校園活動報導
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本校高年級小朋友們參加第25屆英語單字王複試，成績斐然足為全校學生之表率。
2020-12-11 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：628 次校園新聞12月11日星期五早上八點，文昌國小進行了第25屆五、六年級的英語單字王複試。來自各班單字王初試前五名的小朋友齊聚一堂，參加比賽。範圍和初試一樣，都是從入學以來所學的聯絡簿裡頭的單字，但題型都是拼字題，在短短十分鐘之內，五、六年級要寫一百題，這是從1200單字中隨機抽出的題目。非常感謝樂田興業有限公司用行動支持這個活動，熱情贊助複試各年級組的第一名將頒發200元圖書禮券、第二名頒發100元圖書禮券。 今天上場的共有58位學生，沒有人缺席。大家都視為是一種很高的榮譽，很重視這樣的機會。單字王複試向來競爭激烈，今天的成績尚未全部出爐，但是六年級已經知道有四位學生獲得滿分，這代表著錯1題的同學至少得排到第5名了，競爭情形可見一般。我們很有信心的說，在文昌國小畢業的絕大多數的學生，都可以將教育部所規劃的1200單字，熟稔十之八九。有了這個基礎，將來上了國中，在英文這方面一定可以輕鬆的面對。而在複試中能夠脫穎而出的這些學生，更是其中的佼佼者，在未來的學習生涯中，英文必定能成為他們的亮眼科目和利器。 #大甲區文昌國小
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詩人尪仔標 校園紙牌爭霸戰(一)
2020-12-07 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：703 次教學活動在3C產品還不普遍的年代，世界各國都有使用紙牌作為遊戲的各種型態，在東方有馬吊牌、酒牌，隨著時代演進成為畫片、四色牌以及尪仔標；在西方也有塔羅牌與撲克牌等，各具特色玩法也各有不同。 四年級學生在以往的語文課程中已認識了蘇軾、白居易、杜甫……等詩人，先從讀報開始，國語日報在7月份有刊登一篇「尪仔標」的介紹文章，除了介紹現在孩子們沒有接觸過的尪仔標紙牌遊戲外，也介紹了其他國家的紙牌遊戲，全班共讀後，小朋友都迫不及待想要動手做屬於自己的紙牌遊戲，閱報後再查找書籍資料，結合古人的個性特質與形象創作自己的尪仔標牌卡。 接著是選擇牌卡角色人物，從書籍和網路資料中，除了選擇自己喜歡的古詩人外，還發現繪製古人的一些小細節--于賢說:李白是混血兒，所以眼睛和頭髮的顏色不能夠太黑；佑樂發現孟浩然很長壽，所以找到的資料都是比較老年的畫像，而且耳垂還很長；菘浩覺得王羲之的帽子很特別，應該是下雨的時候可以比較不會噴到眼睛……等等。 繪製角色完畢後，依照主角的個性和特質創造攻擊模式，如王羲之牌卡出現時，就可以大喊「墨墨攻!」，因為王羲之擅長寫書法，再套上現在最流行的「鬼滅之刃」呼吸法模式—水之呼吸，小朋友都覺得非常有趣。 子恆說:我畫的是蘇東坡，幫他想好一招獸之呼吸「竹筍炒肉絲」，因為他愛竹，又愛吃五花肉，這樣的招式最適合他。 品竣說:我畫的是王維，他是田園詩人，我幫他想的是花之呼吸「花草攻」，他每日都在鄉村田野中生活，使出這個招術絕對很厲害。 同學們一邊創作一邊思考，如何將這古人牌卡賦予多種玩法，在創作過程中，同學們也對於認識古代詩人和詩句產生了極大的熱情。 #大甲區文昌國小
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才扣了一分，就得和單字王複試的參賽資格失之交臂了
