校園活動報導
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看見未來的自己 幼小銜接參訪遊
2026-04-30 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：310 次教學活動為協助大班孩子順利銜接國小生活，南屯幼兒園歷年都會規劃幼小銜接活動，而今天正是參訪的日子。孩子們背著輕便的小背包，懷著期待的心情，出發前往文山國小的學習旅程。這不僅是一段路程的移動，更是一場從幼兒園邁向國小的重要體驗。 在出發之前，孩子們再次複習交通安全規則，提醒大家過馬路時要停、看、聽，並舉手示意來車。隨著隊伍出發，孩子們有序排隊，彼此牽手前行。沿途經過多個車流繁忙的大馬路，而孩子們都能熟練運用先前社區踏查所累積的經驗，主動觀察紅綠燈號誌，舉手示意，並在老師引導下安全通過。經過一段步行後，大家終於抵達目的地文山國小。校園環境立刻吸引了孩子們的目光，高大的教學大樓與整齊的操場，讓孩子們忍不住多看幾眼。迎接大家的是輔導組長蔡老師，他親切的笑容讓孩子們的緊張感逐漸消散，也為這趟參訪揭開溫暖的序幕。 首先，蔡老師帶領大家前往一年級教室進行觀課。孩子們安靜地站在教室外走廊，專注地觀察哥哥姐姐們上課的情形。從整齊的座位安排，到學生舉手發言的秩序，再到老師在電子白板前教學的模樣，這一切對孩子們而言都是新鮮而重要的學習經驗，彷彿已經開始想像自己未來坐在教室中的樣子。 接著，大家來到三樓的圖書室稍作休息。這裡安靜而舒適，書架上擺滿了各式各樣的圖書。在蔡老師介紹借書的方式後，孩子們開始體驗翻閱書籍的樂趣，有的專心閱讀繪本，有的與好朋友分享內容。在這個過程中，孩子們不僅學習到圖書室的使用規則，也感受到閱讀的魅力。稍作休整後，參訪行程繼續進行。蔡老師帶領大家前往一樓，依序參觀學校的重要處室，包括學務處、保健中心、校長室、教務處、總務處與輔導室。每到一處，蔡老師都細心解說各單位的功能與職責。例如，在學務處，孩子們了解到負責學生生活與活動管理；在保健中心，則認識到身體不舒服時可以前往尋求協助；而在輔導室，則是當心情不好或有困擾時可以尋求幫助的地方。這樣的介紹，讓孩子們逐漸建立對國小環境的基本認識，也降低了對陌生環境的焦慮。 在活動的尾聲，大家也不忘在學校的大廣場，孩子們排好隊伍，與蔡老師一起留下珍貴的合影。鏡頭前，一張張燦爛的笑臉，不只是紀錄當下的快樂，更象徵著他們即將邁向新階段的自信與期待。結束校園參訪後，孩子們帶著滿滿的收穫踏上回程。雖然步行來回稍感疲憊，但沿途依然能聽見他們興奮地分享今天所看到事物。山羊班幼生蔡芷軒說：「國小上課都好認真，我以後也要這樣專心學習。」梅花鹿班幼生盧宣嬡說：「圖書室裡面有很多書可以看，以後我讀書也要來這邊看。」 山羌班陳亮云老師說：「在參訪文山國小之前，班上的孩子有先畫下自己對於國小的疑問，發現孩子對於國小的一日作息、環境都很好奇，所以今日我們到文山國小參訪時，一起認識國小的學校環境以及教室、辦公室的樣子，討論了國小和幼兒園不一樣的地方，利用這個難得的機會認識上小學的生活，孩子們都覺得很新奇，也很期待未來國小的生活呢！」梅花鹿班蘇家誼老師說：「今天的國小參訪，是一個讓大班寶貝將腦中想像的國小生活更加具象化的機會。實際踏進校舍，寶貝們好奇的小眼睛不停往教室望去，截然不同的學習環境讓寶貝們有了不一樣的體驗，也有了對未來更多的想像。沿著走廊前行時，寶貝們不時輕聲討論著看到的一切，從整齊排列的課桌椅到電子白板上的課文內容，都讓大家感到新鮮又興奮。透過這次參訪，寶貝們不僅拉近了與國小的距離，也在心中悄悄種下成長與學習的期待。」 陳議濃園長說：「這趟參訪不僅讓孩子們對國小生活有了更具體的認識，也培養了他們的觀察力、規則意識與自我管理能力。透過親身走訪與體驗，大家不再只是想像小學是什麼，而是真正感受這個環境氛圍，為未來做好準備。也希望透過這樣的活動，為孩子搭起一座從幼兒園通往國小的橋樑，讓成長的每一步都更加踏實而有力量。」
