校園活動報導
-
段考時可以打開課本？ 你沒看錯！
2021-11-30 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：971 次教學活動段考時打開課本？ 你沒看錯！ 新光國中自編閱讀教材素養測驗 很多人夢寐以求的願望，就是「段考時可以翻書吧！」這個願望，新光國中幫你完成！ 新光國中國文領域----落羽松下談故事，自編的閱讀文本，在段考的時候，採用「Open Book」的考試方式喔！這樣的考試方式，非為了讓學生死背、非為了讓學生固著ABCD，我們希望新光的孩子，除了學科的學習之外，在語文這一科目中，還能夠具備108課綱素養題的五種面向：「找ㄧ找」、「說出主要」、「為什麼」、「想一想」、「你認為……」，因此國文領域落羽松社群，每一學期都精心設計，沒有題庫光碟可以參考，沒有他校考古題可以參酌，只有從每年挑選的文本中，設計符合以上五種素養題型的題目。 命題辛苦嗎？是的！命題需要花費更多的時間。但是從命題中，我們可以預設學生的難點，我們可以扭轉教學重心，我們可以在聊文本、說故事中，師生的聊天中，梳理文本的意思，耙犛文本的沃土，並從中找到閱讀的養分。 學生作答辛苦嗎？是的！學生少了背誦的認識，但是他必須要從文本中，依照題幹的要求，擷取訊息，理解文意，判斷與類推，這樣的測驗，主要的任務，是希望新光的孩子，能夠「讀懂他人文字所要表達的意思」，並且在日常生活的運用中，能夠理解他人的話語、情境狀況的解決。 你今天段考Open Book了嗎？別弄錯！只有限定「落羽松下談故事」這一科喔！
-
仁愛特教宣導‧有打氣!
2021-11-30 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：1064 次教學活動賀!恭喜所有獲獎同學，讓對彩虹班個書生的愛持續蔓延…。 年度特教標語創作大功告成了，中高年級熱烈參與，將錄取作品張貼於二號穿堂布告欄，一字排開非常壯觀，鼓舞、祝福、期許、接納、肯定的溫暖語言，成為感恩節前後的最佳焦點。 今年的作品特別有品味。三年級徐同學的「你不勇敢，沒人替你堅強」這句經典話語，是和媽媽共同想出來的；「外表不是全世界，尊重差異，友善對待，讓愛心加倍」，來自六年級大姊姊的呼籲期勉；「如果有問題要提出來，不要怕，我會幫助你」，五年三班林同學的真心話。整個版面充滿感恩與祝福，祝福特教生堅強勇敢面對未來! 輔導室蘇組長表示:趕在學校熱鬧校慶後辦理這項活動，希望能讓大家更重視學校的特教生，相信在大家的支持鼓舞中，彩虹班會有更亮麗的天空，謝謝大家!
-
幼兒園十一月慶生會暨交通安全宣導
2021-11-29 西屯區 何厝國小 幼兒園 報導點閱數：673 次教學活動十一月的慶生會結合交通安全宣導,除了以影片宣導在平日我們在交通安全的注意事項,能辨別避開危險保護自身安全外,也依孩子年齡設計大肢體的體能活動,多樣的交通安全遊戲,有呼拉圈開車、滾輪胎、開小汽車、騎滑板車及滑步車、腳踏車等,讓孩子從扮演中體驗駕駛交通工具的想像,同時也體驗行的安全遵守規則之重要喔!
-
抵達學習收穫的彼岸
2021-11-29 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：672 次教學活動〖風帆車隨風啟動，帶著孩子們的實作探究成果抵達學習收穫的彼岸。〗 三年級科學週活動，這學期為「風力風帆車」的製作與競速比賽，各班孩子分組競賽，由推進速度最快的小組獲勝。 從車體工學設計、搧風工具選擇、到競賽現場卯足全力的追逐，每個追風的身影、每個凝聚的眼神，都象徵著孩子全力以赴的心念，讓看不見的風，推動著孩子源源不絕的學習動力，勇敢堅定、全速前進！
-
「目睭花花，匏仔看做菜瓜」
