教育活動報導
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強化行政人員國際教育專業知能 教授線上指導國際教育推動要領
2021-07-01 教育局 報導點閱數：655 次教育動態「如何讓臺中市國際教育接軌國際、鏈結全球」，臺中市教育局在防疫期間持續推動國際教育不中斷，特別邀請國際教育知名學者國際暨南大學國際文教與比較教育學系洪雯柔教授於6月28日為教育局負責推動國際教育之行政人員以「臺中市國際教育發展藍圖」進行線上專題演講，提升教育行政人員更多元更寬闊的國際視野。 因應近年世界變遷快速，網際網路發達一日千里，國際教育的推動是當務之急， 臺中市政府教育局近年來積極推動國際教育，為精進推動效能，並提升學術涵養，因此於疫情期間透過線上研習為教育行政人員增能。洪教授在課程中以國際教育理念及學校國際化發展為主題，並融入聯合國永續發展目標議題，帶領教育局相關科室人員強化國際教育內涵，除提升行政效能外，也精進學養知能，讓各學習階段的國際教育的推動能夠更加落實。 近年來，本市學校積極拓展國際交流夥伴，不僅透過出國互訪實體交流外，也不斷克服時空的限制，以線上遠距方式進行互動，並加快雙聯學制與國際教育活動課程化的腳步。目前臺中市已有41校與17國締結120校次姊妹校，今年惠文高中等8校更獲得教育部高度肯定，補助成立雙語實驗班。而外師數量更是3倍增，由原先的23人，增加至102人，外師人數於全國縣市名列前茅。另持續推動雲端英語學堂，讓學生在線上和外師對話，增進學生語言能力，每年約有7800人次受益；另為讓學生得以接軌國際，教育局辦理「大使帶你遊世界」活動，邀請退休大使至臺中市公私立高中職校分享自身駐外經驗，拓展師生國際視野，目前已於42所學校辦理完畢，受益人數達1萬7000人。同時也於長億高中成立臺中市國際教育中心，引領本市國際教育之發展。 教育局楊振昇局長表示，臺中市推動國際教育以在地國際化、雙語教育及國際交流為核心目標，並以培養立足臺中、接軌亞太、放眼國際的世界公民為願景。本市學校積極的推動國際教育，擴展學生國際視野，教師不斷精進之餘，教育行政人員也應該要與時俱進不斷增能，才能夠以更宏觀更貼近教育現場的角度來推動本市的國際教育，讓臺中市的國際教育能夠立足臺中、接軌亞太並放眼國際。
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你的教室就是我的辦公室 善用資訊科技 行政減壓有撇步
2021-06-30 教育局 報導點閱數：610 次教育動態108課綱上路、疫情爆發學校停課不停學、畢業典禮改成線上學生無法回校辦離校手續，各處室因應疫情的相關業務一時之間爆量，臺中市教育局為解決行政現場困境，邀請在資訊科技應用經驗豐富的群科輔導員李偉綾規劃辦理「臺中市行政減量培力研習」，讓行政端能善用資訊科技，減輕大家的工作負擔，校內各科室能通暢連結各項業務，行政主管資訊一把罩，吸引來自全國各縣市近300位行政教師線上共學。 目前教學使用應用程式以Google Meet為主，以「Google Classroom」來打造班級課堂的翻轉教室、線上教學流程的利器，解決設計「作業」、繳交「作業」、追踪「作業」等等的「工作流程效率問題」。臺中家商學務主任王聖閔巧思將行政處室「想像」為一間教室，單位主管就是這間教室的「老師」，團隊夥伴為教室內的「成員」，運用Google日曆來比對兩方空檔時間並同步調整雙方日曆，解決傳統魚雁往返的效率問題，且透過平台發布訊息、分享資料、共編會議資料，有效控管計畫及資料撰寫進度。 臺中家商蕭仕原老師鉅細靡遺解說使用「Google Classroom」作為行政作業平台的作法，將許多調查表原是需要各負責單位填word或excel後，再彙整慢慢下載複製貼上清點資料，現在只需善用Google 的共編共用功能即可增加效率。