校園活動報導
-
【教師晨會】感謝家長會長林育輝先生致贈教師節禮物
2024-09-23 西區 大勇國小 幹事 周秋華 報導點閱數：245 次校園新聞在2024年9月23日的教師晨會上，黃志偉校長與家長會長林育輝先生共同慶祝教師節，並祝福全體教師節日快樂。同時，校方也恭賀林育輝先生成功連任113學年度家長會長，延續他對學校的支持與貢獻。 林育輝先生謙虛地自稱為「小商人」，但他與夫人長期以來無私奉獻，為學校盡心盡力。儘管他們並非一開始便擔任家長會幹部，這對年輕的夫妻早已默默在校園中服務多年，尤其是林夫人長期擔任圖書館志工，深受師生敬愛與感謝。 在此次教師節慶祝活動中，為了感謝全體教師的辛勤付出，林育輝先生特別準備了飲料，親自慰勞大家，並以禮券表達對教師們的感謝與敬意。校長黃志偉特別安排學年主任代表全體教師，接受這份心意，現場充滿溫馨感人的氛圍。 我們深深感謝林育輝會長的慷慨支持，也期望在未來的日子裡，家長會與學校能繼續攜手合作，共同為孩子們創造更優質的學習環境。
-
九德神隊友-九德愛心志工期初會議
2024-09-23 烏日區 九德國小 李幸芳 報導點閱數：164 次校園新聞學校的經營除了學校師生的努力外，更需要家長和志工一同支持與肯定，感謝參與愛心志工團隊的每位夥伴們，對學校的各項活動都能給予強大的支援和協助，九德愛心志工期初會議9月20日晚上圓滿成功。
-
Imagination is your superpower！ZZK暑假作業展
2024-09-22 大里區 竹仔坑國小 教務處洪曉凌 報導點閱數：499 次校園新聞今年的暑假作業Fun Maker主題「我想開的一家店」，連結生活的創意發想，引發親師生很大的迴響。 創意作品卡 呈現設計理念 我想開設一間店，一間充滿幸福的冰淇淋店。 我想開設一間店，一間超級友善的便利商店。 專賣行星、武器、爆米花、寵物、刨冰，各個獨特有個性；可愛的庫洛米、販賣回憶的相片行、美味的煎餅攤、香味四溢的串燒店，夢幻與現實並存；充滿文化的書店、豪華的水果店、氣派的車行等，食衣住行育樂，樣樣具備。透過孩子們的設計說明卡，了解每項作品的原創精神與創作過程，孩子們的童言童語，引人入勝。 123間超級店鋪 親子合作 精緻多元 我想開的店，是實體的建築構造，也可以是虛擬的想像空間，2-6年級學生利用假期時光與家人共同創作，將想像化為真實店鋪，每位孩子都有作品展出。不只學子間彼此觀摩，家長們也能把握機會肯定孩子，每次的暑假作業展都讓眾人期待，今年的最佳Fun Maker，哪些作品能脫穎而出呢？就讓我們拭目以待吧！ (竹仔坑國小)
-
勇敢追夢的魔術行者
2024-09-22 西屯區 西屯國小 輔導室 報導點閱數：336 次校園新聞西屯國小與家長會共同辦理一場令人難忘的親子共學講座，特別邀請到「魔術行者」劉又誠老師擔任主講。劉老師以他豐富的旅行經驗與精湛的魔術技巧，帶給大家一場結合夢想、勇氣與生命力的精彩演講。 講座一開始，劉又誠老師以一場震撼的魔術表演驚艷全場，孩子們和家長都目不轉睛地被他手中的魔法所吸引。然而，這場講座的精華不僅在於魔術表演，而是劉老師與眾不同的生命故事和旅途經歷。 劉又誠老師堅信「唯有讓自己走太遠的人，才會知道自己能走多遠」，他用這句話作為他生活的座右銘，並以實際行動去證明它的力量。劉老師以徒步旅行的方式，展開了一場場充滿挑戰與意義的旅程：從澳洲墨爾本步行至雪梨，從上海走到西藏，從日本鹿兒島徒步到青森，甚至從甘肅省張掖一路走到中亞的塔吉克。他憑藉著「必死的覺悟，必活的決心」走過千里路，感受每一步的艱辛與生命的精彩。 在演講中，劉老師分享了他這些旅程中的點滴故事，無論是面對惡劣天氣的挑戰，還是與陌生人相遇的暖心經歷，都讓在場的聽眾感受到生命的無限可能與堅持的力量。他以親身經歷鼓勵孩子們，不管面對多大的困難與挫折，只要勇敢踏出第一步，夢想就不再遙不可及。 整場講座氣氛熱烈，孩子們紛紛被劉老師的故事打動，不少家長也表示，這場講座不僅是給孩子的一堂課，更是給自己的一場心靈啟發。劉老師用他的人生經歷，教導大家如何用雙腳丈量世界，用心感受生命的每一刻。 講座最後，劉又誠老師再次提醒在場的家長與孩子們：「勇敢追夢，不怕走得太遠，因為只有走遠了，才知道自己真正的潛力所在。」這場講座不僅讓孩子們對夢想與勇氣有了全新的認識，更為家長和孩子們帶來了一次難得的成長與共學體驗。 家長會長林政男也表示，家長會一直是支持學校辦理教育的好夥伴，期待未來有機會家長會可以舉辦親子共學、同樂活動，歡迎更多的家庭踴躍參加，一起共學共好。
