校園活動報導
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【大勇國小植物園】枯里珍的果實怎麼會有這麼多顏色？
2025-09-15 西區 大勇國小 幹事 周秋華 報導點閱數：379 次美感-花博你是否曾注意過大勇國小操場上，那些一排排像綠色矮牆般的植物？在特定時節，它們會結出五彩繽紛的果實，彷彿有人不小心打翻了調色盤。這種被國立自然科學博物館學者大力推薦的植物，正是台灣原生植物——「枯里珍」。 枯里珍最引人注目的地方，莫過於那油亮葉片間一串串的果實。同一串上能同時看見綠、黃、紅、紫四種顏色，這其實是果實隨著成熟度變化，體內色素成分改變所致的「生理現象」。 「綠色時期」：剛結果時，果實呈現綠色，這是因為果皮細胞中含有大量的「葉綠素」（Chlorophyll）。葉綠素是植物進行光合作用的主要色素，這時期的果實仍有光合作用的能力。 「黃色與紅色時期」：當果實逐漸成熟，葉綠素開始分解，原本被葉綠素顏色覆蓋的「類胡蘿蔔素」（Carotenoids）和「花青素」（Anthocyanins）便會顯現出來。類胡蘿蔔素會讓果實呈現黃色或橙色，而花青素則會讓果實呈現紅色。 「紫色時期」：當果實完全成熟時，花青素的濃度達到最高，此時花青素與細胞液的酸鹼度（pH值）交互作用，使果實呈現深紫色，這是果實達到可食用狀態的訊號。 好消息是，這些看起來誘人的紫色果實真的可以食用！老師們可以採集成熟的果實，製成美味的果汁給小朋友品嚐。不過，為了安全起見，學校仍提醒大家：「採集或食用任何植物或果實，都必須由老師確認後才能進行。」 枯里珍有多個別名，如山地五月茶、山五月茶，主要分布於台灣東部海岸、恆春半島及蘭嶼等地。 如果你想欣賞枯里珍結出美麗果實，可不是隨便種一棵就行。枯里珍是「雌雄異株」，也就是說，它的植株分為雄株和雌株。雄株只會開花，而雌株才會結果。在開花前很難分辨，但在開花時，透過觀察花朵和結果形態就能輕易辨識。因此，想要它們結出果實，最好同時種植雄株和雌株。 枯里珍天生喜歡陽光，且對病蟲害和空氣污染有很強的抵抗力，加上它多變的果實色彩與濃密的灌木叢，是非常適合做為校園景觀的樹種。 希望這篇文章能讓你對校園裡的枯里珍有更多的認識！下次經過時，不妨仔細觀察一下它那多彩的果實吧。
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AI大進擊，老師在哪裡!!!
2025-09-15 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數：394 次校園新聞蹭起來!!!!!!!! 最~熱的AI公仔圖哪~裡~有~?忠!孝!國!小! 最~美最帥的老師哪~裡~有~?忠!孝!國!小! 各位同學， 忠孝國小為您呈現最新教師節活動~ "AI大進擊，老師在哪裡" 趕快拿起學習單，然後前往學校師長布告欄。 小柯南們回答完後，記得將學習單交回輔導室， 只要回答正確，精美獎品等你抽喔!!! 走過路過，千萬不要錯過啊!!!!!!!!! 9/22日下午四點截止收件，9/23第二節大下課於輔導室前進行抽獎。
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2015年暑假作業成果展：創意無限，共創美好回憶
2025-09-15 西區 大勇國小 幹事 周秋華 報導點閱數：217 次校園新聞本週9/15至9/19，在大勇國小圖書館外的廣場，將展出全校學生的暑假作業成果。這次的展覽不僅是孩子們發揮創意的舞台，更是親子共同努力的結晶。誠摯邀請各位老師撥冗帶領學生前往欣賞，一同感受孩子們的無限潛能。 為了讓孩子們的暑假過得充實有意義，老師們精心設計了多元化的作業內容，包括閱讀心得、美術創作、社區采風及文史踏查等。每一件作品都是孩子們發揮想像力、記錄假期回憶的最佳證明。 這次展覽特別突顯了親子合作的精神。在爸爸媽媽的陪伴下，孩子們的創意與巧思透過一雙雙巧手完美呈現。每一件作品都展現了獨特的風格與故事，值得大家細細品味。 感謝每一位家長的支持與陪伴，讓孩子們的成長之路更加豐富精彩。期待大家在展覽中，看見孩子們的用心與努力，也給予他們最熱烈的肯定！
