校園活動報導
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仁愛圍牆彩繪‧樂趣多!
2023-01-17 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數:257 次教學活動賀!六年二班及六年四班圍牆彩繪活動,樂趣多多! 感謝!家長配合學校,讓師生共享受午後歡樂時光! 大家期盼的太陽公公終於露臉了,六年級師生迫不及待地前往平德路一巷的校園人行道,就原先規劃指派的任務分工合作,草圖樣稿、漆料調色、自製器具、個人裝備…,一應俱全,在郁雯組長及楊主任的招呼中動工:我們要彩繪圍牆了! 大家聚集在圍牆人行道上,這次任務不是郊遊踏青,而是在自己負責的區塊等候指令,這次的彩繪可不是隨意的塗鴉著色或隨意的塗抹,而是要根據每一面牆設定的交通安全主題去發揮創意。傾刻間,一面面全白的圍牆就增添許多色彩,夾雜著師生的吆喝聲與歡樂聲,大家的歡笑聲是美好成果的分享,至於離完工階段,可能還需要一陣子的時間。 全程指導的郁雯老師表示:學生聽聞要進行交通安全的圍牆彩繪活動,大家都積極參與,尤其趕在寒假春節前進行這項動手做活動,讓圍牆煥然一新,也謝謝家長協助準備個人裝備,大家玩得很開心,邊做邊聊,感覺好棒啊!
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新年恭喜好 年獸來拜年
2023-01-17 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數:366 次教學活動過年是台灣最重視的傳統節慶之一,而幼兒園常為過年舉辦各種不同的慶祝活動,像是大清掃、寫春聯、團圓飯、大鞭炮、畫紅包、吉祥話等,都為校園帶來滿滿的新年氣氛。在南屯幼兒園當然也不例外,校門口所佈置的農村草垺、金玉滿門與舞獅頭與圓潤的新年恭喜大字,讓孩子與家長遠遠就能感受到過年的味道。在各班都有各自的慶祝活動,其中水獺班的拜年活動也非常有趣,也令人莞爾一笑。 原來水獺班之前課程中對於繪本「彩色怪獸」就很喜歡,當時在班上便創作許多有關的佈置與作品。而這一次為了新年,特地從怪獸發想,全班師生一起設計了兩隻特別的年獸。大家一起討論、一起設計模樣,用彩色紙張裁成長條,做成龐大威猛感的獸毛。兩個大大眼睛,加上兇狠的表情與長長獠牙,讓人看了都會害怕。而且這個大年獸頭還設計了握把,讓孩子可以手拿著並透過年獸眼睛看到外頭,配合著音樂或者劇情,就可以立刻化身為活潑的年獸。 有趣的是,水獺班就這樣拎著年獸頭,每一班逐一去拜年與表演。而且還應景地獻上一首新年歌,向各班師生、行政老師們一一拜年,祝福大家新年快樂、平安健康。園長與行政老師也回禮紅包袋,感謝水獺班為大家帶來喜氣。大家都超喜歡這一對可愛又討喜的年獸,拜年的歡愉氣氛與笑聲,也隨著水獺班遊行而迴盪整個校園。 水獺班林憶婷老師說:「孩子們一起集創年獸,對於年節的氣氛更加有感,而且水獺的年獸是希望帶給大家好福氣、好運氣,跟著孩子們一起成長。」何佩珊老師說:「從親師互動當中,也時常收到家人們的回饋,孩子們很喜歡年獸的故事、有分享水獺班的年獸,讓孩子們期待著拜年,迎接年的到來。」陳議濃園長說:「隨著現代化,現在過年氣氛越來越不比以前濃厚。但水獺班能夠從自己主題課程出發,設計屬於自己的年獸,並且引導孩子實際去拜年,體會新年的歡愉氣氛,對於孩子來說,這是非常棒的活動與經驗。」
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仁美飯糰、糙米漿
2023-01-17 北屯區 仁美國小 學務主任 報導點閱數:176 次校園新聞仁美國小的營養午餐,吃過的人都說好吃,重要的是,學校秋琳營養師專業的設計菜單,兼顧所有營養素,讓小朋友吃得健康,也吃的津津有味。過去三個禮拜,秋琳營養師到二、三、六年級各班,進行一系列的營養教育,教導小朋友們認識各類食材來源、類別、料理方式和相關的營養素,包括二年級的「飯糰做起來」、三年級的「揉揉米麻糬」和六年級的「好喝糙米漿」,小朋友們不僅得到了營養常識,也吃得津津有味,實在是一個健康快樂的營養教育。
