校園活動報導
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《Word of the Year》2024竹仔坑國小年度願景代表字票選
2024-01-12 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數:337 次校園新聞2024已經開始,去年許下的新年新希望有實現嗎?現在開始,讓我們把過去的2023拋在腦後,為新的一年制定新的目標和計畫,2024年努力爭取自己想要的一切吧! 每年元旦過後,竹仔坑國小全體師生都會進行願景字票選,用一個字來許下學校的新年新希望,一起勇敢宣示對學校的愛與期許。 《韞》 包藏、蘊含。 「玉韞珠藏」,竹仔坑國小的每個孩子彷彿蘊含才華的璞玉,期待能在竹仔坑國小發現自己的天賦。 《適》 安適(舒服)、適志(相合)、心之所適(往)。 學校環境令人感到舒服(安適)、學習課程符合學生興趣(適志)、社區家長都想把孩子送來就讀(心之所適) 《耘》 朝耕暮「耘 」。 很多事物,得來不易,期待竹仔坑國小親師生用穩健踏實的生活態度,一寸寸的珍惜所有,一點一滴的豐富對學校的情感,用心耕耘,以堅定的信念邁向美好的未來。 竹仔坑國小已連續4年舉辨年度願景字票選,第1年,「現」,讓大家發現等待發光的我們;第2年,「靚」,我們的美好與獨特,一一展現。第3年,「品」,以優質團隊、優質教學持續前行 今年,「韞」?「適」?「耘」? 《Word of the Year》2024年學校願景代表字即將於1.17揭曉,敬請期待。(竹仔坑國小)
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太平學童逛火車站 社區踏查生探索心
2024-01-12 北區 太平國小 教務處 報導點閱數:277 次校園新聞臺中市北區太平國小的老師為了引導學生認識社區,特別安排了一場別開生面的社區踏查活動,全校一年級小朋友跟著校長、老師和家長志工,來到臺中火車站,探索火車站的歷史傳承、鐵道文化和建築遺跡,讓小朋友和師長都大開眼界。 太平國小位於一中商圈,緊臨臺中科技大學,距離臺中火車站不到2公里的距離,多線公車可達臺中火車站。而臺中市擁有全國聞名的「雙十公車」政策,對市民而言,是項福利,經濟又便利;加上小朋友們平日出門,多由家長以汽機車接送、搭遊覽車或步行,比較缺乏搭公車的經驗,因此,老師特地安排搭公車做為此次社區踏查的交通工具。 抵達火車站時,小朋友看到高大的車站建築、來來往往的人群、不停變動的電子時刻表,不禁感到好奇。在站務人員的帶領之下,小朋友與師長一起走訪了站內的各個角落,參觀站內的設施和車站周邊的景色。 親師生走訪了臺中火車站三代同堂的建築,發現第一代保留了車庫維修坑道遺構;第二代則是歐風後文藝復興式建築,車站主體由紅磚建造,而屋頂則是採用木構銅板瓦;第三代的火車站是令人耳目一新的建築,採高架化的月臺,整體結構壯觀,兼具採光與通風的功能,是全臺第一座開放式火車站。 蘇衫霓小朋友說,自強號火車速度很快,下次有機會的話,希望能跟全家人一起搭自強號火車,來趟環島旅行;蔡和萱小朋友喜歡火車站廣場的藝術品,特別是一個戴帽子的小朋友提著行李,拉著火車玩具的造型,她認為色彩很亮麗、造型很可愛,讓人覺得搭火車去旅行是一件快樂的事。 陪同參訪的家長會長姚冠如指出,學校非常用心,規劃走讀火車站的社區踏查活動,讓小朋友了解火車站的運作模式,學會了看時刻表、注意站牌以及乘車時應該注意的事項,這些實地體驗讓他們更能深刻了解火車站在日常生活中的重要性。 校長曾娉妍表示,社區踏查活動讓孩子們走出教室、進入社區,親身感受社區的多元性。小朋友們透過參觀臺中火車站,實地探索臺中火車站的歷史、建築與文化,並了解火車運輸在社區中的重要性,可以啟發他們的探索社區的學習興趣及豐富學習經驗與視野。
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共好愛無限 融合在永寧
2024-01-11 梧棲區 永寧國小 輔導室 報導點閱數:423 次校園新聞為落實聯合國《身心障礙者權利公約》(CRPD)融合教育精神,營造自發、互助、共好的共融友善環境,梧棲區永寧國小在學期末舉辦永寧特教系列活動:包括由潛能班老師解說並開放全校學生觀賞微電影定點播放、辦理加深孩子對於身心障礙者關愛理解趣味互動的有獎徵答、一起上融合體育課及舉辦特教相關漫畫繪本閱覽及身心障礙名人的故事與名言看板展示;最特別的是「為愛朗讀」活動,讓一般生為特教生說故事,在具體行動中充分展現永寧國小「關懷、接納、付諸行動」的融合教育理念。 