校園活動報導
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風吹卡響心願發光 新春願望上架中
2026-01-28 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：453 次教學活動隨著第二十四個節氣「大寒」過去，農曆新年也悄悄走近。提到春節，腦海中總會浮現熱鬧的新春慶典與喜氣洋洋的佈置，而這份熱鬧與喜悅，也一點一滴醞釀著大家對新年的期待與希望。南屯幼兒園為了讓孩子們心中的願望能夠自在、開心地表達出來，特別規劃了「祈福許願卡」活動，邀請孩子們透過書寫、彩繪，甚至是自由塗鴉的方式，勇敢說出心中的期盼。 本次的許願卡設計，仿照日式新年祈願卡的形式，以溫潤的木質版面為底，搭配喜氣洋洋的紅色繩帶，作為孩子們創作的舞台。孩子們可以獨立發揮想像力，用色筆描繪心願；也能與家人一同討論、合作完成，或運用黏貼素材，創作出自己最喜歡的圖像。不論採用哪一種方式，每一張許願卡都是獨一無二的存在，也承載著孩子最純真的心願。 當所有許願卡準備完成後，最令人期待的吊掛時刻也隨之到來。吊掛地點設在學校正門口兩側的圍牆，上方共設置了十二根竹桿。孩子們開心地拿著自己的許願卡，在老師的帶領下來到門口，在協助下小心翼翼地將卡片綁上竹桿，確認牢固後，還不忘多看幾眼完成後的模樣。看著一張張隨風搖曳的許願卡，大家也開心地合影留念，並在心中默默期盼，願望有一天能夠實現。 活動完成後，全園十四班的許願卡整齊排列，畫面既繽紛又壯觀，讓人看了心情愉悅，也更添對新年的期待。白鼻心班幼生高立宇說：「我的許願卡會跟著風吹來吹去，敲到會發出喀喀的聲音，很好聽。」梅花鹿班王丞佑則分享：「我畫得很漂亮，也希望自己的願望可以實現，大家新年快樂！」水獺班林奕瑄老師說：「新的一年到來，寶貝們和爸爸媽媽一起在祈願卡畫下、寫下新年願望，大家來到學校後不僅開心的互相分享，在將祈願卡掛上後更是興奮的說要帶爸爸媽媽來看呢！相信新的一年大家一定都能萬事如意、心想事成呦！」 松鼠班徐素雯老師說：「松鼠許願卡由幼兒與家長共同創作，承載著滿滿的期許與祝福。今天帶著幼兒一起將願望掛起，看著一張張許願卡隨風擺動，幼兒臉上洋溢著期待與喜悅的笑容，老師的心也被這份純真與溫暖填滿，倍感幸福。」 教務組長蕭文嘉說：「本學期最後一項全園性活動—祈福許願卡正式展開，邀請大家將對 2026 年的願望 一一寫下來。透過書寫與分享，讓彼此知道在新的一年裡，不只是期許成長，更能為自己設定目標，勇敢朝夢想前進。我們將一張張滿載祝福與希望的許願卡高高掛起，象徵將心中的期待交付天地，也提醒自己用行動一步步實踐。孩子們純真的願望，映照出對未來的美好想像；而大人的心願，則蘊含對生活、家庭與工作的溫柔期盼。 在祈福的過程中，我們不僅為彼此祝願，也共同展望新的一年。期盼 2026 年，每一位孩子都能平安長大、快樂學習；每一位大人都能心有所向、行有所成，在愛與陪伴中，攜手走過 幸福美滿的一年。」園長陳議濃說：「新年許願卡的設計概念，除了讓孩子以藝術創作的方式表達心願外，也將這些作品轉化為校門口充滿年味的風景，打造出獨特又溫馨的正門許願牆。希望在新的一年裡，大家都能越來越好，心中的願望也能一一實現。」
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學習無國界 忠信學生跨海英語交流
