校園活動報導
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~ 教育部ICRT大家來學英文~
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：388 次校園新聞Students Want to Save Deer from Cars Deer are beautiful animals. It's exciting to see them in a forest. But it's not good when a deer is on a road. That's very dangerous. 鹿是美麗的動物，在森林看到牠們會讓人很開心。但是鹿如果出現在道路上就糟糕了，那會很危險。 A deer can die when a car hits it. People can get hurt too. 鹿被車子撞到可能會死掉，人也可能受傷。 In the U.S., two high school students want to help deer. They want to make a device. It can help stop cars from hitting deer. It has a camera. It also uses artificial intelligence, or AI. 美國有兩個高中生打算製造一個裡面裝有人工智慧相機的設備，讓車子不會再撞到鹿。 How does the device work? The AI camera watches a road. It sees a car... And it sees a deer near the road! Then the device makes sounds! 它是怎麼運作呢? 這個AI相機會監視道路，當它拍到一隻鹿靠近車輛時，便會發出聲音! They are animal sounds. Maybe they're bear sounds! Maybe they're lion sounds! These sounds scare the deer. It runs away! It doesn't go onto the road. 它發出的是動物的聲音，也許是熊或獅子的吼叫聲，這些聲音會把鹿嚇跑，就不會跑到道路上。 The students got a prize for their idea. They won $15,000 U.S. dollars. That's about $480,000 Taiwan dollars! Wow! 這個點子讓學生贏得了一萬五千元美金，相當於四十八萬台幣!! Now the students can make their device. Maybe they can make lots of them! Deer need help. Nobody wants cars to hit deer! ★Vocabulary 用科學技術保護野生動物，真是好辦法! 1. scare 驚嚇。 Here comes the deer. 那隻鹿來了。 Wow! … shhhh! It's so beautiful! 牠真美! Yeah. 是啊。 But it's eating your flowers! 但是牠在吃你的花! Do you want to scare it away? 你要把牠嚇走嗎? 2. stop 制止。 Why do I want to do that? 為什麼要那樣? To stop it from ruining your garden! 好讓牠不要毀了你的花園! 3. sound 聲音。 It's okay. Just some flowers. 沒關係，只是幾朵花而已。 Hey, those are my vegetables! 嘿，那是我種的青菜! Maybe you can make some dog sounds.你也許可以學狗叫。 4. run away 跑掉。 Woof, woof! There, it's running away. 好了，牠跑掉了。 But I feel bad about it. 但是我覺得不開心。 你有看過野生的鹿嗎? 來讀單字。 scare驚嚇 stop制止 sound聲音 run away跑掉 ★Quiz (c)1. What kind of sounds does the device make? a. Car sounds b. Plane sounds c. Animal sounds (c)2. What does the device see when it makes sounds? a. A forest and a road b. A lion and a bear c. A deer and a car (b)3. What did the students win? a. A camera b. Money c. A car
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~113年度國家防災日避難掩護演練~
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 學務處 報導點閱數：327 次校園新聞9月20日早上9:21分國家防災日警報響起，全校所有師生於室內就地掩蔽，進行趴掩穩的動作並保護自己的頭部，等待地震稍歇，立即往空曠地方移動，遠離建築物並注意掉落物。到達操場的疏散地點之後，由班級老師進行點名確認學童情況，並且安排安全防護組進行校園巡視，確保學生均安全撤離，並通報建築物的災情。最後通報災害應變中心，報告本校現況，避難掩護演練到此結束。 本次演練活動，孩子們都十分迅速安靜，保持不推不跑不語的疏散方式，迅捷的到達避難地點，也感謝所有老師的指導，希望孩子們也能謹記避難的方式，日後如有遇到相關災害，能懂得保護自己的安危！
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歡迎生力軍加入潭陽園地
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：279 次校園新聞9/20（五）上午10：00 實習生蔡佳芸的指導老師凃金堂教授蒞校 國立高雄師範大學凃教授遠從高雄北上 特地來看指導學生實習學校的環境...等 佳芸老師家住臺北、在高雄讀書 特別選在中部潭陽國小實習喔！ 感謝潭陽大家長德惠校長的全程陪伴 感謝6-3陳律雯老師擔任佳芸實習生的輔導老師並且用心指導她 希望佳芸老師在這一學期能夠快樂實習 收穫滿行囊~潭陽師長都很願意幫助妳
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藝術饗宴03
