校園活動報導
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學習一起來 共學有進步-1
2025-01-14 北屯區 北屯國小 輔導室 報導點閱數：241 次教學活動「老師，我會拼音了，謝謝您！」北屯國小學扶團隊期末頒獎開跑嘍！本校辦理學習扶助活動成效卓著，從二年級開始紮根，辦理國語、數學與英文等領域，學生在老師的指導下，有長足之進步。 教育部「學習扶助」計畫推動至今已10餘年，不僅重視課後學習，也融入「課中學習扶助」機制，幫助需要學習協助的國中小學生提升國語文、英語文、數學等基本學力，廣獲學生家長支持。學校與教師投入學習扶助，一起讓學生學習持續進步。
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努力與喜悅的榮譽金牌饗宴-2
2025-01-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：245 次教學活動「感謝家長會出錢又出力鼓勵學生努力向上…」校長代表得獎學生感謝家長會各位委員。北屯國小學生超級幸福，榮譽金牌饗宴開動嘍！這是家長會為鼓勵北屯國小優質的學生們，在各方面努力向學、負責盡職所設的獎項，持續爭取到榮譽獎狀二十張，就可按學校規畫的時間，跟同學、家長、校長一起享用早餐，開心又榮耀！
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努力與喜悅的榮譽金牌饗宴-1
2025-01-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：240 次教學活動北屯國小學生超級幸福，榮譽金牌饗宴開動嘍！這是家長會為鼓勵北屯國小優質的學生們，在各方面努力向學、負責盡職所設的獎項，持續爭取到榮譽獎狀二十張，就可按學校規畫的時間，跟同學、家長、校長一起享用早餐，開心又榮耀！
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西區中正附幼大象班-《鹽巴的奧妙》教學報導
2025-01-09 西區 中正國小 施又靖、馬天浩 報導點閱數：213 次教學活動本週探究鹽巴的奧妙已進展到製作鹹蛋黃，延續孩子們上學年蒸蛋的舊經驗，讓孩子們自己洗蛋、打蛋、撈蛋黃，但怎麼蛋會一直破掉呢？下一顆蛋再控制力道，要更小心一點！破掉的蛋黃只好拿來中午加菜了~吃好吃的炒蛋，加上美味的蛋花湯~~經過練習，孩子們也漸漸掌握了打蛋取蛋黃的技巧呦!! 用麵粉和鹽1：1混和均勻後，幫每顆蛋黃作出一個小窩，然後把蛋黃撈進去小窩裡，再輕輕的蓋上麵粉鹽，靜靜的等2~3天，就可以來開箱鹹蛋黃囉！ 2天後開箱鹹蛋黃，大家要記得把麵粉鹽洗乾淨，然後還要記得進烤箱烤熟喔！哇！怎麼才醃兩天吃起來就好~鹹~阿！原來這個鹹蛋黃的用途是要包在甜甜的蛋黃酥裡面，讓蛋黃酥更可口美味的！下次要做鹹蛋黃可以用這個方法試試看喔！
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西區中正國小「品格說書」活動報導
2025-01-09 西區 中正國小 鄭斐文 報導點閱數：259 次教學活動113年12月30日(星期一)上午8:00至8:30分舉辦「品格說書人」活動，本活動請閱讀老師從學校圖書中，挑選出內容可配合每月中心德目之品德故事，並選出台風穩健、口齒清晰之圖書小志工，上台為全校師生演說品德故事。 藉由故事讓全校師生更瞭解中心德目的具體行為，加以自我省思，並將心得紀錄於「品德特攻隊」抽獎單中，進而身體力行。
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正向管教案例分享 好好地說話 天天都開心-2
2025-01-09 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：251 次教學活動今天林教授蒞臨北屯國小，週三教師進修主題-正向管教的案例分享。正向管教技巧的建議（一）正向表達的說話態度與內容（二）培養「溫和理性」的管教態度（三）理解「既愛又恨」的心情（四） 嚴守「輔導與管教辦法」所明載的策略（五）切勿違反法令規範…
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正向管教案例解析 好好地說話 天天都開心-1
2025-01-09 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：270 次教學活動「感謝林教授百忙中蒞校分享…」今天週三教師進修主題-正向管教的案例分享。校長首先代表校歡迎林教授，也跟林教授預約下一次的分享時間。林教授分享：在109年新修教師法上路後，第一線老師直言最大改變是老師的管教權是以「法理」為基礎，老師們必須修正之前已「倫理」為基礎的管教思維 ..