雖然共編常會有他人誤刪資料的情形，但運用表單收集資料後，一秒即可將資料轉出試算表，並自動製作出動態圖表。所有的圖表、簡報及文件內容稍有更動，都可以立即更新。 臺中市政府教育局局長楊振昇表示，感謝所有學校行政人員在這波的疫情迅速因應，行政工作處理模式瞬息萬變，而傳統的作業方式耗時費力，無法即時處置，希望此次工作坊能讓許多資料蒐集的問題，跨單位的大計畫執行成效和經費控管，有效分工輕鬆掌握進度。另舉辦比賽、全校普查、溫度量測、證照調查...等許多業務要求，透過表單一秒完成減少人工登記批閱，也讓行政減壓，組織運作更有活力，為臺中市教育行政注入一股活水。
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臺中市各市幼、私幼、補習班、課照中心、社區大學及樂齡學習中心持續配合停課至7月12日
2021-06-28 教育局 報導點閱數：818 次教育動態因應中央流行疫情指揮中心宣布全台3級警戒延長至7月12日，臺中市政府教育局要求各市幼、私幼、兒童課後照顧中心、短期補習班、社區大學及樂齡學習中心均應配合延長停課至7月12日，另高級中等以下學校校園室內外場地亦持續暫停開放，並視疫情發展再逐步開放部分時段與場所。 教育局提醒，全國三級警戒期間，為減少人員接觸與流動，請家長配合防疫政策，避免將學童送往上開機構，共同嚴守社區防線，並請各機構持續加強環境清潔消毒，落實相關防治措施，以最高規格防範疫情；家長倘因故無法請防疫照顧假，或無法自行居家照顧幼兒，仍請幼兒園安排人力，提供幼兒到園學習、照顧及用餐服務。 另配合教育部宣布高中職以下學校停課到暑假及因應防疫三級警戒延長至7月12日，各校針對學生畢業或結業，必須到校整理或拿取個人物品等事宜，為避免師生群聚，請學校視疫情發展（至少7月12日以後）情況，於疫情緩和後，再行規劃分批分流辦理；同時亦請學校依學生學習情形，彈性多元規劃學生暑假作業。 有鑑於往年各校暑期輔導、暑期育樂營、課後社團等活動均於暑期熱鬧展開，今年受疫情影響，請各校改採線上辦理或暫停辦理，俟全國疫情警戒下降，再行調整恢復；教育局叮嚀，三級警戒期間，請家長及孩子減少出門，避免非必要移動或外出，倘仍需外出，應全程佩戴口罩、配合實聯制、勤洗手、注意咳嗽及呼吸道禮節等防疫措施，以維護彼此健康安全。
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我的教室就是你的教室 線上跨校跨班 手牽手環遊世界趣
2021-06-25 教育局 報導點閱數：594 次教育動態「老師，我好想出去走一走喔！」新社高中商業經營科科主任范美娜在上課中聽到學生透露的心聲，透過跨校教師社群共備邀請臺中家商蕭仕原老師利用視訊會議帶著新社高中及東勢高工的學生利用Google Ｅarth俯視地球，翱翔天際，帶學生【跟著谷哥去旅行】，讓跨校跨班的同學，手牽手環遊世界趣。 新社高中和東勢高工屬於非山非市的學校，但教師們充滿教育熱情，透過教師社群共備的機會積極為學生創造更多學習的機會，本次計有16個班級約500位同學以跨校/跨班同步以視訊會議一起開班會，學習新視界，善用Google Geo Tools地理工具應用，動動手指就可以「咻！抵達荷蘭羊角村」看見家家戶戶門前有小河，小船搖曳，景色怡人…，再滑滑鼠「咻！抵達玉山」，不怕雙腳因路程遙遠而辛苦喊停或得到高山症，馬上就攀上臺灣第一高峰，其他有興趣的班級則可利用非同步的方式跟著大家一起去旅行。 