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【舞彩繽紛】114年臺中市潭子區巡迴校園藝術推廣活動-東寶站！
2025-09-15 潭子區 東寶國小 李季芳 報導點閱數：214 次校園新聞臺灣舞蹈藝術交流協會歷年來積極辦理藝術相關的活動，目的在促進藝文的推廣與普遍化，更希望「全民樂舞」的型態可以深耕在我們的鄉里間，今年規劃了巡迴校園推廣活動《舞彩繽紛》，特別邀請臺灣舞蹈藝術交流協會、妙璇舞蹈團為演出單位，提倡宣導反毒、反詐騙為前題，以臺灣在地藝陣文化為主題，內容將規劃一系列富有教育意義的演出，並以本校作為校園藝術推廣的第四站，希望可以透過深入各級學校單位表演的過程，達到提升全民對於藝術文化的認知及鑑賞力，增添東寶的孩童對於美感領域的視野，以舞蹈融合藝術的多元演出節目回饋鄉里，呈現最精彩的《舞彩繽紛》。
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天虛宮攜手東寶國小 代送關懷物資送暖弱勢
2025-09-15 潭子區 東寶國小 輔導室 報導點閱數：196 次校園新聞潭子天虛宮與眾多善心人士共同發揮愛心，為協助本校生活困難的中低收入戶、弱勢家庭與急需救助者，攜手捐贈15份關懷物資、20包潭農好米暨獎助學金3600元。關懷物資包含白米、沙拉油、醬油、麥片、麵條、罐頭及餅乾等多樣民生用品，由東寶國小吳德惠校長代表接受，後續由輔導室列冊通知受助家庭前來領取，讓弱勢家庭感受到社會的溫暖與關懷。
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雙語生活化校園計畫共備會議
2025-09-15 烏日區 東園國小 教務主任 報導點閱數：224 次校園新聞東園國小積極推動雙語教育，申請教育部114學年度「雙語生活化校園計畫」模式二，結合生活化英語運用與部分領域課程雙語教學，營造全校師生共學的語言環境。日前校內舉行雙語團隊共備會議，由校長、行政人員與各領域教師共同參與，針對課程設計、語言轉換策略、教學資源整合及校園英語情境進行深入討論。 湯正茂校長表示：「雙語教育不只是語言學習，更是培養學生國際視野與自信的重要途徑。我們希望讓英語自然融入校園生活，讓師生在日常互動中自然而然地使用雙語。」 會議中教師們也分享實際教學經驗，並共同規劃未來活動，如雙語晨光時間、英語角、雙語主題週及跨領域課程設計，期望透過多元策略提升學生語言運用能力。校方強調，將持續提供教師專業支持與學生奠基資源，讓雙語學習成為校園文化的一部分。
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守護運動禮儀和設施 打造優質運動環境
2025-09-15 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：283 次教學活動為強化學生的運動禮儀與設施維護觀念，后里國中學務處於9月15日朝會特別舉辦「維護運動禮儀和設施」宣導，由體育組林曉君組長親自講解。林組長針對開學以來觀察到的運動器材與設施使用疏失逐一提醒，期望全校同學改正不良習慣，攜手維護校園運動環境與資源。 林組長指出，體育器材室是存放運動教學設施的重要場所，班級器材借用應遵守「體育器材借用規則」，並由體育股長負責統一借用和歸還，切勿未登記自行取用，更不可私自拿取，以確保教學優先及公物保管的原則。同時，她也鼓勵同學假日返校運動時，務必將飲料罐和垃圾隨手帶走，營造整潔舒適的運動空間。 林組長特別強調，校園運動設施的維護是大家共同的責任，若發現器材或設施有毀損，應立即向體育組反映，以便由總務處儘快僱工修復，保障使用師生安全與教學品質。此外，她也再次提醒同學，PU跑道為專供跑步運動之用，嚴禁騎自行車，以維護場地與跑者安全。 透過這場宣導，學校希望同學們在享受運動樂趣的同時，也能自覺遵守運動規範、維護公物環境，共同營造安全、整潔且優質的運動環境，提升后里國中學子良好的生活素養。
