校園活動報導
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技職講座不嫌早 生涯探索在國一
2024-10-09 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：176 次教學活動技職講座不嫌早 生涯探索在國一 新光國中辦理技職教育講座 「已經忘記宣導講座，有這麼熱情的舉手搶答了！」苗栗高工分享的講師坤男主任如是說。 輔導室在與興大附農承辦的聲謙組長聯絡時，原本以為是小場次的宣導，等到來新光國中時，看到有十五個班級參與，而且還不是全部的一年級時，興大附農與苗栗高工的兩位講師，都露出驚訝的表情。 新光國中特地把這場技職講座，辦在國一開學一個多月的週會，目的在於提早讓新光的孩子，遠離渾渾噩噩的無目的日子，國中階段，是該思考生涯的規劃了，講師坤男主任，透過宣講的影片內容，與現場新光一年級的學弟妹們交流，很驚訝的是，新光的孩子「搶答踴躍」的模樣，講座的過程中，大概有9-10的提問，講師要不斷的喊著「等一下！我喊一、二、三之後才可以舉手，不然我都無法判斷誰先舉手的了！」 這些有獎徵答的題目都很淺，比如說「技術型高中的六群類別，有哪些？」比如說「要如何才能選讀到技術型高中？」這些老師們、國三學長姐覺得很容易的題目，新光的小國一學弟妹，可都是興致勃勃的搶著回答。 新光國中在生涯探索這一部份，構築了完整的體系，國一的介紹、說明；國二的社區高中參訪與工作坊實作；國三的技藝課程與海量的生涯實作工作坊、高中職參訪、自辦技職博覽會，讓所有的新光孩子腦海中，有著最詳細的生涯導航地圖。 感謝輔導室佳璿組長聯繫這樣的資源，感謝一年級的新光孩子，熱情的舉手，回應高職端的老師，講師坤男主任笑著說：在高職很久沒有這種被學生搶著回答的感覺了！新光一年級的孩子，熱情與參與度，讓今日的講師，心裡留下了屬於新光的印記。
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惠文國小身障體驗活動
2024-10-09 南屯區 惠文國小 輔導室 報導點閱數：131 次教學活動今天邀請到伊甸基金會陳裕傑講師到校辦理身障體驗活動，一共設置7個關卡，由參與活動的班級家長們擔任教學志工，家長們一早便在活動中心協助場地布置，並且聆聽各站體驗活動的任務說明，做足準備等待孩子們。 這次體驗活動七個關卡分別為：1.心裡有數(視障體驗)、2.平仄密碼(聽語障體驗)、3.伸出圓手(手指上肢障體驗)、4.舉足輕重(上肢障體驗)、5.快掃旋風(下肢障體驗)、6.消費高手(視障體驗)、7.如意棒棒棒(其他障礙-平衡體驗)，孩子們戴上口罩感受視障者困難，用手感受物體的形狀，拿出關主指定的物品；用導盲杖練習走路、上下樓梯；用腳脫下鞋子、襪子，再穿回去，感受上肢障礙者生活上不便利；坐在輪椅上體驗下肢障礙者行動的辛苦，使用輪椅前進、轉彎；無聲地用嘴型傳遞訊息，瞭解聽語障者與人溝通上的困擾，孩子們透過親身的體驗、實際操作，喚起身體的感受，體會許多身障者是如何克服困難完成日常生活，讓孩子能以更開放、尊重的態度，擁抱這世界的多元面貌。
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語言盛宴！客家語、阿美語與賽德克語的多元文化課程
2024-10-09 沙鹿區 竹林國小 教務處 報導點閱數：110 次教學活動竹林國小為了促進多元文化的發展，除了原先開設的客家語和阿美語之外，今年新增了賽德克語的課程。這三門語言不僅是台灣重要的本土語言，也承載著豐富的文化與歷史。 本校的客家語課程，吸引了許多對客家文化感興趣的學生選修。課程中，老師透過歌謠、故事和傳統習俗，讓學生了解客家的歷史和生活方式。學生也學習了基本的口語交流，並在課堂上實際練習。有學生表示，透過學習客家語，讓他們對客家文化有了更深的理解，在家裡也會用客家語跟阿公阿嬤問候。 而阿美語課的學生，則在學習中探索阿美族的文化和習俗。課程中，老師帶領學生學習阿美語的基本對話，同時也介紹阿美族的傳統舞蹈和音樂。學生對這些文化表現出濃厚的興趣，甚至開始嘗試用阿美語進行簡單的對話。透過這樣的學習，學生不僅增進了語言能力，也培養了對台灣原住民族文化的尊重與欣賞。 最後，賽德克語課程，同樣受到廣泛關注。課堂上，老師不僅教導學生賽德克語的基本詞彙和語法，還分享賽德克族的歷史背景和生活習俗。學生透過角色扮演，積極參與學習過程。這門課程特別強調語言與文化的緊密聯繫，讓學生深刻感受到賽德克族的獨特性與文化自豪感。 這三門語言課程的開設，不僅增進了學生的語言能力，也讓學生對台灣的多元文化有了更深入的認識。透過學習，學生不僅在語言上有所成長，更在心靈上建立了對不同文化的包容與尊重。我們期待未來能有更多的學生參與，讓這些珍貴的文化資產得以延續與發揚。
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東光國小_同心協力育土堆肥和播種食農體驗
2024-10-08 北屯區 東光國小 學務處 報導點閱數：120 次教學活動九月開學第3週，天氣仍然炎熱，三、五、六年級共10個班和導師相約安排有點涼風的晨光時間帶孩子體驗農事工作，整地整框、拔除雜草和翻土，汗流浹背將暑假休耕的雜草清除，師生齊心協力展現好效率，1樓和屋頂教學菜園美麗重現，好棒！感謝午餐廠商提供育土材料也協助搬運，孩子們利用三明治堆肥法將廢棄的營養依層一層埋入，好養分準備滲入舊土，期待分解也養出深又黑的腐植土，為播下的小種子、綠種苗傳遞好營養、建立好根系，逐漸在菜框綻放茁壯，順利開花結果，每階段都能讓孩子收獲食農教育帶來的美好經歷！
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東光國小用大甲芋做「粿」做「糕」認識臺灣節慶飲食文化!