2026-01-28 西區 忠信國小 教學組李靜嵐 報導點閱數：432 次教學活動明亮的教室裡平板電腦一一亮起，螢幕另一端映出來自馬來西亞小學生親切而燦爛的笑臉。本校四年級學生在教師引導下，展開一堂別開生面的英語視訊交流課程，透過科技跨越距離，讓孩子在教室中與世界相遇。 課程採分組輪流進行，讓每一位學生都有機會與對方互動，在真實對話中練習英語口說，也學習專注傾聽與尊重不同文化。交流主題為「Introducing Our Lunar New Year」，學生於課前用心製作英語小書，搭配繽紛插圖，介紹年菜象徵的祝福、團圓飯的溫暖意義，以及紅包所承載的希望與祝願。 視訊開始時，孩子們雖略顯緊張，卻仍鼓起勇氣開口分享；隨著對話展開，自信與笑容漸漸浮現。進入自由交流時段，螢幕兩端笑聲此起彼落，學生自然地用英語聊起校園生活與日常趣事，語言不再只是課本上的文字，而成為連結友情的橋梁。 這堂課不僅是一次語言練習，更是一場跨文化的相遇。科技為學習打開無邊視野，讓孩子在教室中便能走向世界，踏出自信而寬廣的第一步。
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仰望星空，立足土地——梨山國中小「小太空人營隊」展開一場太空 × 永續的深度學習旅程
2026-01-28 和平區 梨山國中小 教務處國小教學組 報導點閱數：1513 次教學活動為拓展偏鄉學童的學習視野，並將前瞻科技與在地關懷緊密結合，梨山國中小於近日攜手中央大學專業團隊，舉辦為期一日的「小太空人營隊」。從白天的永續議題探索、太空科技實作，到夜晚的星空觀測與天文對話，孩子們在山城梨山，完成了一場橫跨宇宙與土地的深度學習旅程。 從任務啟動開始，孩子成為自己的「小太空人」 上午場活動由分組、名牌領取與破冰任務揭開序幕，孩子們透過層層關卡，逐步解鎖專屬於自己的「小太空人認證徽章」。在中央大學教授與團隊的引導下，安全說明與任務簡介不再只是規則宣讀，而是一場象徵探索啟程的任務啟動儀式，讓孩子們正式踏上學習旅程。 課程中，團隊以 SDGs 17 項永續發展目標為故事主軸，引導孩子連結梨山在地議題，如高山農業、水資源利用、山區交通與環境挑戰。孩子們驚喜地發現，原來「永續發展」不只存在於課本，而是真實發生在自己生活的土地上。 隨後登場的 SDGs 桌遊活動，以四人一組進行合作挑戰，透過輪抽「資源／行動／事件」卡片，共同完成國家與全球任務。在討論、抉擇與協作中，孩子們練習傾聽彼此的想法，也勇敢說出自己的觀點，學習團隊合作的真正意義。 玩懂太空科技，把想像變成「有任務的衛星」 下午場活動以 CubeSat 立方衛星導覽揭開序幕。透過實體模型與影片介紹，孩子們第一次近距離認識「真正會升空的衛星」，從 1U 的定義到任務執行方式，現場驚呼聲不斷。 接著進入衛星儀器走讀站，從姿態控制、電源系統、通訊、熱控到科學酬載，孩子們一站一站動手操作，不只是「聽懂」，更是真正「玩懂」太空科技。 壓軸的「我的衛星」紙卡工作坊，則以梨山在地議題為任務情境，如山崩觀測、霜害預警與水資源守護。孩子們化身小小工程師，將想像轉化為一顆顆具備任務目標的立方衛星。最後的兩分鐘閃電簡報，更展現出清楚的邏輯、自信的表達，以及貼近土地的創意設計，讓在場大人們也深受感動。 在星空下，看見夢想真正發光的時刻 夜幕降臨後，營隊迎來最令人期待的星空觀測時刻。在專業團隊的帶領下，孩子們學習閱讀星圖、記錄觀測結果，親手操作高倍數望遠鏡，近距離觀察月球環形山、木星與伽利略衛星，以及火星的身影。 許多孩子第一次用手機拍下屬於自己的人生第一張「月球特寫照」，在驚呼與讚嘆中，天文不再遙不可及，而是伸手可及的夢想。更難得的是，透過中央大學團隊的牽線，孩子們還與鹿林天文台台長進行遠距連線，聆聽高山天文觀測的日常故事，讓星空不只停留在眼前，更走進心裡。 一場被看見、被引導的學習旅程 「梨山的孩子，就像尚未打磨的寶石，只要被看見、被引導，就能閃耀出耀眼光芒。」這不僅是中央大學團隊深具意義的教學共創經驗，更可能是孩子們夢想啟航的起點。 誠摯感謝中央大學專業團隊的用心指導，以及學校行政團隊的全力協助，讓「小太空人營隊」在星空下圓滿落幕，也為孩子們留下了一段既仰望宇宙、又深深扎根土地的珍貴學習回憶。
