校園活動報導
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便當超人來囉！營養任務大成功?
2025-04-25 西屯區 西屯國小 輔導室 報導點閱數：744 次教學活動4月22日這一天，西屯國小校園熱鬧非凡，猶如辦了一場小型嘉年華?！ 因為我們迎來了一位超級特別的神祕嘉賓——便當超人！這位營養界的英雄帶著滿滿的知識與歡樂，走進我們的一到三年級教室，開啟一場「健康飲食」的大冒險！ 活動一開始，便當超人以活潑逗趣的方式和大家打招呼，瞬間吸引了小朋友的目光。從「糖果不能當正餐」的營養觀念，到「吃彩虹蔬菜才健康」的飲食小撇步，小朋友們聽得目不轉睛，個個舉手搶答，笑聲與掌聲此起彼落，學習氛圍熱烈又開心。 現場還有互動小遊戲，讓孩子們在玩樂中理解營養的重要性。有的小朋友說：「原來吃紅蘿蔔和青花菜，是在保護我們的超能力耶！」也有同學興奮表示：「回家要叫媽媽煮更多顏色的菜！」 整場活動充滿趣味與教育意義，不但提升了孩子們對健康飲食的認識，也種下了營養觀念的種子。 我們誠摯感謝康善基金會與逢福福德祠的支持與用心，讓健康教育以最溫暖的方式走進孩子心中。 這天，在西屯國小不只是學習的一天，更是一場快樂又充實的營養冒險日！?
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Fun with English! 忠孝國小雙語教學活力展現
2025-04-24 西區 忠孝國小 教務處 報導點閱數：773 次教學活動忠孝國小於今（24）日上午舉行113學年度英語教學助理（ETA）外師協同教學訪視活動，特別邀請陽明交通大學英語教學研究所林淑敏所長與Fulbright基金會陳郁雯小姐蒞校觀課指導，共同見證本校雙語教學的實踐成果。 本次教學由楊采頤老師與ETA外師Hui-ling於六年八班進行雙語協同教學演示。Hui-ling外師精心設計多樣化活動，引導學生以「英文句子接龍」方式輪流發表，讓每位學生都能練習英語口說，並透過遊戲競賽提升學習動機與參與度，課堂氣氛熱烈、學習效果良好。 此次協同教學展現出兩位教師高度的默契與教學專業，課程流程順暢，成功吸引六年級學生的注意力，是一堂兼具趣味與實用的英語課。 忠孝國小持續推動雙語教學，這次的協同課不但讓六年八班的同學們開口說英語，還在遊戲中學得開心！也特別感謝雙語專案推動朱怡苹老師幕後大力協助。我們會繼續用「Fun」的方式學英文，讓英語課有趣登場！ #忠孝國小雙語 #忠孝國小外師
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想要有免費的家教嗎？請用AI學習診斷夥伴～
2025-04-24 北屯區 北屯國小 教務處葉主任 報導點閱數：721 次教學活動想要有免費的家教嗎？請用AI學習診斷夥伴～本校協助教育部因材網發展AI學習診斷夥伴實驗計畫，當小朋友寫數學題出錯卻不知道錯在哪裡時，AI學習診斷夥伴就會幫小朋友找到錯誤的原因，學習上的問題都可以請它幫忙，不管是要反覆學習，或是要超前進度，都可以喔！感謝中教大李政軒教授帶領團隊指導孩子們和AI互動，展現了學生為主、AI為輔的輔學精神，更感謝晉源主任、仲一老師及的五年級數位學習團隊教師，支持創新學習不斷精進，給予孩子們更優質更全面的學習環境。＃教育部適性教學核心學校 ＃教育部數位精進計劃5G智慧學習標竿學校 ＃教育部職前與在職教師AIPack課程推動與提升計劃基地學校
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從紅藜到麻薏 我們是認真的小農夫
2025-04-24 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：773 次教學活動距離上週採收紅藜已經過了一個月，幼幼班群每天持續與天氣合作，每當晴天的時候就把紅藜拿出戶外曝曬，讓它吸收滿滿的陽光，脫去多餘的水分，變得紮實且容易保存。然而，當曬紅藜的工作仍在進行中，另一邊紅藜收成後的田地也沒閒著；原本的地方也由小賴叔叔幫忙先用耕耘機翻土過，並做初步的整理，等待下一期的作物報到。因此，幼幼班群配合季節，今天就要來種下新作物，也是起源自南屯的特有作物—麻薏。 對於幼幼班而言，麻薏算是第一次認識的作物，所以老師先跟孩子們說明它的特性之後，激發大家想要種植的興趣。而有農作經驗的孩子們也知道，要種植作物就要先把田畦挖好，這樣才能夠讓麻薏的生長過程更好管理，也能避免下雨積水造成的水澇傷害。 首先一開始，先用石頭將大大的地分成五等分，讓每個班都能有均等的地。完成後，孩子們再拿樹枝，將兩側的石頭對應後，中間畫線連結起來，就得到了要挖溝的預定位置。