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繩彩飛揚！本校榮獲114學年度臺中市普及化跳繩競賽決賽季軍
2026-04-30 潭子區 潭陽國小 學務處 報導點閱數：270 次校園新聞臺中市114學年度國民小學普及化跳繩競賽全市決賽，於今日（4月30日）盛大舉行。本校4年7班代表潭子區在強敵環伺的賽場中，展現了高度的團隊默契與驚人的毅力，最終憑藉穩定的發揮與出色的節奏感，勇奪「中年級組季軍」殊榮！ 汗水與律動的結晶 為了準備這次的全市決賽，學生們在佳旻老師與博盛老師的專業指導下，利用課餘時間辛勤練習。從最初的單人跳節奏訓練，到團隊整齊劃一的律動配合，師生共同克服了體力與心理的壓力。教練們不僅在技術上精益求精，更不斷鼓勵學生培養自信，這種不服輸的精神，成為今日奪牌的關鍵。 校長親臨加油 鼓舞軍心 比賽當天，建成校長也特別撥冗親臨決賽會場，為小選手們加油打氣。校長表示：「看見孩子們在賽場上專注的眼神與矯健的身影，內心充滿感動。跳繩不僅是體育競技，更是培養團隊凝聚力與毅力的絕佳運動。」有了校長的支持與觀賽，小選手們倍受鼓舞，在場上發揮出超水準的表現。 共享榮耀 展望未來 當獲獎名單公佈，老師與學生們歡聲雷動。這座季軍獎盃代表的不僅是名次，更是師生團結一心、爭取校譽的最高肯定。校方特別感謝兩位指導老師的無私付出，以及所有家長們的支持。 未來，學校將持續推廣普及化運動，讓每位孩子都能在健康、活潑的環境中快樂成長。再次恭喜獲獎的小戰士們，你們是學校的驕傲！
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《普及化跳繩比賽》臺中市決賽~407中年級組第二名
2026-04-30 西區 忠孝國小 學務處 報導點閱數：344 次校園新聞🎉 恭賀！《普及化跳繩比賽》~臺中市決賽 🏆 四年七班 中年級組第二名 114學年度臺中市普及化運動跳繩比賽臺中市決賽，4年7班表現亮眼，憑藉穩定的節奏與默契的團隊合作，脫穎而出，勇奪中年級組第二名，並獲得獎金2000元的肯定！ 本次比賽集合了全市各國小的菁英隊伍，競爭激烈。4年7班在陳佳雯老師的帶領下，經過長時間的訓練與團練，不僅展現出良好的體能與技巧，更將「合作」、「堅持」與「運動家精神」發揮得淋漓盡致，成為全場焦點。 感謝4年7班全體同學的努力與認真，也期盼這股正向的運動風氣，能持續在校園中延伸開來，鼓舞更多孩子勇於挑戰、超越自我！ 特別感謝陳佳雯老師、謝易龍老師辛苦指導！ #忠孝國小社團
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玩轉「磚」屬美學！Bilingual Camp Go~
2026-04-29 西區 忠孝國小 教務處 報導點閱數：241 次教學活動【臺中訊4/28】 臺中市西區忠孝國小於 4 月 28 日上午上演一場跨越國界的文化饗宴，舉辦「世界花磚 Tiles」ETA 雙語教育營隊。由美籍教學助理 Nicole、Grace 及 Sabiha 帶領孩子們，從全球博物館的視野走入臺灣本土花磚文化，將校園變身為充滿異國風情的藝術殿堂。 營隊核心將語言學習與美感教育深度結合： 英語遊戲玩創意： 透過沉浸式遊戲，學生自然習得動物、植物及幾何圖形的英文詞彙。 花磚設計展美學： 孩子們化身藝術家，在安全且實用的「珪藻土杯墊」上親手繪製專屬圖騰，實踐「在地文化，國際表達」。 外師互動零距離： 三位美籍助理透過活潑引導，激發學生開口說英語的自信與熱情。 這場營隊成功讓雙語教育跳脫課本框架，透過指尖上的彩繪創意與美語互動，讓學生在歡笑中建立國際觀，深刻體驗雙語生活化的無限魅力。 #雙語 #雙語教學 # ETA #雙語營隊
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忠孝國小科學研發展實力 臺中市科展奪亞軍榮譽