三年級的語晨是第一個報名「為愛朗讀」的同學,他放慢語速、一字一句帶領小晴(化名)閱讀繪本,當他稱讚小晴跟讀很棒時,小晴開心地用手拍著桌子(特生的反應),雖然當時語晨嚇了一跳,但是隨即意會是小晴開心的反應,兩個孩子都帶著笑容、繼續沉浸在繪本的世界中,身旁的老師們看到這一幕,大夥兒都十分感動。二年丙班同學由玥樺老師帶領進行融合體育課時,普生帶著特生兩人一組玩巧固球,你丟我接,普生會配合特生丟的輕一點,孩子們合作無間,在課後回饋的時候特生還開心地過來牽起同伴的手感謝致意。潛能班教室的大螢幕裡,每天第二節下課都播放著視障、身心障礙…不同主題的短片,在羿岑老師的解說導引下,讓普生更貼近了特生的真實世界。 只有在愛的溫度裡才能找到每個人的價值。推動融合教育的關鍵角色並非只在特教老師而是全體師生,「融合」不是讓身心障礙學生在一般的班級裡上課就好,還需要有足夠的無障礙措施和支持形式。永寧國小除了融合課程與活動設計之外,也致力於改善無障礙環境,建置電梯、無障礙坡道、廁所,導入通用設計理念營造友善學習空間。 讓特殊需求學生與一般學生一起共同學習,設計注重培養孩子「社會與情緒學習」的學習課程,從認識自己、同理他人,同儕間互相協助的過程中,認識每個人的獨特性,學習接納他人,也同時接納自己的不同。「生命因為被善解而得以平衡」,永寧的孩子一直在愛中學習,也不斷學習關愛與真實付出,祈願每個永寧人因共好而更好。
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無圖片
全國閱讀心得賽 大里高中成果優
2024-01-11 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數:189 次校園新聞閱讀成果—全國高中閱讀心得寫作比賽 全國閱讀心得賽 大里高中成果優 狂賀!! 本校參加第1121010梯次全國高級中等學校閱讀心得寫作比賽成績優異,特優5人、優等9人、甲等26人,共40人獲獎,得獎率高達87%。恭喜得獎同學,感謝張育敏老師、劉麗屏老師、吳祥寬老師、洪欣怡老師、劉雨潔老師等用心指導。
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藝術輔導團諮詢輔導-『藝起玩粉彩』‧有掌聲!
2024-01-11 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數:697 次校園新聞感謝!臺中市藝術輔導團委員蒞臨新社區東興國小諮詢輔導與陪伴。 輔導團由詹文成校長、程欽昌校長(退休)領軍,帶著藝術教學經驗豐富的鐘兆慧及黃咨樺輔導員同行;進行『藝起玩粉彩』觀課與雙向回饋諮詢;委員們都是新課綱課程革新與實踐領先者,他們在觀課與訪談後給予師生最溫暖的回饋,並將一身絕學傾囊相授,提供許多寶貴經驗及新知,讓我們更能精準掌握藝術教學的趨勢與脈絡,也給予很多肯定與掌聲,東興師生直呼收穫滿滿。 廖梅芳校長開場致歡迎詞後,由教務主任羅忠良做簡報:本校申辦藝文深耕計畫已逾10年(書法+繪畫),為視覺藝術課程打下良好基礎;近年結合自我領導力「七個習慣」品格教育,讓學生學行均優且多元學習發展,深知唯有藝術教育再深耕是不二法門;藝術教育是以人為本的終身學習,風貌多元跨域且強調與生活連結;學童透過顏色、線條與形狀的認知找到自己對美學的觀點,加上視覺刺激比聽覺刺激更容易被記憶與內化;推動『藝起玩粉彩』課程,讓好玩的色彩遊戲帶領孩子進入藝術創作領域,激發孩童五感提升創造力;師生除共享指繪藝術教學創作樂趣與和諧寧靜,一件件的作品也成為學生彩繪繽紛幸福的童年回憶。 黃咨樺輔導員說:在觀課中看見每個孩子專注的投入,且作品的視角與創作更令人驚艷不已,顏秀娟藝術家與郭靜如老師透過故事引導學生結合生活經驗,彷彿給了孩子一對翅膀,讓學生的創意無極限;欣賞作品集時,我也體驗了走入學童畫中身歷其境的感動,每一幅作品都蘊涵著感情與樂趣的童心,如果慢慢去“讀”每一筆觸,每一色塊,都可以體會作者的縝密心思,更可以與創作者心神相會。 鐘兆慧輔導員說:藝術源於生活也應用於生活,是人類文化的累積,更是陶冶美感素養及實施全人教育的主要途徑;在觀課與訪談過程中聽見孩子開心談自己的創作,看見孩子發亮自信的眼神是最有價值的回饋;讓孩子「跳出格子吧!」學童只要不受限就有機會產出新意,創造出獨一無二的作品。 詹文成校長說:這所由廖梅芳校長領導的偏鄉小校讓我深刻感受到:從一踏進校門馬上就被美麗校園吸引,前庭有百年老梅樹與蒼勁老松迎賓,成群鳳凰木與銀樺樹環抱校園,走廊、川堂、紅土操場等處處充滿美感實踐的痕跡,讓我感受到充滿知性與人文底蘊的愉悅美好;一直到羅忠良主任報告規劃『藝起玩粉彩』的起心動念,與藝術家充沛的教學能量,皆能看到校長與團隊的努力。 深具專業藝術教育訓練與豐厚美感藝術底蘊的程欽昌校長用『只要上了火車就能平安抵達終點。』一句話來肯定廖校長的行政領導風格與帶領團隊的用心付出。 廖梅芳校長感謝藝術輔導團給予本校的肯定與建議,讓教師不僅吸收許多新知與典範學習,也讓老師用全新的眼光看待藝術課程,更在雙向回饋中激盪出多樣化的教學可能性;藝術課程的真義是要帶給學童們自由呼吸的天空,我們將跟隨藝術輔導團「藝」同前行,為東興莘莘學子的視藝課程增添更多亮點。
