校園活動報導
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《當書法與品格相遇》
2023-02-23 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：329 次教學活動本校已連續多年申請教育部藝術與美感深耕計畫 結合校本課程從三年級深耕書法教學 3-6 年級每學期有四堂書法課程 三年級特別外聘書法家張嘉雯老師從基礎開始指導 持續辦理多元化藝文社團教學活動 藉此涵養學生的美感經驗 將品德教育融入藝文領域教學 深化美感教育 將優秀學生作品佈置於校園裡 讓書法成為潭陽學子生活的一部分
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《書法社團》
2023-02-23 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：328 次教學活動2/22（三）下午1：00-3：00 是第二學期第一次在高圖上書法社團課 這一期書法社團有12 位小朋友參加 由書法家張嘉雯老師所指導 寒假之後看到有些小朋友書法成長不少 最近小朋友對外參加書法比賽成果豐碩 感謝教學寶齡組長協助送件與推動 期許小朋友們持續努力不懈 以求更上一層樓！ 加油！ 加油！
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轉角遇到北屯藝文家-2
2023-02-23 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：272 次教學活動非常感謝北屯國小藝文教學團隊，精心規劃的課程，讓學生勇於揮灑 樂於分享！「撕貼與水彩交融 可能激盪出無限優美的畫面，完成印象派作品….」在北屯國小的藝文走廊轉角處，常常可以巧遇「北屯藝文家」的大作，讓師生的心眼為之一亮！
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轉角遇到北屯藝文家-1
2023-02-23 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：255 次教學活動「撕貼與水彩交融 可能激盪出無限優美的畫面….」在北屯國小的藝文走廊，常常可以巧遇「北屯藝文家」的大作。非常感謝北屯國小藝文教學團隊，精心規劃的課程，讓學生勇於揮灑 樂於分享！
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大家來找茶～品嘗客家擂茶
2023-02-22 大肚區 大忠國小 吳明如 報導點閱數：322 次教學活動「擂茶」是客家人因應環境所發展出來的特有飲食文化，也是客家人招待貴賓的一種茶點。今天六年級小朋友每個人都動動手，親自擂出專屬自己的客家擂茶，也體驗了這個具有客家文化代表性的茶飲。
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金融常識宣導-1
2023-02-22 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：294 次教學活動「請了解自己購物 是想要還是需要…」由金管會推動的「金融常識走入校園與社區」活動開跑嘍！北屯國小三年級學生熱情參與，此次由合作金庫中區管理中心講師蒞校宣導防詐騙及金融常識。課程中除說明正確金融觀念，還穿插有獎徵答，學生熱情參與，學習充實又愉快，收穫滿滿。
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防詐騙宣導-2
2023-02-22 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：314 次教學活動「請冷靜處理電話中的訊息…」由金管會推動的「金融常識走入校園與社區」活動開跑嘍！北屯國小三年級學生熱情參與，此次由合作金庫中區管理中心講師蒞校宣導防詐騙及金融常識。講師說明：被騙者都曾經透過購物台或拍賣網站買東西，但在幾天後會接到「賣家」或「網站員工」來電，聲稱「因簽單登錄錯誤」，消費者因擔心財物損失，以手機聽從歹徒指示，帳戶內的存款被轉走，才發現被騙。請消費者牢記：三不&三要原則 (一)不聽信電話通知，要保持冷靜。 (二)不告知個人資料，要立即查證。 (三)不依據所留電話查證，要報警處理。
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防詐騙宣導-1
2023-02-22 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：312 次教學活動由金管會推動的「金融常識走入校園與社區」活動開跑嘍！北屯國小三年級學生熱情參與，此次由合作金庫中區管理中心講師蒞校宣導防詐騙及金融常識。 講師說明：被騙者都曾經透過購物台或拍賣網站買東西，但在幾天後會接到「賣家」或「網站員工」來電，聲稱「因簽單登錄錯誤」，消費者因擔心財物損失，以手機聽從歹徒指示，帳戶內的存款被轉走，才發現被騙。請消費者牢記：三不&三要原則 (一)不聽信電話通知，要保持冷靜。 (二)不告知個人資料，要立即查證。 (三)不依據所留電話查證，要報警處理。
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大手牽小手 全民國防教育線上展覽一起遊
2023-02-22 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：299 次教學活動「大手牽小手 一起參加線上展覽….」為推動全民國防教育，增進全民國防知識及防衛國家意識，高雄市「八二三臺海戰役紀念館」座落衛武營公園，為全臺首座以八二三戰役為主題的紀念館，為彰顯國軍將士英勇事蹟，供民眾景仰，亦提供中外到訪旅客於衛武營公園休憩時，瞭解戰役經過，感念國軍當年為國為民之付出，因此建構戰役背景及原因、經過、戰時人民的生活及戰役影響，撫今追昔，祈望兩岸不再有戰爭，永世和平。
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111-2品德教育宣導
2023-02-21 北區 中華國小 學務處 報導點閱數：381 次教學活動品德教育系指培育學生具備品德核心價值與道德發展的知能期以養成知善、樂善與行善兼具的品德素養使個人與社群都能擁有幸福、關懷與公平正義的生活。北區中華國小品德教育核心價值為「尊重、關懷、感恩」，111-2的推動重點為「感恩」，訓育組規劃感恩系列活動，期待透過觀念灌輸及體驗感受，培養學生具有實踐能力並進而付諸行動於生活中。