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維護心理健康 預防重於治療
2025-01-06 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：311 次教學活動為提升學生的心理健康及強化自我防護意識，輔導室於1月6日朝會特別舉行「對抗憂鬱 防範自傷」宣導，由賴勝豐校長擔任主講人。本次活動旨在讓學生能及早覺察心理健康狀態，學習如何進行自我檢測，並掌握有效的解決之道，為心理健康護航。 賴校長在演講中指出，青少年心理健康近年來成為社會關注的焦點，特別是對於出生於千禧年後、被稱為「Z世代」的學生。從小就浸潤在網路和社群媒體的世界裡，物質條件不缺，面臨快速變遷的社會環境卻常感到徬徨、不安和壓力重重。賴校長強調，學校是學生生活的重要場域，責無旁貸應協助學生維護心理健康，面對生活挑戰。 賴校長以生動的案例說明如何自我檢測心理健康，他提醒學生留意以下四大面向：情緒方面：如果持續一週以上感到心情低落，需特別注意；行為方面：對任何事物都提不起興趣可能是危險信號；心理方面：記憶力下降、專注力差，或總往壞處想；生理方面：如頭痛、失眠、胸悶或心悸已影響生活作息。他也建議，學生可利用網路資源，例如董氏基金會或憂鬱症防治協會的檢測量表，進行初步自我篩檢。 針對可能的心理困境，賴校長提出了多項實用解決方法，包括：走出戶外多曬太陽、規律運動紓解壓力、保持良好的生活作息、訂立生活目標並發展興趣、遇到無法解決的問題，應勇敢尋求家人、師長或專業輔導資源的幫助。 透過這場宣導活動，期盼學生能瞭解心理健康的重要性，也學會了具體的實踐方法，為校園中築起一道心靈防護牆。正如賴校長所言：「心理健康是成功與幸福的基石，讓我們一起守護它，迎接更光明的未來！」
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結業式激勵學生迎向未來
2025-01-06 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：291 次教學活動1月6日下午，后里國中舉行113學年度第一學期資源班休業式，現場氣氛溫馨而充滿正能量。典禮由賴勝豐校長主持，輔導室林科甫主任、黃伶如組長及資源班全體教師悉數到場，共同向資源班的學生們送上滿滿的祝福與期許，象徵這學期的努力圓滿落幕。 賴勝豐校長在致詞中表示，學校高度重視每一位學生的學習權益，結業典禮正是彰顯這份重視的重要時刻。他以「移除干擾專注學習」、「自我要求時間管理」及「思考未來進路」三個方向，向學生分享提升學習力的實用建議。他鼓勵學生以專注與自律態度面對學業挑戰，並隨時向師長反映在學習或生活中遇到的問題，學校將提供適性的支持與協助。賴校長深信，資源班的學習經驗將成為學生健康成熟的重要助力。他也期盼學生珍惜在后里國中的學習時光，努力邁向更光明的未來。 輔導室林科甫主任致詞時指出，后里國中的資源班學生是幸運的，因為有一群用心的教師團隊與關愛的家長在背後支持。他期望學生們能善用資源，努力在學業上有所突破，並共同營造良好的學習氛圍。他特別提醒三年級的學生，應提早規劃未來的科系選擇，並主動向師長諮詢，以獲得適性安置服務，為升學做好充分準備。 在典禮中，賴校長頒發了多項獎項，表彰在學業及表現上優異的學生。獲獎同學在全場掌聲中領取獎狀及獎品，臉上洋溢著自信與感動。這些榮譽不僅是對學生努力的肯定，也激勵所有學生向更高目標邁進。 最後，資源班導師陳奕安老師發放個別化教育計畫（IEP）會議通知，提醒學生知會家長準時參與，並播放本學期校外教學的剪輯影片。影片中充滿學生們參訪的歡樂瞬間，讓大家共同回顧這段美好的學習旅程。