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母語日線上廣播
2025-09-15 烏日區 東園國小 教務主任 報導點閱數：202 次教學活動東園國小每週三中午用餐時間，透過校內廣播系統進行「母語日線上廣播」，播放台語、客語及原住民族語等本土語節目。由學生擔任小主播，分享生活故事、文化知識與語言教學，讓全校師生在輕鬆氛圍中親近母語。此活動不僅提升語言使用機會，也深化學生對本土文化的認同與尊重，展現學校推動多元語言教育的用心。
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人本交通停讓文化 共同營造安全上學路
2025-09-15 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：249 次教學活動為加強學生的交通安全意識，后里國中學務處於9月15日朝會特別舉辦「交通安全月」專題講座，由生教組周侑萩組長親自講解，針對開學以來觀察到的交通安全疏失逐一提醒，期望全校同學能共同改正不良習慣，維護自己與他人的安全。 周組長指出，今年的交通安全主題為「人本交通－停讓文化」，並以「車輛慢看停、行人安全行」為口號，呼籲同學在日常生活中實踐「停、讓、慢」的觀念，將尊重與安全融入日常生活中。 周組長特別提醒幾個常見的危險行為，包括邊走邊滑手機忽略路況，容易危及自身及其他用路人安全；上下學時在學校正門口中眉路因路幅狹窄，請同學務必排成一列通行；今天起第八節課後實施二段式放學，需配合學校規劃有秩序離校；此外，使用Ubike上下學的同學也要遵守交通規則，注意路況，確保行車安全。 透過這場講座，學校期望全體學生不僅能增強交通安全知識，更能在日常生活中落實「停讓文化」，養成尊重他人、保護自己的好習慣，讓「人本交通」理念從校園擴散到社區，真正打造安全、友善的上學環境。
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行三好從日常做起 用愛灌溉幸福校園
2025-09-15 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：295 次教學活動為落實三好校園「做好事、說好話、存好心」的核心價值，后里國中於9月15日朝會特別舉辦「行三好以從生活日常做起」專題講座，由校長賴勝豐親自主講，帶領全校師生重新思考品德教育的深層意涵。賴校長期勉全校師生以實際行動落實三好精神，從校園扎根，進一步延伸至家庭與社區，讓「三好精神」成為生活態度與社會風氣的共同信念。 本校自112學年度起榮獲「三好校園實踐學校」肯定，以「吽哩幸福，后里有愛」為年度推動主題，象徵「散播幸福、散播愛」，期盼老師將愛的教育融入日常教學，強化學生品德素養與社會責任。學校期望學生不僅將三好理念停留於口號，更能在生活中主動實踐，從小事做起，養成積極正面的行為習慣，進而影響周遭人群，擴散善的力量。 賴校長指出，三好精神的實踐需要全體師生、家長及社區攜手合作，形成善的循環，培養正向價值觀，為校園注入更多溫暖與力量，實現「人人行三好，世界更美好」的願景。他特別鼓勵學生從自我開始，將日常生活中的善行、善語、善心，化為自然而然的習慣，並以身作則影響同儕。 此次活動也強調三好理念的「自發、互動、共好」三大學習精神—「自發」，培養學生主動選擇做好事與說好話的態度；「互動」，鼓勵同儕之間彼此支持、真誠肯定；「共好」，營造全校齊心向善的校園氛圍。后里國中藉由此計畫，不僅推動品德教育，更以愛為基礎，讓幸福在校園裡持續萌芽與擴散。