之後，孩子們輪流拿著鋤頭，按照之前挖掘的舊經驗，開始一鋤一鋤地挖。大家都能對準土壤的預定線，挖出整齊而筆直的田溝。就這樣，在孩子們齊心協力下，一畦畦的田畦就完工了。 緊接著，老師拿出了這次的麻薏種子給大家觀察。麻薏種子是不規則形的，為了辨識不同品種，所以出產的店家幫它上了翠綠的顏色，這樣方便農友能夠馬上辨識。而雖然麻薏種子雖小，但生長卻非常迅速，因此孩子們先拿一小撮麻薏種子，然後在老師的指示下，大家一起將種子慢慢分散丟下，平均分布在田畦上頭。而撒完種子後，孩子們也跟這些麻薏祈福，希望它們都能健康成長。 完成了這一次菜田開墾與麻薏種植活動之後，大家都覺得很期待，也很有成就感。蜜蜂班幼生潘巧庭說：「我把麻薏的種子種到土壤裡面，我會記得來澆水。」獨角仙班幼生嚴上崴說：「希望麻薏長大，麻薏好好吃。」 蜻蜓班蔡敬萱老師說：「之前種的紅藜採收後，這塊地整理後要改種麻薏，今天老師們帶著孩子鬆土、觀察種子外型以及將種子分散撒到土裡，孩子有了之前種植經驗，現在已經很熟練也很願意參與，大家拾起一顆一顆綠色的麻薏種子，一起輕輕撒下，期待之後麻薏長大的樣子！」獨角仙班陳紫瑜老師說：「麻薏是台中特有的植物，在夏季煮成湯品有消暑作用，今天和老師們一起整理農地、灑麻薏種子，讓小朋友們又學習到了一種好吃的植物。仔細看看，原來麻薏的種子和我們之前種的種子長的不太一樣耶！綠綠的、小小的種子，未來會長成可以食用的麻薏，真是太有趣了。大家都有用自己的小肌肉一顆一顆灑到土壤裡喔！麻薏，請快快長大喔～」 蜜蜂班賴兆琳老師說：「事先預告將種植麻薏，小蜜蜂們滿心期待可以種植，園長爸比介紹種植方式及示範鋤頭挖溝技巧，大家特別專心聆聽，記得灑種子要分散位置，大家還一起幫麻薏寶寶加油，希望其快快長大哦！」瓢蟲班林奕瑄老師說：「寶貝們今天來幫忙種麻薏，有種植經驗的大家，馬上有精神的跟老師一起拿起鋤頭，嘿咻嘿咻的把土挖好、鋪平，接下來將小小的種子輕輕的撒在土中，最後來一段瓢蟲班特別的祈禱舞：「長大、長大、快快長大！」希望麻薏在大家的照顧與期許中，健康長大呦！」 陳議濃園長說：「麻薏是南屯區具代表性的作物之一，也是夏日裡最具消暑魅力的料理。藉由幼幼班孩子們一同參與種植的過程，不僅培養了他們合作耕作的默契，也讓有限的耕地發揮最大的效益，照料起來也更為便利。而在這段共同栽種與細心照顧的歷程中，孩子們也將有機會更深入地認識這項富有在地風味與文化意涵的特色農作物。」
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生涯探索不辭遠 仁德醫護體驗生命關懷科
2025-04-24 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：722 次教學活動生涯探索不辭遠 仁德醫護體驗生命關懷科 新光辦理醫護類生涯體驗課程 有些生涯探索只是「紙上談兵」，但是為了讓新光的孩子，有更接近真實的感受，今日搭車前往苗栗仁德醫專，體驗了復健科、口衛科、以及「生命關懷事業科」 醫護類的生涯探索，在新光的校內，目前有在國三的技藝課城中，開設醫護群科的體驗，為了補足新光孩子體驗的不足，今日特地邀請有興趣的孩子，搭乘遊覽車前往苗栗仁德醫護。 新光的學長姐眾多，到了仁德醫護，除了有老師的接待之外，馬上就遇到了新光畢業的學姐幫忙，今日體驗的課程中，復健科的實際操作不同職能治療的道具，這一部份算是拓展了新光孩子的眼界；口衛科「實作贗復假牙的石膏」，這調膏的實際操作，讓新光孩子認識了口衛科的部份內容：最最最特別的，就是「生命關懷事業科」的課程了！ 仁德醫護為了讓新光的孩子，認識第一現場的樣態，特定邀請業師（業界實際工作者），來向新光孩子的介紹，讓新光孩子感受到對生命的尊重，以及生關科目前證照專業取得的優勢，現場還有道具，讓新光的孩子帶點緊張，又帶點惶恐，同時帶點視野拓展，實際的操作模擬大體，感受人們對於生命終了時的慎終樣態，有的孩子在聽過介紹、體驗部份課程之後，覺得這個生涯可以列入往後的選擇。 雖然苗栗台中往返花費了許多的時間，但是卻能拓展新光孩子更多的視野，也請爸爸媽媽多鼓勵孩子，參與不同的體驗課程，不要把自己的時間，荒廢在與手機的對視上！ 感謝輔導室佳璿組長爭取資源，帶領今日20多位孩子，拓展更多的生涯視野！
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SH150 健康平安一起來-2
2025-04-24 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：698 次教學活動北屯國小 SH150班際跳繩比賽重磅登場嘍！冀望由晨間、課間、空白課程及課後時間增加身體活動，帶給學生活力、健康與智慧。SH150方案，S代表Sports，H代表Health，為培育學生運動知能，激發學生運動動機與興趣，養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度。
