校園活動報導
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【英語下課趣】--位置介詞快閃篇(2)
2022-05-17 南屯區 東興國小 教務處 報導點閱數:241 次教學活動近日陰雨連綿,很幸運的今日沒有下雨,外師Mike和婉玲老師於鑽石舞台前方進行英語介詞介紹,用玩偶及海報實際說明相對位置,小朋友們在聽完介紹後,都踴躍回答,並能把布偶擺對位置,真是太厲害囉! 今日獎勵小朋友的是東興三角鉛筆及神秘小禮物,期待下次【英語下課趣】快閃活動……大家再相見。
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學習西班牙語 拉近與世界距離
2022-05-17 清水區 清海國中 教務處 報導點閱數:296 次教學活動清海國中5月17日辦理英語日活動「Spanish」,由外籍教師Eric主講,學生在許媛婷老師協助指導之下,認識西班牙語發音,並學習一些簡單生活用語,拉近與世界的距離。 Eric指出,西班牙語是除英語之外,美國第二大廣泛使用的語言,他在學生時期也曾學過。他先帶領大家快速地練習發音,強調西班牙語發音非常有規律,也引領大家練好發音基本功夫。 接著,進行「生活會話」教學,學生對於過去曾學過的基本問候語「Hola你好」、「Gracias謝謝」、「Adiós 再見」…等都還有印象,在他引導之下,學生皆能清楚地唸出。 最後,進行「Let's go play with a Piñata !」單元,許媛婷老師說明Piñata是一種紙糊的容器,通常是一隻色彩鮮艷的紙製小驢子。外國小孩在開party時最喜歡玩的遊戲之一,Piñata裡面裝滿了糖果和玩具被懸掛在空中,然後由孩子們矇著眼睛打擊,擊破後撒出來的糖果和玩具由該位孩子獨得。 在黃老師協助消毒棒子後,七、八年級學生拿起棒子,輪番上場試手氣,經過幾輪敲打即打破Piñata,當糖果掉落下來,傳來陣陣歡呼。李文卿主任總結時提醒大家,拿到糖果要懂得分享,吃糖果前要洗手,病毒才不會共享。
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Are you a student?寓教於樂大進步-6
2022-05-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:301 次教學活動本校辦裡學習扶助成效卓著,獲得教育局、教育部的肯定,本校教學團隊規劃多元課程,運用各項線上資源大大提升了學習的多樣化,教學團隊善用資訊通訊科技(ICT) ,以真實的問題設計和友善的反應方式,評量學生的能力或學習表現,希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊,大幅提升學習成效。
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Are you a student?寓教於樂大進步-5
2022-05-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:239 次教學活動「Is That A Bird?」「Yes…」本校辦裡學習扶助成效卓著,獲得教育局、教育部的肯定,本校教學團隊規劃多元課程,運用各項線上資源大大提升了學習的多樣化,教學團隊善用資訊通訊科技(ICT) ,以真實的問題設計和友善的反應方式,評量學生的能力或學習表現,希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊,大幅提升學習成效。
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有BEAR來 災害別怕-6
2022-05-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:322 次教學活動「感謝防災教育輔導團各位校長、主任及暨南大學劉教授,精闢又詳盡的指導,給北屯國小許多鼓勵與改進建議!…」北屯國小申請111年度防災校園基礎建置工作,今天辦理第一次輔導,採線上會議方式進行。校長先致歡迎詞再以簡報依序介紹學校防災教育成效。在本次防災輔導訪視中,感謝輔導團的指導,學校會依建議持續微調修正,持續為師生的安全教育努力。
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有BEAR來 災害別怕-5
2022-05-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:300 次教學活動「歡迎各位專家學者線上指導…」北屯國小申請111年度防災校園基礎建置工作,今天辦理第一次輔導,採線上會議方式進行。校長以簡報依序介紹:1.學校資本資料與環境介紹。2、校園災害潛勢現地踏勘。3、協助及指導學校撰寫校園災害防救計畫。4、協助及指導學校製作校園防災避難地圖。5、協助及指導全校性防災演練腳本內容。6、協助建立並構思在地化教學模組。7、協助構思防災教育創新作為。
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有BEAR來 災害別怕-4
2022-05-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:293 次教學活動北屯國小申請111年度防災校園基礎建置工作,今天辦理第一次輔導,採線上會議方式進行。感謝防災教育輔導團各位校長、主任及暨南大學劉教授,精闢又詳盡的指導,給北屯國小許多鼓勵與改進建議!
