於強調攀爬技巧的教授，因為唯有全面警覺與扎實的安全觀念才能將攀岩風險降至最低，又說：老師要先教會學生的第一堂課，就是要先學會如何『安全落地』。 接著說：人工攀岩場有「抱石」與「上攀」兩種，抱石比較容易入門(高度在4公尺以下)，岩場下方設有厚實的軟墊，即使不小心墜落也有軟墊保護；攀岩牆面有各種凸出的「岩點」(如大自然中的岩壁有奇形怪石)，讓攀登者在攀爬時手抓與踩踏，各種形狀岩點除增加挑戰難度也增添運動趣味性；攀岩時要運用上肢肌力、下肢力量與核心肌力並思考前進路線，過程中除能增加自信心，更能達到紓解壓力的效果；有人形容攀岩像下棋，每一步都要先想好如何規劃路線再出手，攀岩是一項同時挑戰體力與腦力的全身運動。 教練講解抱石規則及技巧後，接著進入攀岩體驗課程，陳東榮說：『想要爬先學會摔』，教練示範摔時要先著地，身體再往後滾，手擺胸前不要撐地；老師們學會安全落地後，已迫不及待想嘗試攀岩體驗；教練提醒攀爬者進行攀岩時，下方需有兩位確保手，在攀爬者掉落時可將人瞬間定在空中；教練耳提面命攀爬時將重心往下(肚臍下方的「核心」位置)，一路蹲著爬上去，不可用拉單槓方式往上爬，否則到後面會沒力氣(貼心叮嚀：有能力上去，也要有能力下來)，使用對的技巧才能讓攀岩看起來更專業也更省力。 鄭晴芳老師說：攀岩真的有種「看起來」很簡單的感覺，但實際上有點不受控，一直想要嘗試比較難的路線，但真的站上岩點時，才發現跟想像中完全不一樣啊！真是知易行難。 廖芷玉老師說：攀岩是一項集體能與心智的一項運動，尤其考驗著我們的耐心與勇氣；攀岩是與自己對話的運動，更多時刻是在自我修煉與歷練自己；在不斷的失敗墜落、和最後完攀的瞬間，讓我真正得以釋放壓力，今天的攀岩體驗收穫滿滿。 廖梅芳校長表示，攀岩運動就像人生的拼圖，每條路線完攀方式有百百種，就看要使用哪種適合自己的方式去完成目標，摔下來的次數一定會比完攀多，但當每一次越來越接近目標時，就會發現自己已慢慢愛上這個充滿哲理的運動。
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VR發展無極限 新光提早來體驗
2023-12-12 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：481 次教學活動VR發展無極限 新光提早來體驗 新光生涯試探列車開到VR站 要不是慈明高中帶來VR的課程，新光的孩子可能不知道，VR在生活中的運用，已經到了這麼多層面了。 慈明高中的盧組長，帶領四位高二高三的學長姐，到新光的班級中，進行VR的體驗，原本以為VR就是電玩而已，沒有想到盧組長一系列的課程，從AR的虛擬實境應用開始，現場拍攝孩子的照片，讓新光孩子在實境照片中，加入虛擬的動物、卡通的圖案，新光的孩子連呼嘖嘖；當我以為課程大概就是這樣的時候，盧組長又加入新的虛擬空間城市體驗，新光的孩子透過滑鼠與鍵盤，遊走在虛擬的環境中，可以走到自己喜歡的空間，進行空間的佈置，可以走到別人的房間，在虛擬的牆壁上塗鴉、懸掛現實社會中，你無法進行的事情。在這關的課程中，新光有一位孩子發現可以在虛擬牆壁上，設置電視，張貼youtube的影片連結，讓慈明高中的盧組長，誇獎新光孩子的創意。 VR的體驗不是只有玩耍，盧組長也介紹VR在資訊科、商電科的發展，在醫療的遠端機械手臂運用，現場有幾位同學，實際戴上VR道具，親自走入虛擬環境中，雙手操作虛擬空間的活動，讓旁邊陪同課程的老師也連呼嘖嘖！ VR發展無極限，新光孩子提早來體驗。感謝輔導室佳璿組長聯繫資源，感謝慈明高中帶來這麼不一樣的課程，新光生涯試探列車，VR站體驗成功！
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課程連結生活 營造美麗的學習風景
2023-12-12 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：464 次教學活動12月起后里國中鄰近馬鈴薯田陸續進行採收作業，汪欣惠老師規劃「採薯樂開懷」課程，回應新課綱精神，將教室移至採收後的農田，糾集有興趣老師共同開展創新教學，激發學生對在地學習的興趣，培養愛物惜食觀念。 汪老師引導學生下田撿拾NG醜馬鈴薯，並順手撿拾垃圾，讓學生親自體驗採收的樂趣，也為環保盡一份心力；更結合家政課將這些NG商品，烹調出一盤盤可口的菜餚，讓學生瞭解農產品外觀雖醜，經過用心調理，營養和美味不減。 汪老師表示，看到學生上課時的興奮表情，才真正瞭解到唯有學生樂在其中全心投入，才能為教學活動帶來新意，並將課程與學生的生活經驗做有意義地連結，營造出最美麗的學習風景。 賴勝豐校長指出，談及永續議題，很多人會誤認為僅侷限於環保的範疇，然而永續其實是與生活緊密連結。老師們充分運用在地資源，將全球永續發展目標SDGs理念融入教學，為在地化永續教學奠定最堅實的基礎，相信透過課程的推動將讓后里變得更加美好。
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新光wordwall公開課 輔具效能有夠賀