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Ink · Art · New Beginnings：東海迎春，駿馬呈祥
2026-01-27 西屯區 東海國小 教務主任張凱棠 報導點閱數：584 次教學活動走進一月份的東海國小，你有沒有感受到濃濃的年味？ 1月21日上午，東海國小一年一度、連續舉辦 13 年的「新春揮毫活動」再度熱鬧登場！今年主題為 「2026筆墨迎新春，巧手賀佳年」，整座校園彷彿化身為迷你年貨大街：七大主題攤位、闖關體驗區，再加上孩子們此起彼落的笑聲，讓新年的喜氣提前在校園間洋溢開來。 活動一開始，林筆藝校長便邀請兩位重量級嘉賓——台灣知名書法家 陳志聲老師與剪紙國寶 王禎文老師——和校內師長一同在舞台前揮毫，寫下今年的祝福語「東海迎春 駿馬呈祥」。隨著校長一聲清亮又喜氣的「鐺～2026年東海國小新春揮毫活動開始囉！」東海國小夏綠地彷彿像被按下熱鬧開關，孩子們迫不及待地往各個攤位奔去，準備大展身手！而今年，學校也規劃了7大闖關區，讓孩子有既好玩又超有文化味的新春揮毫體驗： 1. 書法體驗區： 在這一區域，小朋友自己研墨、下筆寫春聯。「春」「福」「吉」之外，竟然還有人用諧音梗創作「Horse 成雙」！老師們都點頭說：「有料！」 2. 大師揮毫區： 由書法大師陳志聲老師現場揮毫，孩子們圍成一圈欣賞名家運筆、轉腕、落墨，眼睛瞪得大大的，不斷驚呼：「喔～好漂亮的字！」甚至有學生說，他以後也要把作業簿一筆一畫寫好，希望長大後也能成為厲害的書法家。 3. 年畫剪紙區： 由剪紙國寶王禎文老師用剪刀「喀擦」幾下，就變出栩栩如生的窗花圖樣。孩子們跟著摺、跟著剪，一張張作品完成後，參加闖關的同學一起驚呼：「哇～太神奇了！」；而在王老師的指導下，小朋友也一個個剪出美麗的春節窗花。 4. 年畫拓印區： 在徐珮瑜老師與宋招宗老師帶領下，孩子們用海綿沾上金漆，「拍拍拍拍」地拓印在東海 2026 限定版春聯上。每一張都亮到彷彿在發光，成為最具紀念性的特色作品。 5. 爆米香體驗區： 「5、4、3、2、1——蹦！」剛爆開的米香嚇了孩子一跳又笑成一團，現場香氣四溢，也讓學生認識傳統米食的製作方式，從加熱到膨發，每一步都充滿驚喜。 6. 校長祈福攤位 2026 年最夯的攤位沒有之一！林筆藝校長親自坐鎮，與學生互動的 AI 祈福小遊戲大受歡迎。孩子們許下新年願望後再擲爻抽籤，有人抽到「學習籤：跑一跑、跳一跳，學習更順利」，也有人抽到「閱讀籤：每天閱讀一點點，世界會變得更寬廣！」 7. 踢出好馬力－足球挑戰賽 馬年限定的足球挑戰，由謝茲倫老師設計與指導。孩子們在迷你球場裡努力把 2025 的壞運氣「一腳踢走」，象徵迎接更有馬力、更有活力的 2026！ 整場活動讓孩子們透過「手做文化 × 行動學習」迎接農曆新年，不但深刻體驗傳統文化的美，更在笑聲、創作與祝福中留下最暖心的開年回憶。 東海迎春，東海國小也以豐富、真實的文化體驗課程，陪伴孩子用創意與行動迎接嶄新的 2026 年。
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北屯寒假歡樂營隊開跑嘍