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透過情境學習 強化與生活連結
2022-05-16 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數:320 次教學活動清海國中辦理教育部「高級中等以下學校防災校園建置計畫」,111年提出建立「智慧防災校園」構想,16日上午辦理課程研討,由賴勝豐校長主持,說明各項指標工作執行進度,並針對課程發展現況進行檢討。 賴勝豐校長指出,目前規劃防災教育融入資訊、自然、社會及童軍等4個科目,各個課程模組已大致發展完成。有關課程採滾動式修正原則,希望老師們能在課程執行完成後,進一步提供修訂建議。 透過防災課程模組融入正式課程,結合自造教育,讓學生「從做中學」實踐於課堂中,呈現智慧防災的亮點與特色,透過情境脈絡與系統化課程學習,強化課程模組與生活連結。
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家政職群生涯發展教育體驗 提升生活美學涵養
2022-05-16 清水區 清海國中 輔導室 報導點閱數:330 次教學活動為增進學生對技職教育的認識,提供職業試探與體驗機會,清海國中輔導室於5月12日規劃「生涯發展教育體驗活動」,邀請大甲高中周淑美老師主講,帶領八年級學生體驗高職家政職群課程。 周老師引導學生利用色紙剪裁製作花束,將手工藝技能結合飾品設計,讓學生瞭解家政群重視藝術感知、創作與鑑賞的能力,與藝術息息相關,希望能培養學生美感及人文關懷,並展現於專業技術及生活態度。 八年級學生在她說明和指導下,結合素材特性與創作想像力,每個人都能完成花束製作。大家興奮地拿著成品,相互欣賞比較,強化生活美學概念,落實務實致用的精神。
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瞭解機器學習臉部辨識 AI輕鬆入門
2022-05-16 清水區 清海國中 教務處 報導點閱數:413 次教學活動清海國中辦理教育部「高級中等以下學校防災校園建置計畫」,111年提出建立「智慧防災校園」構想,13日上午延請陳奕學老師主講「哈士奇AI辨識鏡頭」,連結生活實用性高,學生學習效果奇佳,反應相當良好。 陳老師指出,人臉識別是指利用鏡頭攝影分析比較人臉視覺特徵,進行身份鑑別的計算機技術。今天教導大家利用哈士奇AI辨識鏡頭來作簡單的人臉辦識,搭配麥坤小車,無論是臉部偵測、物體辨識、物體追蹤、顏色識別、標籤(QR code)識別及循跡等,都能夠輕鬆達成。 透過他按部就班介紹,學生以2人為一組,操作介面選擇要使用的演算法及調整設定,從顯示器即時影像確認是否辨識成功,不用使用電腦調整任何參數。學生完成AI辨識鏡頭使用功能設置,並以Makecode編輯程式存入micro:bit後,以AI辨識鏡頭測試,對準剛剛學習認識的相片時,micro:bit屏幕即顯示其編號。 在他和林威學組長指導之下,學生利用簡單的工具,即能自行完成AI辨識鏡頭與麥坤小車的組裝,建立學生成就感和自信心。AI入門課程引導學生瞭解,AI辨識鏡頭從不同角度來拍攝臉部,收集越多的影像,電腦即從資料中自動分析而歸納出規則,並利用此規則對未知的資料進行預測。