2023-12-12 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：464 次教學活動新光wordwall公開課 輔具效能有夠賀 新光國中地理課程公開課囉 地理課程可以怎麼玩？可別再以為老師總是用三寶：「考試、劃線、這會考」。新光國中心怡老師，導入wordwall系統，幫助新光的孩子，透過老師的引導，完成老師在wordwall系統交辦的學習任務，透過平板的輔具，讓現場的孩子，能夠達成108課綱：自動好（自發、互動、共好）的目標。 使用輔具不代表會取代傳統的教學方式，心怡老師公開課中，一開始展示傳統教學常見的講演方式，透過清楚的講述，讓301的孩子了解今日課程的核心概念，接著使用大家熟悉的學習單，讓新光的孩子，能夠聚焦澳洲的天氣、地理環境的特色，在介紹澳洲的內陸地形時，舉出了大家熟悉的「烏盧魯」（就是以前的艾爾斯岩），介紹名稱轉變得由來，是為了尊重當地原住民的文化與傳統，在地理課程中，融入跨領域的族群尊重議題。 在課程的後半段，心怡老師透過wordwall系統，在大屏上派出學習任務，新光孩子使用平板載具一題一題完成任務，在任務的進行中，老師與現場觀課的夥伴，也都能觀察孩子的學習情形，心怡老師也能夠針對遭遇學習困境的孩子，進行個別的指導。 如果你已經離開國中教學環境超過三年，一定很訝異現在的教學方式演化與轉變，在新光國中裡，透過心怡老師的公開課與教學分享，讓我們達到今日的大標題「新光wordwall公開課，輔具效能有夠賀」
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太平學童作繪本 圖文並茂展創意
2023-12-12 北區 太平國小 教務處 報導點閱數：328 次教學活動臺中市北區太平國小為了發展全方位閱讀與創作，展現閱讀成果，學校閱讀教育結合藝術領域與語文領域教學，指導學生進行繪本創作，並鼓勵學生將創作完成的作品參加全市112年度繪本創作比賽，多件作品入選獲獎，成績優異。 梁米樂小朋友的繪本《啵比星球》榮獲全市自由類組低年級組第一名，他以假日和家人到「啵比星球」遊樂區遊玩為故事題材，描繪出「啵比星球」遊樂區的景觀以及和家人同遊的心情。啵比星球是目前亞洲最大的寵物親子樂園，園區內風景宜人，還有全新的「勇闖侏儸紀」恐龍主題，多達50幾種擬真恐龍展出，梁米樂小朋友表示恐龍是他的最愛，所以他很喜歡到「啵比星球」遊玩。他很用心處理繪本的每張畫面，圖案生動活潑，且文章具有童趣，是一件非常吸睛的作品，令人愛不釋手。 吳溍小朋友非常喜歡閱讀與繪畫，是繪本創作比賽的常勝軍，此次以《忍者藏服》作品榮獲全市自由類組高年級組第六名。他指出這本書的創作靈感來自於國小三年級開始接觸到日本戰國時代的故事書，自此，他就被日本戰國時代的歷史故事深深所吸引，而「忍者」及「武士」的角色是這個時代重要代表人物，此次他先以忍者做為創作主角，預計下一本書將以武士為主角。《忍者藏服》乙書是敘述一位叫藏服的忍者帶著部將前往投靠武士康川的故事，繪本中忍者及房屋建築是立體設計，非常別出心裁。 此外，黃楹喬小朋友的繪本《武陵農場追櫻》、塗詠樂小朋友的繪本《小魚和小貓》、黃靖雅小朋友的繪本《介紹統一發票的種類及載具》及李政諺小朋友的繪本《神奇長高藥》，每件作品圖文並茂，各有各的特色與亮點，因此獲得了佳作的成績。 校長曾娉妍表示，繪本創作是學生展現結合寫作及繪畫的學習成果，學生運用文字與圖畫為媒介，充分發揮想像力與創造力，透過創作中，表達出個人的思想及情感，因此透過繪本創作教學，有助於培養學生豐富的想像力、創造力及適切的文字及情感表達能力。此外，繪本創作需要較多的時間構思及繪製，可以培養學生的耐心及堅持力，當看到自己精心完成的作品，會非常有成就感，對自己更加有自信。
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汝鎏每一個角落都是孩子學習的天地
2023-12-12 大雅區 汝鎏國小 幼兒園黃繻瑩 報導點閱數：324 次教學活動冬日的午後 溫暖的陽光☀️ 微風徐徐吹來 寶貝們 在汝鎏的秘密花園裡 盡情的享受屬於自己的美好時光 #汝鎏的孩子好幸福 #學習隨時隨地在發生
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西區中正附幼-練習台詞囉！大象班課程活動報導
2023-12-12 西區 中正國小 張羽辰、張懷予 報導點閱數：275 次教學活動本週大象班的主題課程活動進入台詞練習的部分囉！大部份孩子們假日時，都有將學習單裡的台詞加以練習，也從中發現了一些問題，像是：台詞比較多，會記不住、一邊說話一邊操偶，有點困難、以及會很害羞、聲音太小...等問題，於是大家一起想辦法，給彼此建議，最後孩子們決定採用布袋戲的方式，先將台詞錄音，演出時配合操偶，可以讓偶戲的呈現更加完美！ 接著，我們一組一組進行台詞的對話練習，讓孩子彼此熟悉台詞前後的關係，以及說話的順序，還加入了聲音大小、語調變化，也引導孩子學會聆聽與等待，下週將會進行台詞的錄製，好期待唷！