臺中家商開放「新興科技遠距服務教學會議-與促進學校」計畫的資源供友校共享，以Google--Experiment with Google的講座讓學生學習Google開放自身資料庫與資源提供給世界公民進行程式開發，體會所謂高手在民間，五花八門的各項實驗爭奇鬥艷，超過1600個極具創意的作品可以激發莘莘學子的求知慾望！這些作品涵蓋108課綱資訊科技的重點領域：AI人工智慧、VR虛擬實境、AR擴增實境、大數據、物聯網、機器學習…，此外也結合了Google Arts & Culture藝術與人文，兼顧了科技與人文。運用業界的資源充實課程內容來提高學習意願，在停課不停學的當下，山不轉路轉，柳暗花明又一村。 臺中市政府教育局楊振昇局長表示，感謝所有老師在這波的疫情迅速因應，想方設法變化師生的「教」、「學」方式及活動，使教學更有趣；更透過跨校教師社群共備，不斷精進以學生為主體的教學，發揮自發互動共好精神，校際彼此共享教學資源，提供多元教學模式及豐富的知識內容，讓教學觸角連結更多資源及強化教學溝通，我們也期待學生在遠距學習中，仍能有效學習，善用網路開放的資訊學習，讓學習更加自由及廣闊。
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掌握線上教學節奏 中市國教輔導團一把罩
2021-06-23 教育局 報導點閱數：650 次教育動態配合疫情三級警戒，中市教育局於22日舉辦國教輔導團線上團務會議，線上百餘位校長參加盛況空前。會中方炳坤副局長親自出席，與輔導團、輔導群正副召校長共同研討線上教學節奏的技巧，期許輔導員帶領國中小教師在線上教學與評量策略更加精進，有效應用於課堂中嘉惠學子。 本次會議不僅向輔導團正副召集校長、課程督學宣達學期任務進度，確保輔導團穩健運作，亦由自然科學領域國小輔導小組的西區大同國小陳映均老師、南區樹義國小魏秀玲老師帶來線上教學與實驗課程的小撇步，更由大安區永安國小林鴻仁老師帶領校長一同線上做實驗，製作「紙片種子」模擬種子的飛翔。現場反應熱烈，同時也示範實驗課程也能線上做，共同強化中市國教輔導體系的工具應用能力，協助輔導團與輔導群提升課程領導的服務效能，成為臺中教師落實多元有效教學的重要支持力量。 教育局指出，線上有效教學的關鍵在於差異化，也就是適性顧及每一位孩子。透過班級經營技巧與數位資源的善用，不但能輕鬆掌握學生的學習狀況，也能應用課外教材及時補充、完善進度。因應疫情升溫伴隨的迫切需求，臺中市國民教育輔導團由自然科學領域國小輔導小組率先發聲，於110年5月底起開辦一系列線上教學與評量研討會共16場次，提供工具應用與教學心得等重要經驗分享，並針對參與教師的提問給予回應或建議，迴響熱烈。 教育局楊振昇局長表示，臺中市持續重視教師的專業發展，國民教育輔導團更以輔導學校課程發展及教材教法研究，增進教師教學效能、強化學校教學輔導，提高學生學習品質為目標，提供臺中市第一線教師所需的相關知能。 此外，為積極發揮教育功能，臺中市各級學校持續規劃線上教學計畫，讓熟悉各班的學校教師有效引起學生注意及學習動機，達到適性教學；配合線上直播教學研習、線上教學演練的辦理成效，積極培育教師線上同步與非同步教學能力，並提供豐富多元的數位學習資源方便教師有效運用。
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臺中市東勢區新盛國小榮獲國教署「109學年度健康體位績優學校」特優獎！