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打造潭陽品格頭等艙
2024-01-11 潭子區 潭陽國小 學務處 報導點閱數:208 次校園新聞本學期與國際同濟會台灣總會台中區兒童品格教育快樂志工隊合作,辦理品格教育入班宣導活動,活動十分圓滿成功,孩子們也受益良多。今天特別感謝會長以及相關夥伴親自到校,頒贈獎狀以及禮品給認真學習的學童們,由德惠校長代表受贈,之後再由學務處轉發至各班給孩子們,在此恭喜所有獲獎的孩子們,也期待品格教育能夠更加落實,培養出更多潭陽優秀好品格的莘莘學子!
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IEP會議,分流高品質
2024-01-11 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數:276 次校園新聞忠孝國小1月10日下午進行本學期期末IEP會議,由陽光班和晴光班四位個管老師,分四間教室場地,與級任導師、個案學生家長們一一分流進行親師溝通座談會議。 IEP會議在分梯次的專業對話之下,針對個案充分討論適性的特殊需求領域課程方案,除了檢視這學期已進行的課程之外,也提早規劃下一學期特需適切課程設計,相信親師合作,使陽光班、晴光班孩子學習更順利,並達到最佳品質的適性輔導。 #落實IEP,孩子當主角
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學習扶助,自動好
2024-01-11 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數:261 次校園新聞十二年國教三大理念:「自發」、「互動」、「共好」,合稱「自動好」,而配合108課綱以「學生為學習主體」的教學方式,一直也是忠孝國小學習扶助教學團隊教師們所秉持的信念。 1月8日這天下午,忠孝國小學扶小組召開期末檢討會,由校長張耀中主持,輔導組陳莛璇組長進行業務報告,教務主任、輔導主任以及全體參與學扶教學團隊的老師們與會,將各自在課程中所遇到的情形相互交流一番,一場專業的教師對話擦出不少光芒,忠孝參加學扶的學生持續在「自動好」的學習歷程上,兢兢業業,努力不屑,期待更好。 #每一個孩子的學習都很重要 #感謝忠孝團隊同心齊力
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超專業的文心團隊~
2024-01-10 北屯區 文心國小 教務處 報導點閱數:205 次校園新聞超專業的文心團隊~下午進行校訂課程成果分享,感謝帆豈主任規劃、主持,依序由創意文心、美藝文心、國際文心以及各學年悅讀文心課程分享。非常感謝老師們的用心與努力,更感動於老師們同儕互助、集思廣益、省思調整,不僅同學年或領域共備,也有跨領域的合作,本學期再加入平板的運用,讓校訂課程更加完善,我們持續攜手向前,一點一滴為文心寶寶持續努力。 #校訂課程跨域教學絕對不是口號 #課程發展是持續滾動修正的歷程
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文昌國小學生英語自學能力展露無遺-酷英文網站『台中K歌認證活動』得獎人數再度創新高
2024-01-10 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數:231 次校園新聞1月10日酷英文網站公告了去年12月底截止的『台中K歌認證活動』得獎名單。大甲區文昌國小共有98位學生通過了這個活動的認證,不但每個人可以獲得了酷英文網站獎狀一張,每個人還可以拿到教育局加碼的100元禮券。 文昌國小3-6年級學生總數是694人,98位學生獲獎代表有14%的學生、亦即每7位學生左右,就有1位學生參加並獲獎,這個比例是相當高的。 本校洪校長非常重視英語教學,五、六年級每週安排了三節英語課(其中一節為彈性英語閱讀)。今年第一次能分配到市府派來的外師,就是利用了五、六年級這一堂彈性英語的閱讀,作為外師上課的時間,本校的英文老師則在旁擔任協同教師。 多年來與文昌長期配合的還有另一位外師,以前都在五、六年級進行教學。今年則在四年級進行閱讀課程。我們利用的是社團活動時間、或是晨光時間,增加學生與外師面對面對話的經驗。長期實施下來,英語學習效果是很明顯的,本校的學生們對於英語的活動都不會感到害怕,可以非常輕鬆的應對。 大甲區文昌國小