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無圖片
70周年校慶系列活動
2025-01-06 潭子區 新興國小 游喬安 報導點閱數：334 次教學活動陽光正好、微風不燥，新興國小70週年校慶運動比賽就此展開，比賽項目有「趣味競賽」、「大隊接力」。在所有的校園運動比賽中，「趣味競賽」是一種非常特別的競爭遊戲，雖然它有既定的遊戲規則，但在比賽進行時，「趣味性」常常凌駕於規則之上；說起「趣味競賽」的參加對象，除了學校的學生之外，有時也會因為活動的不同，適時加入老師或家長。 有時因為活動的不同也會加入老師或是家長，不須要要求的那麼嚴謹，也非常好玩有趣喔！頭頂棒球棒轉五圈，等你暈頭轉向之時，又得馬上拿起羽毛球拍運送網球到前方，右進左出腳踏定位板，然後回到原點，換下一棒出發。 今天的「趣味競賽」是「愛的魔力轉圈圈」，比賽規則每班人數一致，競賽著須頭頂球棒繞五圈，就在天旋地轉、頭昏目眩分不清東西南北時，快如獵豹拿起羽毛球拍運送網球到指定地點，猶如瞬間位移腳踏定位板後，出現在起跑點，再交由另一位參賽者出發。 哨聲響起，此起彼落的加油聲，伴隨著參賽者衝刺的身影，經過一陣你爭我奪、龍爭虎鬥的廝殺之後，我所帶領的班級一馬當先首先達陣，大家歡呼雷動盡情跳躍，就在享受「第一」的同時，某處孩子們臉上的失落，吸引了我的目光。 「老師，隔壁班說我們作弊，我們沒有真的轉到五圈就出發，所以才會得第一名。」此時，小愉臉上帶著相當猶豫不解的情神告訴我。「好的，老師聽到了妳的擔憂，老師有錄影，等一下我們回教室，再一起觀看影片，看看問題到底出在哪裡？」我如此回答。 回教室的途中，我觀察到除了小愉，還有班長小禾、小筑、小葦，甚至是小瑀，他們的臉上都出現不對勁的表情。期間，我把這件事悄悄地告訴五乙的導師，她笑笑的說：「趣味競賽就是著重趣味，不然！拔河時我們班都是重量級的，好像也不怎麼公平喔！回班後我會宣導，讓孩子們有正確的觀念。」感恩老天爺！我有一位貼心的好同事。 進到教室，全班的氣氛異常的低迷，完全沒有勝利者的喜氣，每個孩子都一位失敗者抬不起頭。全班一起看著趣味競賽的影片，確實如孩子們所說，沒有轉完五圈就出發的占多數，雖然當中我有多次提醒，但比賽當時的吵雜與競賽氛圍，比賽的人常常聽不到聲音就出發了！ 看著正在難過的孩子們，我努力轉化他們的情緒，並且轉達了五乙導師的意思，也告訴孩子們，當進行趣味競賽時大多時候容易忽略規則，裁判也多以趣味判定，希望孩子們可以就此放下心結，不要把疏失當成作弊為難自己。不可思議的是孩子們清楚的向我表達，沒有按照規定就是作弊，他們寧願放棄已到手的名次，也不要被說是作弊。聽到他們的想法，身為導師的我感到非常的開心，也為每位孩子感到驕傲。課堂上常常引導孩子要有運動家的精神「勝不驕、敗不餒」，但是我完全沒有想到五甲的孩子們，他們的榮譽感更甚一籌，那就是不能「勝之不武」，不能為了名次不擇手段。通過全班的舉手表決，決定放棄這個第一名。