-
Drop, Cover, Hold on：國家防災日 竹仔坑國小動起來
2024-09-22 大里區 竹仔坑國小 學務處 廖秀玲 報導點閱數：405 次校園新聞今年的0403大地震，發生於學生朝會時間，幸好平時學校落實地震逃生演練，全校師生才能臨危不亂，也再次體現平時落實防災演練的重要。 有鑑於此，竹仔坑國小在本學期初就先於學生朝會時再次進行「趴下、掩護、穩住」的示範，並在公佈欄張貼相關宣導，走廊的大電視也播放相關影片，協助學生建立正確的地震逃生技能與觀念；9月10日進行了校內地震逃生演練預演，校長更利用此機會提醒學生藉由演練，要懂得在地震來臨時，隨機應變、處變不驚、安全優先。 在全國防災日當天，一聽到警報聲響起，各班立即「趴、掩、穩」，尚未回到班上的學生也能立即就地掩護，待地震稍歇，師生安全疏散。過程中「不推、不跑、不語」，就連幼兒園學生，都保持著安靜沈穩，整體表現十分良好。透過不斷的宣導、實際的演練和反覆的檢討，我們期許所有學生持續增強自身的防災意識，為未來的突發狀況做好充分準備，在地震來臨時，能夠保護自身安全。（竹仔坑國小）
-
狼蛙入團新考驗，16夥伴闖九關
2024-09-21 西區 忠孝國小 學務處 報導點閱數：350 次校園新聞忠孝國小這學期幼童軍團及幼女童軍團展開了一場充滿挑戰與歡笑的入團考核，共有16位四、五年級新生勇敢接受九個嚴格關卡的考驗，目標是成為正式的幼童軍或幼女童軍成員。每位新進夥伴都滿懷期待，希望能順利通過這場考核，開啟他們的童軍冒險之旅。 入團挑戰的第一關設在報到處，新進夥伴們須在此正式選擇加入幼童軍（69團）或幼女童軍（33團），並且需要熟記所屬團次，這是未來童軍生活中的基本知識。這一關看似簡單，卻有不少新生因緊張忘記團號，考官們則在一旁溫柔地提醒，緩和了現場的氣氛。 接下來的第二關是學習唱歌，在資深學長姊的帶領下，新生們必須學會唱兩首童軍傳統歌曲。現場的氣氛立刻活躍起來，學長姊們高聲領唱，活潑的旋律讓新進夥伴們放鬆不少，歌聲在操場上此起彼落，彷彿為考核增添了熱鬧的色彩。第三關則是更加熱情的童軍歡呼，所有新進成員需要跟著學長姊一同歡呼，這是一種象徵團結和力量的儀式。儘管新生們一開始稍顯羞澀，但學長姊的熱情感染了他們，很快就融入了這個充滿活力的團隊氛圍中。 第四關是考驗記憶力與對童軍精神的理解。新生們要背誦幼童軍或幼女童軍的諾言，這是成為童軍的核心理念。大部分的學生已經提前背熟，但也有一些人因為緊張而卡住，學長姊耐心指導，幫助他們放鬆心情，順利通過挑戰。 接下來的第五關要求新進夥伴們背誦童軍規律，這不僅僅是文字的背誦，更是童軍生活的行為準則。第六關則是實踐操作，學生們需學會童軍的打招呼方式、敬禮及左手握手的禮儀。這些動作看似簡單，但每一個細節都充滿著童軍的傳統與精神，因此學長姊們特別用心地示範和指導，讓新生們不斷練習，務必做到規範而到位。 第七關充滿了溫馨與分享的氣氛，新生們須與學長姊交流自己日行一善的經驗，這是童軍精神的重要環節。很多新生分享了自己如何幫助家人、朋友或社區做出小小的貢獻，現場氣氛感人，學長姊們也不忘鼓勵他們持續實踐善行，讓童軍精神融入日常生活。 第八關則考驗新生的自信與表達能力，每位新生須在一分鐘內進行自我介紹。雖然許多孩子一開始有些緊張，但在學長姊的鼓勵下，他們逐漸展現出自己的特色與個性，有的幽默、有的真誠，贏得現場的笑聲與掌聲。最後一關是面對團長的口試，這是對他們綜合能力的最終考驗，考察他們對童軍基本知識的掌握，以及內心是否真正認同童軍的價值。 此次入團考核訓練的順利進行，離不開18位五、六年級學長姊的辛勤指導。他們除了擔任每個關卡的關主，也在這過程中學習如何成為優秀的領導者。學長姊們一邊示範，一邊引導，從中體會到帶領學弟妹的責任與成就感，這對他們來說也是一次寶貴的學習機會。 最終，所有新進夥伴成功通過九個關卡，並且順利入團。這場充滿挑戰與成長的入團考核，不僅讓他們加深了對童軍精神的認識，也讓他們在團隊中找到了歸屬感，正式成為忠孝幼童軍團或幼女童軍團的一員。