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SH150 健康平安一起來-1
2025-04-24 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：669 次教學活動「校長看到每位小朋友開心的跳繩，要大大讚美大家 校長宣布比賽開始…」北屯國小 SH150班際跳繩比賽重磅登場嘍！SH150方案，S代表Sports，H代表Health，為培育學生運動知能，激發學生運動動機與興趣，養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度。
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臺中藝文好行 提升素養好心情-2
2025-04-24 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：728 次教學活動「哇！第一次到國家歌劇院耶…」學生笑容燦爛一一分享這次藝文之旅的歡喜感受。感謝文化局提供「臺中藝文好行」活動，感謝北屯老師的規畫 ，孩子們體驗一場精彩的文化之旅，開拓孩子們的視野。纖維博物館+國美館+臺中國家歌劇院，此遊程組合希望讓學生親臨體驗並接觸本市重要藝術文學教育場館，期能為將來在藝文領域的發展學習之路預先鋪路。
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臺中藝文好行 提升素養好心情-1
2025-04-24 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：676 次教學活動「老師 看看我的帆布袋…」學生笑容燦爛，將米白色手提袋舉得高高的，向老師炫了一下。感謝文化局提供「臺中藝文好行」活動，感謝北屯老師的規畫 ，孩子們體驗一場精彩的文化之旅，開拓孩子們的視野。纖維博物館+國美館+臺中國家歌劇院，此遊程組合希望讓學生親臨體驗並接觸本市重要藝術文學教育場館，期能為將來在藝文領域的發展學習之路預先鋪路。
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擁抱情緒，新光讓你遇見更好的自己
2025-04-23 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：1213 次教學活動擁抱情緒，新光讓你遇見更好的自己 新光國中辦理情緒議題 今日分享的講師，可是廣播節目主持人吳鴻明老師，身為專業廣播節目主持人，當然馬上來一段「廣播口吻的對話」，聲音穩重有磁性之餘，講師馬上開玩笑說「要是一直使用這樣的聲音，你們一下就會昏昏沉沉了！」所以當然要來「登登登登登～～～」的互動啊！講師的身份不僅僅是廣播主持人，還擔任過商展婚喪喜慶的主持人，馬上利用自己製造的音效「登登登登登登～」吸引新光孩子的注意力，然後拋出今日的主題「擁抱情緒，讓你遇見更好的自己」 情敘事你我都有的東西，但是在國中生的身上，情緒一種「淺碟型」的狀態，一下子憤怒起來、一下子氣消了、一下子情緒低落、一下子高張的鬼吼鬼叫…..這樣的情緒種類與狀態，講師用簡單的影片與關鍵字的呈現，讓今日參與的孩子，認識情緒的種類！ 影片中「公車上的人暴怒打司機！」講師問「新聞中的人是變成大人才暴怒嗎？」新光的孩子馬上回應「不是！應該從很早以前就開始脾氣不好！」講師肯定新光孩子的回答，所以「不是這個大人的脾氣很壞」，而是「壞脾氣的人長大了。」講師透過簡短的新聞影片，與新光的孩子練習「自我發現」、「深呼吸」、「運動」、「尋求支持」等策略，不僅僅是可以處理自己「高張」的情緒，也可以用於面對「低落的情緒」，講師以他在彰化勵志中學（矯正學校），輔導關懷收容學生的經驗，跟今日現場新光的孩子說「走到情緒暴出來、傷害人時，通常都來不及了。」 那具體的練習為何？講師分享了「改變對事件認定」的方法，有助於孩子拿回情緒的主導權，讓情緒的出口不是只有單一的反擊，而是除了憤怒（反擊）之外，還有生氣、害怕、難過、躁動崇拜、冷氣、焦慮、混亂、渴望……等等，在練習之後，情緒的反應就不會是直線條的攻擊，而是有更多的選擇！ 感謝廣播主持人吳鴻明講師在一節有限的課中，聚焦情緒的主題，讓現場四個班級的孩子，練習到除了動物型態的反應之外，還有更多的選擇可以進行；感謝國際佛光會中華總會太平第二分會的賴美汝會長，提供這樣的資源，讓新光的孩子，情緒更滑順、更能處理自己躁動的青春議題！