2026-01-26 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：226 次教學活動寒假期間北屯國小的校園依舊熱鬧非凡，學務處辦理學生暑期社團活動，校長勉勵大家：善用假期時間，習得球類、運動技能或培養興趣，叮嚀大家要注意安全，北屯寒假歡樂營隊開跑嘍！
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職覺美學，玩轉未來-春安國小602職業試探
2026-01-25 南屯區 春安國小 輔導室 報導點閱數：217 次教學活動【超狂初體驗！春安國小六年二班的時尚美學課✨】（2025/12/26) 今天春安國小六年二班的同學，來到安和國中的職業試探課程中度過了超精彩的一天！🎨 孩子們迎來了許多人生「第一次」：從精緻的美甲彩繪、專業彩妝認識，到親手挑戰畫眼影與塗口紅。令人驚喜的是，男孩們比女孩更投入其中，對色彩魔力完全著迷！穿上了華麗白紗禮服、踏出自信台步，最後的走秀成果發表更是驚艷全場。 這場結合家政與藝術活力的職探體驗，讓小朋友在歡聲笑語中探索自我。看著大家意猶未盡的神情，這份美的初體驗已在心中種下創意的種子！🌱 感謝 #安和國中職業試探中心
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超人來了，請收下我的點心！-春安國小作家有約
2026-01-25 南屯區 春安國小 教務處 報導點閱數：230 次教學活動【春安國小作家有約】（2025/12/22) 當「屁屁超人」遇見「用點心學校」：林哲璋老師入校分享 為了深耕校園閱讀種子，春安國小特別邀請深受小學生喜愛的童話大師——林哲璋老師親臨現場，舉辦「與作家有約」專題講座。全校師生齊聚一堂，在林老師幽默風趣的談吐中，展開了一場充滿笑聲與驚奇的文學冒險。 幽默大師進場，全場氣氛沸騰 活動一開始，林哲璋老師便以他招牌的親切笑容與活潑的肢體動作收服了全場學生。林老師不僅是《用點心學校》、《屁屁超人》等超人氣系列叢書的推手，更是孩子們心目中的「故事魔法師」。他分享了自己從一個愛看漫畫的孩子，如何轉變成一位用筆創造世界的作家，並強調：「生活中的每一個小細節，只要加上一點想像力，都能變成精彩的故事。」 林老師特別介紹「語文修辭與創意」。他現場示範如何利用語音的諧音、雙關語，將乏味的教科書知識轉化為好玩的橋梁書劇情，現場互動熱烈，孩子們在歡笑中體會到了文字的魅力與深度。 為了滿足小書迷的好奇心 Q&A 時間，學生們踴躍提問：「為什麼屁屁超人的超能力是放屁？」、「老師您寫作遇到瓶頸時會怎麼辦？」林老師耐心地一一解答，並鼓勵大家：「閱讀不只是為了成績，而是為了讓你的心靈世界變得更巨大。寫作則是把這個世界分享給別人的方式。」活動尾聲，哲璋老師並分享如何創作文章，善用起承轉合，創作自己的故事。 貞蓉校長表示： 「林哲璋老師的作品是孩子們進入閱讀世界的最佳橋梁。透過這次的面對面交流，我們看到學生對閱讀的熱情被點燃，這正是『作家有約』最珍貴的意義。」
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It's Beginning to Look a Lot Like Christmas-【春安國小12月份英語日闖關活動】