2021-11-27 西屯區 重慶國小 幼兒園新聞聯絡人 報導點閱數：863 次教學活動110學年度重慶附幼參加閩南語沉浸式教學，除了在例行性活動中融入閩南語用語，如：入園時間師生互道「𠢕早」、用餐時間孩子自己說「我欲食一碗/半碗」、離園時間師生互道「再會」等等，也利用有趣的閩南語兒歌「我真有禮貌」來讓孩子熟悉家中長輩（阿公/阿媽）的閩南語稱謂，並藉由歌詞中不斷重複的「𠢕早」和「再會」再次加深孩子的印象。 110年11月17日的全園性活動要宣導視力保健，麗麗老師特別找了一句和視力相關的閩南語俗諺，並以幽默的戲劇方式詮釋閩南語俗諺「目睭花花，匏仔看做菜瓜」的意思，活動當天麗麗老師扮演有近視眼看不清楚的老闆，在市場裡叫賣匏仔和菜瓜，孩子們當客人。 麗麗老師：「來喔來喔！來買匏仔和菜瓜喔！我種的匏仔甜又閣脆！我種的菜瓜上好食！保證你愈食愈紲喙！」 賢忠：「頭家我欲買一條菜瓜！」 麗麗老師：「好好好！我揀一條上好食的菜瓜予你！」 賢忠：「頭家這毋是菜瓜，這是匏仔啦！」 麗麗老師：「是匏仔嗎？我閣再看詳細，無毋著啊！這是菜瓜啦！予我50元！」 宇廷：「頭家我欲買一條匏仔！」 麗麗老師：「好！我揀一條上甜的匏仔予你！」 宇廷：「頭家這毋是匏仔，這是菜瓜啦！」 麗麗老師：「是菜瓜嗎？我閣再看詳細，無毋著啊！這是匏仔啦！予我10元！」 因為老闆眼睛看不清楚，所以一直把匏仔和菜瓜搞錯，讓想要買菜瓜的客人買了匏仔回家，讓想要買匏仔的客人卻買了菜瓜回家，誇張而逗趣的演技，惹得孩子們哈哈大笑。 近年來會說閩南語的人越來越少，孩子們在家中和長輩都是以華語溝通為主，許多阿公阿嬤為了讓孫子聽得懂，勉強自己說著不標準的臺灣國語，重慶附幼開始進行閩南語沉浸式教學後，孩子們接觸到了不同的語言，也逐漸能使用閩南語和長輩做簡單的道早和問好，家長們對於進行閩南語沉浸式教學都持肯定的態度，重慶附幼會持續精進老師的閩南語程度，讓孩子們越來越喜歡說閩南語。 胡秀美校長說：「任何一種語言的學習最主要的目的是溝通，學習華語是為了跟華人溝通，學習外語是為了跟全世界的人溝通，而學習閩南語是為了和家中最親近的人溝通，語言不分孰輕孰重，多學會了一種語言，就多了一種溝通工具，能夠與更多的人交流想法，也能夠擴展自己的視野。」
-
生活科技來實作 自己的藍芽喇叭自己做
2021-11-27 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：1079 次教學活動生活科技來實作 自己的藍芽喇叭自己做 新光國中生活科技營 很喜歡這種專注的神情，這是在一般學科中，比較不常見到的畫面。 學校辦理生活科技營，感謝傳益老師犧牲週末的時間，來帶領這一群孩子，實作進行生活科技的課程，今日的主題是「藍芽音響喇叭」，參加的孩子，需要「從零開始」，光是工作解說、操作的步驟，就十分繁複了，很神奇的，是參與的孩子，能夠專注一整個早上四節課的時間，這可能就是「實作」與「藍芽喇叭」的魅力了吧！ 過程中的焊接，是最需要細心的地方，因為一個步驟的錯誤，都會影響到作品能否成功發出聲音，細部的手作，需要專注的操作，在過程中的測試，有的成功的讓藍芽喇叭與手機成功連結，參與的孩子大概沒有想到，能夠親手完成這樣的作品，關鍵的焊接任務完成後，接著就是木作的修飾與拼裝了，這一部份會影響到音質好壞，還有聲音傳遞的空間感，參與的孩子必須耐著性子，小心操作焊槍，一部一部的、從無到有、從散落零碎到整體作品的完成。 生活科技真是108課綱中，迷人的新領域！感謝教務處規劃這樣的活動，傳益老師很厲害的指導今天參與的孩子。
-
親職教育在手作 幸福炸響美食中
2021-11-27 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：888 次教學活動親職教育在手作 幸福炸響美食中 新光國中「心住民」親職工作坊！ 在手作的時候，歡樂聲像爆米花一樣，一朵一朵炸響在家政教室。 這是新光國中新住民親子工作坊的現場。 每年學校都會申請新住民工作坊的經費，辦理親職手作的活動，讓爸爸媽媽與自己的孩子，利用週六的時間來學校交流實作，這個活動已經連續辦理多年，今年度輔導室也是把邀請函一張一張的發給計畫目標的孩子，調查參加的意願與人數，與講師討論今年手作的作品…… 今年手作的食物當中，最特別的地方，是易伸老師融入了原住民的風格，把原住民的馬告與紅藜麥兩種食材，揉捻入今日的麵團中，現場的爸爸媽媽與孩子們，每一雙手，都要親自參與攪拌、碾壓、擠麵糊的動作，還有溫柔的等待發起來的貝果麵團，滾滾、揉揉貝果，讓貝果比今日的腮幫子，還要渾圓與滑拋拋的，在現場有媽媽開玩笑的說：「麵團這麼Q彈Q彈的，是不是我的臉上也要來點酵母粉發一下」。也聽到孩子跟媽媽說「媽！要溫柔一些，麵團要灑點麵粉才不會太黏。」