2021-06-22 教育局 報導點閱數：818 次教育動態教育部國民及學前教育署公布「109學年度健康體位績優學校遴選」結果，本市東勢區新盛國小獲評選為特優獎。臺中市政府教育局表示，恭喜東勢區新盛國小獲此殊榮，教育局重視校園學生健康體位工作，近年來本市國中小學生體位肥胖比率均低於全國平均值，並積極督導學校持續降低學生肥胖率及提升體位適中率為目標，以維護學生健康。 東勢區新盛國小校長陳美娟表示，學校推動健康體位議題五大策略，第一、從組織整體政策規劃，擬定策略及發展學校特色，營造健康共識。第二、納入學校校本課程，以「幸福四神湯、運動三好湯、創意五行湯」三個面向為校訂課程主題。第三、由學校教師團隊設計校本課程地圖，透過焦點訪談、問卷調查進行資料分析找出問題點後，設計以生活技能健康素養導向課程，積極養成學生帶得走的健康素養能力。第四、採取動態趣味活動執行多方位的健康行動，以班群行動結盟方式，規劃孩子從幼兒園開始學習游泳，畢業時需具備游泳四式及通過檢定測驗獲頒證書。此外，一至六年級規劃12條戶外及山野教育路線完成健康護照，從探索家鄉出發體驗臺中市知名山林，其中山野教育路線最具挑戰性，為本校已實施十多年的畢業健行10公里的生活體驗營活動，學生完成體能挑戰可得到榮譽徽章。第五、制定健康體位增能課程提供社區家長積極參與和強化健康知能，如：學校提供假日健康課程設計(親子健康廚房、健康餐盤、桌遊、律動、參訪健行等)，或透過家長會辦理親子樂樂棒比賽、親子登山活動，同時為提升家長健康素養能力，在寒暑假中設計親子健康素養學習單，藉此增進家庭情感聯繫，共同守護家人健康。 教育局表示，「健康體位」議題業列入本市健康促進學校重點健康議題之一，要求各校以「85210」(睡足八小時、天天五蔬果、四電少於二、每週運動210分鐘、每天喝白開水1500 c.c.)五大核心能力為推動重點。持續結合本市校園營養師辦理營養教育宣導活動，藉以提高本市學生對衛生、安全及營養均衡餐食之認知，進而建立正確營養觀念，並持續規劃辦理國小跳繩活動及國中普及化運動，提供學生多樣化的運動項目，培養學生養成良好規律運動習慣。讓學生透過動起來及吃得健康，維持健康好體態。
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中市國中生免試入學分發報名不用出門
2021-06-22 教育局 報導點閱數：706 次教育動態往年國中生參加免試入學分發報名，必須親跑一趟就讀國中辦理，但近來疫情嚴峻，為減少群聚，中市國中生今年免試入學分發報名作業在家就可完成，配合會考成績單延至110年6月11日寄發，志願選填延至6月24日至6月30日辦理，學生只要在家將免試入學作業系統填好志願，由學生及父母簽名確認後，以電子檔案或傳真傳送到學校後，即初步完成報名程序。 免試入學作業系統志願選填系統開放時間為6月24日至6月30日12時止，網址為https://ct.entry.edu.tw/，學生可採下列方式辦理報名程序： 1. 學生填畢志願後，列印系統產出表單，由學生及父母簽名後，以電子檔案或傳真傳送到學校。 2. 學生若無印表機，則可於空白紙手寫證明，並連同系統產出表單pdf檔及手寫證明拍照後，以電子方式傳送到學校。 3. 若無法以上開方式辦理，採到校辦理者，學校應提供必要協助，惟各校應做好防疫措施。 而各校向中投區免試入學委員會繳交報名資料及報名費部分，往年也都是現場收取資料，考量防疫需求，今年簡化程序，各校將報名表電子檔、報名總表、匯款證明或其他必要表件電子檔或核章掃描，以電子方式或寄送中投區免試入學委員會主辦學校臺中家商。 教育局楊振昇局長表示「因應防疫需求，降低人群流動及群聚，今年中市國中生免試入學分發報名讓學生在家裡就可以完成，而志願選填要考量自己的興趣適性選擇，儘量將50個志願數填滿，資料送出前請學生及家長務必做好確認，而各校收取報名費，也可以多元、彈性方式辦理，建議可從退費（如：午餐費、輔導費等）扣款、各校代為墊支或請學生以匯款方式辦理，也感謝中投區免試入學委員會協助規劃方案，並也請各校配合辦理。
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國際運算思維挑戰賽~本市烏日國小交出亮麗成績單!