2026-01-25 南屯區 春安國小 教務處 報導點閱數：220 次教學活動【春安國小12月份英語日闖關活動】（2025/12/17) 春安國小重視學童英語並且鼓勵孩子開口說英語，除了辦理每月英語日接軌國際外，更有外師課程、國際教育、英語歌唱練習、每日一單字、每天收聽ICRT Lunch Box外，小朋友最期待的活動之一就是每月的英語日闖關，本月闖關衝破130人大關，配合耶誕佳節，藉由英語闖關讓小朋友用英語說應景句子。
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你的美麗，我的動力-春安國小601職業試探
2026-01-25 南屯區 春安國小 輔導室 報導點閱數：204 次教學活動⭐️⭐️【安和國中職業試探體驗】⭐️⭐️（2025/12/12) 為協助學生認識自我、探索未來方向，本校六年級學生於今日前往 **安和國中** 參加職業試探課程。本次活動由本校輔導室承辦，並與安和國中合作，讓學生能親身體驗美髮、美容、造型等職群的實作課程。 在師長的指導下，孩子們實際操作化妝工具、髮型設計與走秀展示等活動，從過程中理解每個職業的專業度與辛勞，也更加認識自己的興趣與能力。學生們全程投入、表現亮眼，展現出自信與創意。 感謝安和國中職業試探團隊的細心安排，也感謝輔導室爭取機會與今天隨隊育仁老師、俊成組長的協助，讓活動得以順利完成。
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從國文課本走進真實藍染，把回憶染進孩子的日常
2026-01-23 潭子區 新興國小 王怡捷 報導點閱數：311 次教學活動本週校園迎來一場充滿傳統韻味的手作活動——「藍染體驗課」。特別的是，孩子們在先前的國語課課文中就曾讀到「藍染」相關內容，當時孩子們對「把布染成藍色、還能留下花紋」充滿好奇。這次能把課文裡的文字變成親手操作的體驗，當孩子們一走進活動場地，看見桌上整齊擺放的布料、橡皮筋與染缸，眼神立刻亮了起來，興奮地討論著：「原來真的要這樣綁！」、「我想做星星的圖案！」期待感滿滿呢! 在老師與協助人員的引導下，孩子們先複習藍染的基本概念：透過「折、綁」讓布料形成留白，再浸入染液，經過氧化後顏色會慢慢加深，最後呈現獨一無二的紋路。（因時間安排，本次以「折、綁」為主，未進行夾染步驟。）從課本閱讀到實作驗證，孩子們更能理解傳統工藝的巧思，也感受到「學過的東西真的用得上」。 實作時，孩子們的情緒像小浪花一樣此起彼落 —— 一開始是好奇與期待，接著進入專注的安靜：有人小心翼翼把布折得方正，深怕一個角歪了就「不漂亮」；有人反覆調整橡皮筋的位置，想要多一點層次；也有人忍不住偷笑，因為自己的綁法看起來像「粽子」。當布料浸入染液的那一刻，全班發出驚呼聲，像在見證魔法；而把作品拿起來等待氧化時，孩子們更是屏息期待，眼睛緊盯著顏色從淡藍逐漸變深，彷彿看見自己的努力正在被「染」出形狀。 活動尾聲，孩子們攤開布料、解開綁繩的瞬間，現場充滿驚喜與讚嘆。每一件作品都不一樣，有的像海浪、有的像雪花、有的像煙火，孩子們互相展示、互相稱讚，臉上寫滿成就感。這時候再回想國文課文裡對藍染的描述，孩子們不再只是「讀懂」，而是「真的懂了」。 其中，一位孩子在心得分享時說：「我本來很擔心會失敗，因為綁的時候一直覺得不夠漂亮。可是打開的時候，我看到好多像星星的點點，突然覺得——原來不完美也可以很美。我想把作品帶回家送給媽媽，因為我希望她也看到我做得到。」短短幾句話，讓大家心裡都暖暖的。 透過這次藍染體驗，孩子們不只完成了一件作品，更在等待與嘗試中學會耐心、在獨特與差異中學會欣賞；也讓國文課的文本學習走出課本、走進生活。那一抹藍，染在布上，也悄悄留在孩子們的心裡，成為這學期最溫柔的一段校園回憶。