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數位雙語,快樂學習
2023-01-17 太平區 新平國小 教務處 報導點閱數:188 次校園新聞為提供學童雙語學習環境及提昇學生英語及數位學習動機,本校於111學年度申請辦理數位雙語學伴計畫,和嘉義大學合作,進行為期一年半的遠距雙語教學活動。 學童在學習過程中,透過遠距視訊教學,並搭配Cool English及因材網等線上學習資源,進行主題式課程,以期達到提昇英語能力及增進使用數位學習資源的能力。 本項計畫感謝本校宜臻師、岱倩師、琦溱師及昀蓁師4位督導教師的長期陪伴及嘉義大學大學伴一同參與,讓學童能在課後的數位雙語環境中逐漸增進英語聽、說、讀、寫的能力,培養語言及數位學習使用動機。
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感謝驗光師公會讓文心寶寶視界更美好
2023-01-17 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數:199 次校園新聞感謝臺中市驗光師公會謝理事長提供弱勢學童免費驗配眼鏡服務,更感謝陳佩璇會長、徐甄妮會長及許多會長們協助引進資源,讓文心寶寶視界更美好。
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仁愛‧大德一家親
2023-01-17 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數:222 次校園新聞歡迎!大德國中卓越團隊蒞校進行畢業生升學輔導活動; 感謝!謝淑雲校長率領教育夥伴們進行精妙絕倫的分享。 本校與大德策略聯盟推展食農教育多年,六年級師生常從大德國中帶著蔬果返校分享,今日大德師長來校入班升學輔導,歡樂氣氛更加自然熱絡,感覺就像一家人般的親切溫暖。 這場宣導活動,在視聽教室進行,透過生動真實的動漫簡報及會後有獎徵答的互動方式,介紹大德國中多年來深耕課程的卓越成果,分享多元的教學活動及社團參與,讓學生進一步了解國中生活及就讀學區國中的優勢。 活動的另一亮點是播放熱舞社、拳擊社及童軍社團的剪輯影片,紛紛認出影片中的學長學姊,雖然是脫掉口罩,他們還是認得出來,真的是太厲害了,會場徒然引起移陣小騷動,似乎在訴說著他們以前在仁愛曾有過的故事。 謝校長懇切邀請應屆畢業生就讀大德。兩所學校緊鄰不到500公尺,仁愛學生是最棒的,兩校感情超好,大德就是仁愛學生國中的家,他們早就準備好了,誠摯歡迎大家~選擇來大德就對了啦!謝謝大家!
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仁愛跳繩‧感覺真棒!
2023-01-17 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數:223 次教學活動賀!三年三班、四年二班、五年三班及六年四班榮獲班際跳繩比賽各年級團體冠軍。 學務處提倡全校跳繩運動,一年級從最基本的開始,中年級講求速度,高年級則追求花式及挑戰高難度動作,這種全校階梯式課程內容規劃設計,深受各年級喜愛,而且透過班際比賽來激發學生自我挑戰的學習力,值得讚賞。 早在比賽前,各班利用導師時間、室外空檔時段及體育課,緊鑼密鼓地展開練習,就是希望能獲得個人及團體最佳成績,隨著年級的增長,跳繩的難度及速度也隨之增加,獲勝班級取得全市參賽權,因此競爭格外激烈。 榮獲四年級冠軍的淑宜老師表示:全校跳繩風氣蓬勃發展,得力於學務處的積極有效推動,我們班常利用導師時間及課餘時間加強練習,才能獲得代表對外比賽的資格,大家在練習及比賽過程中享受跳繩的樂趣,感覺真棒!感恩!