2021-06-17 教育局 報導點閱數：1463 次教育動態臺中市長期深耕資訊教育，秉持著「以孩子為本」的信念，建構更新校園主幹網路及設備，協助教師在運算思維及程式設計教學方式上能更科技、更具生活化以豐富學生資訊學習。軟體方面，運用臺中資訊教育市本課程，促進國中小科技領域課程銜接，期許孩子都能成為具有邏輯思維、有創造力、能解決問題的個體，讓孩子能善用資訊科技開發無限的可能，奠基在資訊教育的良好基礎下，本市學校參與相關競賽屢獲佳績。 本市烏日國民小學六年3班全班孩子，在黃宗誠老師指導下，參加教育部資訊與科技教育司委託國立臺灣師範大學辦理的「國際運算思維109學年度第2學期挑戰賽」。全班23位學生參賽，就有6人百分等級PR值90以上(表示該生的分數高於該次挑戰中90%的考生)、8人PR值80～89、4人PR值70～79，成績相當亮眼，其中江同學更獲得滿分300分的殊榮。充分顯示學校平日在推展資訊教育基礎的努力深耕，才有今日豐碩成果的展現。 本市烏日國民小學黃宗誠老師表示， 「老師，再來一題！」這是老師在課堂上教學最想聽到孩子們說的一句話。本班從五年級開始，在週休的作業中加入數獨、數謎、數迴、邏輯推理題等；利用Minecraft強化空間概念、訓練分析與合作，透過micro:bit及學校每生一台ipad練習程式設計。從報名參加運算思維國際挑戰賽訓練過程中，孩子漸漸愛上思考難題，即使絞盡腦汁仍解不開題目亦樂此不疲。就如同我常跟孩子講的：「這些題目，解不出來叫正常，解得出來叫奇蹟；當然，我希望你們面對問題、簡化問題、分析問題、提出看法，進而創造奇蹟。」這其實才是運算思維的真諦。 本次烏日國民小學獲得滿分的江同學表示，剛開始對參加運算思維國際挑戰賽並不感興趣，後來經過老師指導後越解越有趣，每解決一題難題就很有成就感。其次，黃同學也表示，雖然這次成績還算滿意，不過下次很有信心把滿分拿到手。另外，楊同學也表示，挑戰賽中每一題我都認真地思考，經過了那煎熬的解題時間後，我按下了送出按鍵…心情簡直要飛上天啦！感謝老師 教導讓我們累積很多的解題經驗。 臺中市政府教育局表示，本次挑戰賽提供給孩子們大顯身手的機會，藉由活動中讓孩子展現亮麗的自己。期望全體教師能透過平台及活動，鼓勵孩子積極參與科技領域學習，帶領學生透過運算思維解決問題、扎根資訊基礎能力，快樂創意玩程式、動手做翻轉學習，強化孩子資訊力成為科技的主人、未來的資訊與科技人才。
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走出教室散播教育愛 中市5教師榮獲杏壇芬芳獎
2021-06-16 教育局 報導點閱數：1243 次教育動態臺中市今(110)年共有5位教師榮獲教育部杏壇芬芳獎，市長盧秀燕感佩堅守崗位、默默耕耘、犧牲奉獻之各位教師，此次獲獎者分別為長億高中學務主任張文耀、臺中一中教師姚艾娟、衛道高中教師黃玲娜、大明高中教師林嘉津及成功國中教師蔡秀惠，每位獲獎人員背後都有溫馨動容的故事。 教育局分享，長億高中學務主任張文耀從「探索冒險校訂必修課程」開始扎根推廣，自103年起帶領學生進行他校課程推廣活動，全國共有1,000多位師長參加，並成立了158位探索冒險教學團隊，打出「從體驗中學習與超越」的口號。臺中一中教師姚艾娟除了國文學科的教學專業外，更重視學生表達力的培養，她因應演講比賽評判的風格與方向，而設計了不同風格的演講稿讓學生練習，帶領學生屢次脫穎而出。 另位獲獎的衛道高中教師黃玲娜主動關懷處於家暴陰影下的單親女孩，並在暑假期間接她回家同住，女孩寫給黃老師的一封信中提到：「……謝謝您把我帶在身邊，照顧我，保護我，甚至陪伴我度過不堪與痛苦的難關！」