2024-10-08 北屯區 東光國小 學務處 報導點閱數：125 次教學活動三年級孩子食農結合自然領域課程，從菜園到餐桌已有完整的體驗，對季節蔬菜、食育知識和烹飪技能藉由實作有更多的了解和認識。升上了四年級後結合農糧署「食米學園計畫」想要提升孩子對臺灣傳統節慶和米食的連結、融入大甲在地「芋頭」製作節慶美食「芋粿巧和芋頭糕」。課程中我們帶孩子認識了： 1. 水稻生長加工歷程，利用「桶稻」種植說明120天的生長歷程。 2. 認識臺灣傳統米食文化和背後的故事，芋粿為什麼多加一個「巧」年節、春節或中元普渡為什麼要將芋粿擺上供桌? 3.翻轉芋頭的剩食命運，自己動手製作的「芋頭糕」和「芋粿巧」能否成功重建好形象 4.課後透過實作和互動遊戲了解更多不同米食料理的分類，加深美味記憶，提升好味覺的辨識力 孩子從講解時面露嫌惡的芋頭開始，過程中被紅蔥頭、乾香菇和芋絲拌炒的香氣吸引，一分為二的揉入糯米糰和拌攪在來米漿，體驗不同的米分類可有不同的做法，成品口感也不相同，最後品嚐軟綿或Q彈黏牙糕和粿時都露出開心的神情!成功翻轉芋頭命運~ 除了芋粿和芋頭糕外，日常仍有需多米食料理是孩子總是分不清的，我們帶著孩子從錯題、解題到理解，也從實做、看辨識、品嚐到說出來，短短二節課孩子回饋滿滿，厲害的孩子們能覺察了解也喜歡，課程目標達成!感謝四年級老師們課堂支援和課程的延伸連結。
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Art in Donghai！藝術家入校、藝起來玩藝！
2024-10-08 西屯區 東海國小 輔導主任張郁棻 報導點閱數：185 次教學活動東海國小連續第二年榮獲臺中市藝術家到校計畫補助，讓東海的學生們能夠有機會讓藝術家到校親自授課。今年度特別邀請到創作東海國小公共藝術作品的陶藝家陳芍伊老師擔任藝術家，並以在地大肚山元素為創作主題，帶領小朋友們用手作的方式來創作出美麗的大肚山野百合，課程將連續進行五週，為了讓課程進行留下珍貴的紀錄，教育局特別邀請拍攝團隊入校採訪、錄製課程花絮，期盼在藝術家的帶領與指導下，東海的孩子們都能創作出美麗的大肚山野百合，並在校園美的角落裡綻放美麗的風采。
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防制性剝削教育宣導 不拍 不傳 不存-2
2024-10-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：140 次教學活動「認識兒少性剝削、自我保護要做好！ 1、防範私密照片影片：不拍攝、不傳送、不持有、不買賣。· 2、小心交友陷阱或對價誘惑：拒絕任何性交或猥褻行為…」婦幼隊警官殷殷叮嚀學生們。學務處為強化學生對於防制性剝削之法律常識，學務處每年皆會邀請婦幼隊警官、志工蒞校宣導，以常見之案例作為主題，深入淺出說明學生使用資訊產品時之法律常識，務必「不拍 不傳 不存」，自我保護與網路正用，積極防制性剝削教育宣導。
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防制性剝削教育宣導 不拍 不傳 不存-1
2024-10-08 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：126 次教學活動兒童及少年性剝削防制條例早於於106年1月1日正式施行；為強化學生對於防制性剝削之法律常識，學務處每年皆會邀請婦幼隊警官、志工蒞校宣導，以常見之案例作為主題，深入淺出說明學生使用資訊產品時之法律常識，務必「不拍 不傳 不存」，自我保護與網路正用，積極防制性剝削教育宣導。
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北屯生態池 五彩繽紛展活力
2024-10-08 北屯區 北屯國小 總務處 報導點閱數：136 次教學活動北屯國小環境優雅，植栽豐富多元，此時正值校園生態池植物成長盛開，五彩繽紛展現活力。北屯國小總務處綠美化校園不遺餘力--校園植栽多元豐富，春賞杜鵑 夏聽蟬鳴 秋有烏臼 冬迎白梅，希望大家多植樹種花，美化環境大家一起來！
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北屯學生藝廊 多元媒材創作令人驚喜
2024-10-08 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：123 次教學活動北屯國小在各棟大樓樓梯間，設有學生藝廊，此次展出的作品是「多元媒材創作」，學生運用手邊的紙張及彩帶等，創作出一幅幅令人驚嘆的作品，我們一起來欣賞！