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臺中市111學年度英語說故事比賽頒獎
2023-01-17 北屯區 松竹國小 教務處 報導點閱數:235 次榮譽事蹟本校五年級學生應裕展,參加111學年度英語說故事比賽,榮獲甲組第三名。 應生從校內比賽脫穎而出,代表學校參加比賽獲得殊榮,感謝林亮君老師指導。 在學期即將結束之際,敲響禮鐘,優良事蹟如鐘聲般餘音繚繞,迴盪校園。
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手工具的操作與使用~自動鉛筆學生探索體驗課程
2023-01-17 北屯區 松竹國小 教務處 報導點閱數:166 次教學活動112年1月16日,五年級學生來到北新自造教育及科技中心,學習手工具的操作與使用~自動鉛筆學生探索體驗課程 這一堂課的重點,是參與 手工具的操作與使用~原木 自動鉛筆 手做課程。 從一根木料開始, 學生操作電動起子將木料鑽孔, 再以鉋刀進行筆身塑形刨切, 最後經由,耐心+砂磨+表面處理+雷雕+組裝=親手完成獨一無二的檜木自動鉛筆! 看到學生獨一無二作品與專注的神情,發現做中學才是教育最美的風貌~ ~感謝北新國中自造教育及科技中心的指導~
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體會侘寂美學 接受生命中的不完美
2023-01-17 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數:368 次美感-其他萬物都有裂縫,那是光照進來的契機。(There is a crack in everything.That's how the light gets in.) ──加拿大詩人歌手李歐納‧柯恩 學生生活的不順心、人際關係上的挫折或是突如其來的災難如疫情,都會使學生容易陷入負面的情緒。在美術課程中,融入日本傳統美學--「侘寂」的概念,藉由藝術創作將曾經發生的缺陷與遺憾,將不完美化為另一種完美。 侘寂(侘び寂び)是一種以接受不完美為核心的傳統日本美學。侘寂的特徵包括不對稱、粗糙或不規則、簡單,和展現自然的完整性。學生分組使用chromebook拍攝校園中符合侘寂美學的照片,如:磚牆斑駁的外觀、落葉、枯枝等,上傳padlet同儕共賞,並討論投票選出最符合的作品。 教師介紹金繕與鋦瓷工藝,並將金繼與鋦瓷作品讓學生討論及欣賞,可芯說,早期的人很珍惜,對器皿不離不棄,壞掉了會選擇修補以保留回憶。而新北市坪林茶業博物館目前正在展出的「津甘馧」特展,有製茶及器物修繕作品,課堂中也將展場照片與影片讓學生欣賞與討論。芯妘說,這些用鋦釘和金繼修補的作品,沒有將裂痕隱藏起來,反而將破損的地方用工藝方式華麗變身。 學生運用老師指導的素描概念繪製一只陶瓷器皿,象徵自己,接著用金色的筆描繪出美麗的裂痕,象徵著從小到目前所遭遇到的挫折或缺憾;再寫下給自己的一段話。亭妤寫下:我雖然沒有雙眼皮,但也能像別人一樣,看見世界的美好;宥瑄寫:我腳雖然粗,但我能站得更穩;珮禎寫:我頭上雖然有疤,但它可以讓我的人生中,比別人多一個故事;品綸寫:雖然天生心臟有問題,讓血會倒流,但我不會被這種事情打敗,反而會變得更好。同學互相分享,帶給彼此感動與療癒的感受。 在這個課程中,學生練習觀察與接納自己原本不滿意的身體、環境或遭際,藉由創作來轉化不完美。妤珊說在創作中思考自己的不完美,然後接受和轉化它,畢業後如果遇到不同的挫折時,都可以用侘寂美學的想法來面對它。