-
家長熱情參與班親會 共創未來教育新願景
2024-09-21 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：267 次校園新聞后里國中113學年度班親會於9月21日上午8:30在思源樓演講廳隆重舉行，家長們踴躍出席，共同關心學校發展與孩子的成長，現場氣氛熱烈。 活動開始，由家長會林皇賓會長致歡迎詞，對家長的熱情參與表達感謝。他指出，家長的積極參與是促成學校持續進步的原動力，也呼籲更多家長加入新學年度的家長會，持續關心孩子的成長與學校的發展。他說道，親師合作是促進學生學習與成長的關鍵，期許大家共同努力，為孩子們創造更好的學習環境。 接著，賴勝豐校長帶領各處室主任進行校務報告，內容涵蓋學校近期的各項發展計畫與教育政策。賴校長特別針對「拒絕兒少性剝削－不拍、不傳、不留、要求助」這一主題進行宣導，強調家長在防制孩子成為下一個網路性剝削被害者所扮演的重要角色。他分析網路虛擬世界充滿誘惑與風險，家長應該成為學校教育的合夥人，共同引導孩子們遵循網路使用規則，並培養自主防護的意識和警覺。 在校務報告之後，教務處吳國豪主任以「迎向未來教育的擘劃與實施」為題，深入介紹后里國中的教育特色與發展方向。他詳細說明了學校在提升學生基本素養方面的具體措施，包括創新教學、課程規劃與學習資源的整合。他明確指出，學校將持續推動多元化教學模式，讓學生在課程學習與品德發展上都能全面成長。 班親會的重點在於各班家長與導師之間的互動交流，在宣導結束後，家長們分別前往各自孩子的班級，與導師進行班級座談會。座談會上，家長們踴躍發言，與各班導師就孩子的學習狀況、生活習慣以及未來班級經營進行深入的溝通交流。不少家長表示，透過這樣的互動，對孩子在校的學習情況有了更深入的瞭解，也對學校的教育理念與措施表示高度認同。
-
~ 教育部ICRT大家來學英文~
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：275 次校園新聞Students Want to Save Deer from Cars Deer are beautiful animals. It's exciting to see them in a forest. But it's not good when a deer is on a road. That's very dangerous. 鹿是美麗的動物，在森林看到牠們會讓人很開心。但是鹿如果出現在道路上就糟糕了，那會很危險。 A deer can die when a car hits it. People can get hurt too. 鹿被車子撞到可能會死掉，人也可能受傷。 In the U.S., two high school students want to help deer. They want to make a device. It can help stop cars from hitting deer. It has a camera. It also uses artificial intelligence, or AI. 美國有兩個高中生打算製造一個裡面裝有人工智慧相機的設備，讓車子不會再撞到鹿。 How does the device work? The AI camera watches a road. It sees a car... And it sees a deer near the road! Then the device makes sounds! 它是怎麼運作呢? 這個AI相機會監視道路，當它拍到一隻鹿靠近車輛時，便會發出聲音! They are animal sounds. Maybe they're bear sounds! Maybe they're lion sounds! These sounds scare the deer. It runs away! It doesn't go onto the road. 它發出的是動物的聲音，也許是熊或獅子的吼叫聲，這些聲音會把鹿嚇跑，就不會跑到道路上。 