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：220 次校園新聞113 學年度臺中市美展報名開鑼了！ 感謝教學欣怡組長推動與協助報名送件 感謝指導老師平日辛苦的指導學生 今年報名參賽作品比往年多一些 有繪畫類、漫畫類、平面設計、書法.. 每一件作品都是獨一無二的 期許小朋友們能獲得良好的佳績
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國際日-英語線上教學
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：281 次校園新聞9/18（三）上午8:05 進行線上英語教學 由南非外師sophie所主講 *主題 ： 與「養寵物 」有關 感謝英語科任靜筠老師協助 感謝教學欣怡組長規劃推動 全校小朋友們都很認真聽 希望在潛移默化學習之下 對小朋友英語提升有助益
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週三晨讀時光
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：212 次校園新聞每當週三上午8:15音樂響起 全校小朋友就會主動拿書閱讀 感謝各班導師的協助與指導 希望小朋友從小養成閱讀好習慣 感謝圖推宛儒老師捕捉學生專注看書 GO！GO！GO！大家一起來閱讀！
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臺中市東南盃書法比賽
2024-09-21 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：309 次校園新聞9/18教務處準備寄出5 件書法作品 感謝書法社團張嘉雯老師指導 感謝總務靜宜主任暨佳旻老師協助指導 最近校外的書法比賽很多 所謂「舞台是留給有準備的人」 學校營造許多機會讓學生參賽 期許參賽的小朋友們榮獲佳績
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地震逃生演練—防災準備人人有責
2024-09-20 南區 國光國小 學務處 陳彩屏 報導點閱數：504 次校園新聞9月20日上午9點21分警報聲響起，在全體教師的指導下，國光國小的學童們立即就地掩護，落實地震保命三步驟，「趴下、掩護、穩住」，保護頭部維護自身安全，待地震稍歇後，師生遵循疏散路線及避難引導組的指引，迅速地到操場進行避難及點名。 近年落實防災及疏散演練教育，使防災觀念深植師生心中，年段越高的孩子已熟知避難要領，能立即做出應變，低年段的孩子也在實作中培養防災意識，建立正確觀念。演練完畢，指揮官肯定師生的努力，同時也提醒全校，警報聲響之後才是搖晃的開始，務必等待地震稍歇後，哨聲響起再做逃生避難，防災準備人人有責，應用謹慎的態度來面對。 相信每一次的演練，都能降低未來災害帶來的風險，共同守護心愛的家園、朋友及寶貴的生命。
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大里高中-國際教育講座-最陌生的朋友-史瓦帝尼
2024-09-20 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：574 次校園新聞史瓦帝尼-台灣最陌生的朋友，遠在非洲南部，需要橫跨超過一萬一千公里才能飛抵的國度，2023年2月因為外師遴聘計畫的協助，史瓦帝尼籍的teacher Vee 來到大里高中國中部，活潑熱情，積極認真的Vee隻身一人來到台灣工作，第一次出國就是遠渡重洋到遙遠陌生的亞洲國家，擔任教學工作，一開始環境的差異，思鄉的煎熬，都讓Vee備感艱辛，一年多的時間慢慢調適習慣，以他的專業成為里中英文教學中重要的助力。為了讓孩子能把握難得的機會認識這位遠道而來的朋友，體驗文化差異的趣味，更藉由老師的親身經歷，傳達跨國工作，追尋夢想的勇氣，特地邀請老師分享，希望藉由老師親身經歷的傳達，讓我們孩子能夠獲得更多選擇的勇氣。 一開始從史瓦帝尼的環境及飲食差異開始，描述當地的一夫多妻制，特殊的文化差異，讓在場的孩子都瞪大眼睛，更可貴的是，全英文演講表達，大部分孩子都能回饋還能掌握及理解，甚至當有孩子回饋無法接受當地的特殊食物時，演講結束後還會過來跟老師致意，表示並不是不喜歡當地的食物，而是自己的腸胃較為敏感，懂得取捨及體貼，讓老師十分感動。 演講時還有一個小插曲，為了讓更多孩子願意發問，特地設計SLIDO讓同學可以透過手機發問，有人問到對於黑人的稱呼問題時，所有在場的同學都不禁倒吸一口氣，擔心對於稱謂上的冒犯，反而是老師不疾不徐拿起麥克風表示，稱謂是稱謂，他對於這樣刻意調侃貶低的話語完全不會放在心上，大方的表現，折服了所有的孩子，話音剛落，全場即時響起如雷的掌聲，一來一往，老師的大度，聽者的貼心，成為今天活動中最美的一刻，沒有老師自信大方地回應，沒有大里孩子理解問題及回應的熱情，無法造就這一刻的動人。 希望所有孩子能記得自己曾經的提問、回答、反應及掌聲，英文不是走向國際的唯一關鍵，願意行動跳出舒適圈，願意聆聽同理差異，也很關鍵。
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113學年度全國防災日又來囉
2024-09-20 北區 中華國小 學務處 報導點閱數：252 次校園新聞113學年度全國防災日又來囉!!!本校針對每年這重要的時刻規劃了一系列防災演練，以確保全體師生在面對災害時能夠冷靜應對，保障自身及他人的安全。今年的演練分為三個階段，分別在9月11日、9月13日和9月20日進行，每個階段都有其特定的重點和目標。 在9月11日的分組訓練中，各組將進行針對性的訓練，重點在於流程的熟悉、通報系統的運用、救護站的設立及指揮中心的架設。這些基本技能是應對地震等災害的基礎，透過模擬演練，師生將能夠在實際情境中迅速做出反應。通報系統的運用尤為重要，它能確保信息在災害發生後迅速傳達，從而減少混亂，提高救援效率。 隨後，9月13日的第一次演練將進一步檢視各組在分組訓練中所學到的知識和技能。這次演練將模擬一場地震，讓師生們體驗實際應變的過程，並在演練中檢查流程的順暢程度和各組之間的協作情況。這不僅是一場演練，更是一個學習和反思的機會，讓每位參與者都能從中吸取經驗教訓，提升自我應變能力。 最重要的將是9月20日的正式防災演練，這是整個活動的高潮。這一天，整個校園將在災害模擬的情境下，全面啟動應變計畫。各組將根據前兩次的演練成果，展示他們的應變能力和團隊合作精神。這不僅是對師生防災意識的一次全面檢驗，更是對學校防災體系的一次實際測試。 我們的目標不僅僅是讓學生們了解防災的重要性，更希望透過這些演練，培養他們在面對災害時的應變能力和自我保護意識。在過去的演練中，通過扎實的宣導、實際的演練和細緻的檢討，我們希望能夠為每位師生建立一個堅固的防災理念，讓他們在面對任何災害時都能夠沉著應對，確保自身和他人的安全。 防災教育不僅是學校的責任，更是社會的共同任務。希望每位師生都能珍惜這次演練的機會，不斷增強自身的防災意識，為未來的安全做好充分準備。透過這些努力，我們期望能夠讓防災意識深入每個人的心中，真正做到「備而不用」。