；大明高中教師林嘉津曾為避免特殊生被排擠、貼標籤，透過「跨屆經營」由畢業生返校分享品格教育、互助合作與發揮同理心，讓學生反思，尊重個人的獨特性，其更曾獲「臺中市品德教育推動標竿典範班級經營類比賽」高中組金質獎的殊榮。 而成功國中教師蔡秀惠為了學生多元學習並拓展視野，經常利用假日帶學生進行各種參訪，一位隔代教養的學生說：「奶奶為了我的安危，從不讓我出門，還好跟著老師能學習如何搭公車，並且到處參觀，增廣見聞。」 教育局長楊振昇表示，教育無他，唯愛與榜樣，感謝每一位教育人員不僅給予學生學業上的指導，更成為學生在生命中不可或缺的良師益友。
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停課不停學 中市輔導團線上研討會逾700教師響應
2021-06-10 教育局 報導點閱數：1194 次教育動態因應疫情，教育部日前宣布停止到校上課實施線上教學至暑假，臺中市政府教育局為增強教師相關知能，於110年5月26日至6月2日由國民教育輔導團舉辦共7場線上教學研討會，多達700人次教師線上響應，迴響熱烈。 臺中市國民教育輔導團以輔導學校課程發展及教材教法研究，增進教師教學效能、強化學校教學輔導，提高學生學習品質為目標，提供臺中市第一線教師所需相關知能，有感於疫情實施線上教學以來，教師對於遠距領域教學型態焦慮，及線上教學工具的迫切需求，國教輔導團分別在5月26日、6月2日，利用國小周三下午進修時間，共辦理7場次線上研習，針對國中小教師線上教學工具、領域教學及評量方式進行數學、自然、藝術、綜合、健康及體育領域課程研討。 其中藝術領域課程「抗疫不停藝～藝術領域ONLINE教學實務線上論壇」更邀請國家教育研究院-洪詠善研究員、中央輔導團-方美霞教師、遠在美國紐約哥倫比亞大學附設中小學-徐鶯珍老師及政治大學附設實驗小學-郭宗德教師進行精采的線上研討，超越時間與空間的「三城論壇」，上線僅15分鐘內人數已多達250人。除了專業領域的分享，也不乏暖心的鼓舞打氣，徐老師更克服時差，上線分享紐約封城以來的心路歷程及線上教學的親身經驗。另數學輔導團「疫起線上數數看」、綜合輔導團「【綜合活動、班級經營】抓住孩子抓住孩子願意學習的心」課程也在開課10分鐘內皆達100人。除了臺中市教師外，更吸引臺北市等10縣市教師參加，甚至有蘭嶼教師跨海連線參與增能，更加凸顯疫情期間，教師增能的需求。 福科國中張老師回饋：「一開始的喊話，讓原本焦慮的心似乎又再次找到了方向，很喜歡講師說的：『不要急著弄得很華麗，讓自己有時間學習、沉澱，當一切成熟時，自己也可以弄得很華麗。』研習完後，彷彿又有了往前走的動力」；北屯新興國小梁老師則表示:「謝謝團隊的規劃與協助，這是場及時雨，讓靈感如春筍般發芽，感恩！感謝！」；蘭嶼鄉東清國小何老師表示：「簡單的事持續做，讓自己變成專家(線上軟體的操作專家)，不需要學習太多不同的軟體或是程式，才有辦法把教學做好。」 因應廣大的迴響，教育局聽見第一線教師的聲音，6月9日更加碼4場線上研討會，針對國中小教師線上教學工具、領域教學及評量方式進行相關研討，盼借由國民教育輔導團的專業與熱忱，提供教師多面向的支持與服務，未來將不定時更新線上研討會相關資訊，提供教師最好的後援。 教育局表示，因應疫情停課不停學，市府重視線上差異化教學，並善用數位教學與評量資源，希望藉由臺中市教師們齊心協力，適性顧及臺中學子的個別成長需求，也期盼國民教育輔導體系輔導員作為臺中教育的課程先鋒，秉持「專業、研創、服務、熱忱」的核心價值，進一步作為教師進行線上教學的堅強後盾，支援臺中教育更加完善。