The students got a prize for their idea. They won $15,000 U.S. dollars. That's about $480,000 Taiwan dollars! Wow! 這個點子讓學生贏得了一萬五千元美金，相當於四十八萬台幣!! Now the students can make their device. Maybe they can make lots of them! Deer need help. Nobody wants cars to hit deer! ★Vocabulary 用科學技術保護野生動物，真是好辦法! 1. scare 驚嚇。 Here comes the deer. 那隻鹿來了。 Wow! … shhhh! It's so beautiful! 牠真美! Yeah. 是啊。 But it's eating your flowers! 但是牠在吃你的花! Do you want to scare it away? 你要把牠嚇走嗎? 2. stop 制止。 Why do I want to do that? 為什麼要那樣? To stop it from ruining your garden! 好讓牠不要毀了你的花園! 3. sound 聲音。 It's okay. Just some flowers. 沒關係，只是幾朵花而已。 Hey, those are my vegetables! 嘿，那是我種的青菜! Maybe you can make some dog sounds.你也許可以學狗叫。 4. run away 跑掉。 Woof, woof! There, it's running away. 好了，牠跑掉了。 But I feel bad about it. 但是我覺得不開心。 你有看過野生的鹿嗎? 來讀單字。 scare驚嚇 stop制止 sound聲音 run away跑掉 ★Quiz (c)1. What kind of sounds does the device make? a. Car sounds b. Plane sounds c. Animal sounds (c)2. What does the device see when it makes sounds? a. A forest and a road b. A lion and a bear c. A deer and a car (b)3. What did the students win? a. A camera b. Money c. A car
-
~113年度國家防災日避難掩護演練~
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 學務處 報導點閱數：246 次校園新聞9月20日早上9:21分國家防災日警報響起，全校所有師生於室內就地掩蔽，進行趴掩穩的動作並保護自己的頭部，等待地震稍歇，立即往空曠地方移動，遠離建築物並注意掉落物。到達操場的疏散地點之後，由班級老師進行點名確認學童情況，並且安排安全防護組進行校園巡視，確保學生均安全撤離，並通報建築物的災情。最後通報災害應變中心，報告本校現況，避難掩護演練到此結束。 本次演練活動，孩子們都十分迅速安靜，保持不推不跑不語的疏散方式，迅捷的到達避難地點，也感謝所有老師的指導，希望孩子們也能謹記避難的方式，日後如有遇到相關災害，能懂得保護自己的安危！
-
歡迎生力軍加入潭陽園地
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：196 次校園新聞9/20（五）上午10：00 實習生蔡佳芸的指導老師凃金堂教授蒞校 國立高雄師範大學凃教授遠從高雄北上 特地來看指導學生實習學校的環境...等 佳芸老師家住臺北、在高雄讀書 特別選在中部潭陽國小實習喔！ 感謝潭陽大家長德惠校長的全程陪伴 感謝6-3陳律雯老師擔任佳芸實習生的輔導老師並且用心指導她 希望佳芸老師在這一學期能夠快樂實習 收穫滿行囊~潭陽師長都很願意幫助妳