「媽！老師說手不可以握太緊，要讓麵團在滾動中有發起來的空間。」旁邊拍照的我，好像聽到了蘊藏的哲理，是啊！說者無心，聽者有意，沒錯啊！「父母要給孩子發展的空間，既要時時揉捻，也要預留孩子的發展的空間。」 一個早上的時間，易伸老師安排了兩種主題，在等待烤箱的過程與麵團醒麵的時間，在各組遊走時，都可以聽到瑣碎的生活內容，我想親子難得有這樣的機會，說說、聊聊、手作，耳朵聽到講師介紹的內容，鼻子嗅聞到麵團香、果香、檸檬香，碰觸有點黏有點柔有點膨的麵團，打打蛋、攪拌攪拌，沒有辦法空出手來指著要拿什麼東西，就用肩膀碰著彼此的肩膀，傳遞著「幫我拿刮杓」、「幫我拿電子秤」的訊息，那種眼神的交流、身體的碰觸，不知道在各自的家庭，是否也有經常的這樣交流呢？ 隨著時間一分一秒的過去，講師喊著「上爐是哪一組的作品，要出爐囉！」媽媽喊著「來拍照！我這爐磅蛋糕比講師做的漂亮！」（易伸老師真是犧牲啊！第一輪幫現場的爸爸媽媽測試爐溫時，自己的作品有的烤爆了！）家政教室有著平日上課時，少見的熱鬧與繽紛的味覺，各組的爸爸媽媽來回遊走，彼此瞅著對方的作品，孩子偷偷的比較，心想「我們這組比較漂亮」，有些烤盤上的麵包屑，馬上可以試吃，天啊！手作的味道，真的不一樣！ 最是美味出爐時，最是迷人在實作。 新光國中新住民親子手作，在易伸老師與碧真老師、小助教們的協助下，香噴噴的成功！
-
廟宇躲貓貓
2021-11-26 烏日區 喀哩國小 教務主任陳建宏 報導點閱數：950 次教學活動「看~那是石雞母!」「我找到八仙過海的畫像了。」坐落在烏日區喀哩村莊中的新南宮，今天來了一群活潑的小朋友，在廟裡穿梭，平日泡茶下棋的耆老，正忙著跟這群小朋友講古。 喀哩是平埔族語keli，乾隆年間，漢人來此開墾，興建「新南宮」，歷史悠久。大屯區十八庄迎媽祖期間，都會湧入眾多隨同參拜的信徒及食客，外人習慣稱呼「客入」。「新南宮」是溪南地區的重要信仰中心。 本周進行的三年級校訂課程「走讀喀哩古剎」，走入「新南宮」，來到信仰中心巡禮，新南宮的魏總幹事熱情的接待喀哩的孩子，跟學生介紹新南宮的由來，也介紹鎮廟之寶「石雞母」。學生配合學習單的引導，每個人化身為小偵探，玩起了廟宇躲貓貓，有的抬頭凝神仰望，尋找學習單中的圖片在哪裡，有的趴在石雞母的解說牌前，專注的寫著由來。機靈的小朋友跑去找廟中的志工爺爺，偷偷問爺爺「這個圖片的雕像在哪裡?」。廟中的耆老笑呵呵地解說著廟宇的建築特色和歷史故事，就像在跟自己的孫子說講古，整個新南宮好不熱鬧。 三年級的陳同學說：「我每天上學都從這邊路過，沒想到新南宮有這麼多故事。」參與課程設計的薛老師表示：「透過廟宇躲貓貓學習單，將廟宇參訪遊戲化，讓學生更能了解到家鄉的傳統信仰文化。」 喀哩國小的校訂課程「喀哩風情」，從校園裡「老樹爺爺在哪兒」開始，到「走讀喀哩古剎」，走入社區發展出在地化的課程，讓喀哩的孩子，可以傳承百年的記憶，對自己的鄉土，從認識了解，到感受感動，最後可以熱愛這片土地。
-
英語希望傳愛專車到甲南
2021-11-25 清水區 甲南國小 侯貴蘭 報導點閱數：693 次教學活動傳愛專車活動是由李仲哲老師和外師Sabrina透過生動活潑的肢體語言，帶領大家學習生活英語，他們運用拼圖遊戲認識美食單字，透過動態方式讓學生練習說出生活用語，並在互動中以生活用語對話，且以有趣的方式反覆練習，加深小朋友印象，是一堂很實用的英語課程，學生就在歡樂中學到了英語對話。最後是小朋友期待的鬆餅DIY，大家開心的吃著香噴噴的鬆餅，讓今天的活動增添更多樂趣。
-
甲南國小雙語教育營隊
2021-11-25 清水區 甲南國小 教導處 報導點閱數：713 次教學活動甲南國小今天來了二位美籍英語教師Anne-Katrine和Jackson，他們是雙語教育營隊課程的教學人員，來到甲南國小和學生互動。一到學校，學生就開心的來跟他們打招呼，二位老師的教學主題為Feelings，帶領學生們透過色彩和音樂認識喜怒哀樂，以及學習包容每個人不同的情緒。二位老師豐富的肢體語言，讓二年級的學生目不轉睛，專注地跟著老師的節奏，透過各式活動與操作，在自然的情境中學會生活常用英語，透過口語練習，加深印象並能運用。課程結束，學生捨不得跟二位老師分開，一直問什麼時候還會再上課，希望老師可以再來。