2026-04-29 西區 忠孝國小 教務處 報導點閱數：582 次榮譽事蹟#科展 #忠孝國小 【臺中訊4/29】 忠孝國小學子在 114 學年度「臺中市中小學科學展覽會」中表現優異，憑藉紮實的探究能力與創新精神，在激烈競爭中脫穎而出，展現卓越的科學實力。 在生活與應用科學科（一）組別中，由乘宇、柏全、雨娜、芯妍、子晴及學知等共同研究的作品《幫太陽能板「降溫解熱」，終結光熱矛盾！》，深具實用價值，榮獲第二名殊榮。此外，在生物科方面，芷彤、祈恩、芊筑、晴安、禹岑及盧宥翔同學以《「葉」戰「梗」雄：植物支撐力大比拼》獲得佳作肯定。 特別感謝蔣家萱老師、葉鎂鳳主任及蔡緯蒨老師的悉心指導。在老師們的長期陪伴與引領下，學生透過親手實驗、反覆驗證，體現了科學探究的精神。這份榮耀不僅屬於獲獎師生，更是忠孝國小長期推動科學教育與多元發展的最佳成果展現。
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初試啼聲 勇奪菁英盃冠軍 忠孝國小展現卓越雙語實力
2026-04-29 西區 忠孝國小 教務處 報導點閱數：320 次榮譽事蹟【臺中訊4/29】 忠孝國小在「2026年臺中市專業英文聽寫說與詞彙能力大賽」中傳回捷報 ！憑藉著參賽學生的辛勤練習，以及指導老師們長期以來的無私奉獻與專業帶領，學校成功榮獲國小組「聽寫能力組」團體冠軍 ，展現了深耕雙語教育的亮眼成績。 此次個人獎項成果豐碩： 實用英文聽力組： 蔡辰萱同學（楊詠儒老師指導）勇奪冠軍 ；陳柏霆同學（許妍瑜老師指導）榮獲亞軍 。此外，白佾樵、王詠甯及曾馨瑩三位同學，在魏毓芬老師、朱怡苹老師及 Frances 老師的悉心教導下，亦獲頒「金腦獎」肯定 。 一般單字與詞彙組： 鄭蘊彤同學於「英文單字神童組」獲金腦獎（林岱璇老師指導） ；劉昱愷同學則在朱怡苹老師指導下，於「一般英文單字組」取得金腦獎佳績 。 學校特別感謝指導老師們在備賽期間的辛勞，老師們不僅在課餘時間陪伴學生精進聽力與單字，更在過程中給予心理支持，激發學生的潛能。這座冠軍獎盃是師生共同努力的結晶，忠孝國小將繼續營造優質的英語學習環境，讓每位學生都能在專業的引領下，自信地與世界接軌。 #雙語 #雙語生活化
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聽廣播、集戳章，學生瘋玩「戳戳樂」！
2026-04-29 西區 忠孝國小 教務處 報導點閱數：201 次校園新聞【臺中訊4/29】 為了營造生活化的雙語學習環境，忠孝國小積極推展「雙語生活化校園計畫」。本月特別結合 ICRT 英語廣播，舉辦一系列饒富趣味的集章兌獎活動，讓英語學習走出課本，真正融入學生的下課生活。 活動內容設計精巧，共分為簡單明確的三步驟： Turn in your worksheet： 學生利用課餘時間收聽英語廣播並完成學習單後繳回。 Get a stamp： 認真完成任務的同學可在聯絡簿榮譽格內獲得一枚榮譽章。 Poke a prize： 集滿戳章後，學生即可參與最受歡迎的「幸福戳戳樂」活動。 現場氣氛熱烈，許多學生手拿學習單排隊等待。當學生順利完成英語關主的互動並動手「戳」下大獎時，現場驚喜聲連連。透過這種實質的獎勵與趣味遊戲，忠孝國小成功打破語言隔閡，讓學生在歡笑中自然而然地開口說英語，展現校園推動雙語教育的創意與活力。 #雙語 #雙語生活化
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畢旅不只是遊玩！大坑國小畢旅結合山野教育課程
2026-04-29 北屯區 大坑國小 教務處陳育穎 報導點閱數：207 次校園新聞大坑國小今年的畢業季很不一樣！為了給畢業生一份永生難忘的禮物，校方首度將傳統畢業旅行與山野課程深度結合 。應屆畢業生們不僅走訪九族文化村體驗原民文化，更一路挺進高海拔山區，在寒風與雲霧中攀登合歡山主峰，並在標高 3417 公尺的山頂拉起亮紅色的校名布條。這項創舉象徵著這群大坑孩子們在踏出校園前，已具備迎接未來挑戰的勇氣與韌性。 行程首日即是意志力的真正考驗。隨著海拔攀升，稀薄的空氣與厚重的霧氣不斷磨練著師生的體能，儘管氣溫寒冷，孩子們仍穿戴整齊裝備，彼此提醒步頻，沒有人輕言放棄。沿途綻放的高山杜鵑如同最美的啦啦隊，陪著畢業生踏上主峰三角點。詩婷老師欣慰地表示：「行程最大的亮點在於互助，看到體力好的同學主動慢下腳步加油打氣，這種在困境中萌發的情誼就是山野教育最珍貴的價值。」 在這場挑戰中，宇漢同學的表現最令人動容。他曾因體力問題在五年級的唐麻丹山課程未能登頂，成為心中的遺憾，大家原本也擔心他會跟不上而放棄。但這次宇漢成功挺過來了，他興奮地說：「我跟著大家一起在三角點拍照，超級開心！」隨後團隊轉往清境農場，孩子們化身小小牧羊人與羊群互動。晚間雖因天氣不佳未能見到燦爛星空，但專業的觀星課程仍為這場冒險之旅劃下知性且溫馨的句點。 行程最終日，學生們帶著滿滿的成就感來到九族文化村。在「阿美族馬蘭住家」前，孩子們駐足觀看傳統建築工法，感受原民與自然共生的智慧，隨後在園區內的歡笑聲中放鬆身心。秀美校長表示：「此次將山野教育融入畢旅，是希望孩子在畢業前上一堂關於『勇氣』的課。這趟有汗水、有知識、更有驚喜的旅程，不僅在大山前留下了校名布條的身影，更在每位學生心中刻下了永不放棄的印記。」
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教育志工研習-母親節蛋糕製作
2026-04-29 南區 國光國小 輔導室陳宜羚 報導點閱數：193 次校園新聞隨著溫馨的五月將至，為了感謝志工們長期的辛勞付出，並提前慶祝母親節，特別於 4月28日舉辦了水果蛋糕製作研習活動。 本次研習特別邀請到經驗豐富的 林玎玲老師 蒞臨指導。林玎玲老師一大清早便抵達現場，細心地為大家準備好新鮮水果、滑順奶油及鬆軟的海綿蛋糕底座等材料，確保每位志工都能在最佳狀態下進行創作。 活動開始後，現場充滿了甜美的奶油及水果香氣。在老師悉心的示範下，志工們個個全神貫注，從最基礎的抹面技巧到進階的擠花裝飾，展現出耐心及巧思。有人小心翼翼地擺放五彩繽紛的水果，有人則發揮創意，用奶油勾勒出獨特的圖騰。大家一邊交流手作心得，一邊互相稱讚作品，現場氣氛既熱鬧又溫暖。 最後每位志工都親手完成了一顆獨一無二的水果蛋糕。這些作品不僅僅是甜點，更蘊含了滿滿的成就感與節慶祝福。國光國小祝福～母親節快樂!
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翻越山林，看見世界——梨山國中小跨域學習打造偏鄉教育亮點
2026-04-29 和平區 梨山國中小 教務處國小教學組 報導點閱數：764 次教學活動為提升偏鄉學童學習視野與素養能力，臺中市立梨山國民中小學特別申請「故宮遊藝思」校外教學活動，串聯臺灣科學教育館與國立故宮博物院資源，規劃跨域整合學習行程，成功將科學探究、文化理解與生活實踐融入真實情境，展現偏鄉教育創新亮點。 活動首日於臺灣科學教育館進行科學體驗課程，學生透過操作互動展品與任務導向學習單，進行觀察、推論與討論，展現高度參與及自主學習能力。學生能在無教師直接引導下完成學習任務，並透過小組合作歸納答案，顯示其已具備初步探究能力與學習策略。部分學生勇於挑戰高空體驗設施，突破自我限制，培養面對未知情境的勇氣與自信。 晚間課程延伸至生活情境學習，學生於臺北市區進行實地觀察，並完成自主點餐與結帳任務，將課堂所學轉化為實際生活能力。透過團體住宿經驗，學生學習人際互動、溝通協調及生活自理，展現良好適應力與合作精神。 次日前往國立故宮博物院參訪，透過專業導覽與主題式學習任務，引導學生觀察文物細節、理解歷史脈絡，並進行文化意涵的連結與詮釋。學生在參訪過程中展現高度專注力，能主動回應導覽內容並進行延伸思考，顯示文化理解與學習遷移能力逐步提升。 本次活動以「學習情境化、能力素養化」為核心，透過完整的行前引導、任務設計與歷程學習，讓學生在「做中學、學中用」，有效提升學習動機與學習成效。整體觀察顯示，學生在自主學習、問題解決、人際互動及文化理解等面向均有明顯成長。 面對偏鄉資源限制，積極連結外部教育資源並轉化為課程內容，是提升學習品質的重要策略。本次「故宮遊藝思」活動不僅成功拓展學生視野，更具體展現偏鄉學校透過課程設計與教學實踐，落實108課綱核心素養的成果，為學生打造看見世界、認識自我的學習契機。