2020-12-07 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：694 次校園新聞12月4日星期五早上，大甲區文昌國小3-6年級進行了這學期的英語單字王初試。考試的範圍是聯絡簿裡頭的單字，而這些單字是從開學以來，小朋友們依照教務處安排的進度，並參加每兩週安排一次的週考，循序漸進的認識了的這些單字。因此，多數的小朋友們大多都能游刃有餘。各班級成績優良的同學，可以得到教務處的獎勵，還可以晉級下週的複試。在此要特別感謝樂田興業有限公司用行動支持這個活動，熱情贊助複試各年級組的第一名將頒發200元圖書禮券、第二名頒發100元圖書禮券，相信今年的競賽，小朋友們一定會更認真準備的。 這個活動在本校實施已第13個年頭了，因此這個模式的進行，小朋友們都已非常熟悉。透過自學的方式來認識英文單字，已經成為文昌國小孩子們生活的部分，而不會感到害怕和壓力。這幾年來由於家長的建議，讓這個模式更加完整。我們把這些內容，不管是聲音檔或是文字檔，都已建置在【文昌英語學習網】，從學校首頁便可以輕鬆連結連入。舉例來說，要取得複試的資格，在6年級的80題初試題目裡，有些班級可能有5人或6人滿分，就會造成班上有同學只錯了一題，卻成了遺珠，和複試緣慳一面。最重要的是英語科任老師在課堂中的複習，以及各班級任老師的督促，學生們的成績可說是隨著年級而持續的進步。這可以從六年級下學期小朋友們的文昌英語個人成績單中清楚的看到他們的成長。 小朋友們很喜歡這個活動，更把能進到複試當作是一件重要的成就，剛考完試，會很在意自己能否進入複試。記得有一次，有位學生有機會可以請公假隨團到大陸去訪問，母親還事先詢問，如果不會影響到單字王比賽的話，她才讓孩子去訪問大陸。還有一次，一位六年級女生人在法國遊玩，透過老師詢問是否可以回國後參加補考，她不想失去單字王考試的機會。還有一管樂團的男生，也請管樂老師詢問教務處，單字王複試剛好和管樂團戶外教育撞期，是否能在返校後進行補考。凡此種種，都可以看出孩子們已經把這個活動看作是一個自我瞭解、自我實現的機會，而不當它是一項令人頭痛的考試。 接連兩年在2016、2017年的台中市五年級英語文學習能力檢測上，文昌都拿到相當好的成績，幾乎全年級90%以上的學生都可拿到Ａ級（換成國中會考的標準就是【精熟】），而拿到C級(相當於國中會考【待加強】)的人數全年級只有1位學生，換算成百分比，只有0.5%。因此，我們可以很有信心的說，在文昌國小畢業的絕大部分學生，都可以將教育部所規劃的1200單字，熟稔到九成以上。在這個基礎上，將來上了國中，在英文這方面一定可以比較輕鬆的面對。 #大甲區文昌國小
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109英語說故事比賽獲佳績
2020-12-07 大甲區 文昌國小 李祖湘 報導點閱數：677 次校園新聞恭喜本校504杜品岑同學參加臺中市英語說故事比賽，獲得甲組第6名，感謝王麗玲老師辛勤的指導。 #大甲區文昌國小
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「多寫字！」練字也靜心
2020-12-04 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：680 次校園新聞書法不僅是語文與藝術的結合，也是華人文化傳承的具體展現。臺中市長盧秀燕重視美感教育，支持教育局鼓勵及挹注資源協助學校辦理書法教學，教育楊振昇局長表示，書法是珍貴的文化資產，運用美感經驗教學，可以有效提升學童的美感素養，能讓藝術涵養在孩子們心中扎根蘊育。 大甲區文昌國小洪文鍊校長在推動國語文方面不餘遺力，故本校從去年開始在書法教學上上也多有著墨：寒暑假書法學習營隊、書法與藝術美感教育、硬筆書法等，從不同面向將書法藝術元素落實在課程、教學、活動與生活中。此次的書法與藝術美感教育以五年級學生為學習的主軸，結合「藝文」領域的規畫，希望學生從欣賞到實際學習，開啟學生書法藝術的新里程。 本次的書法課程邀請書法楊美琦老師入班教授學生：從毛筆的介紹開始到實際書寫練習，雖然只是一個開端，卻是注入許多新思維給學生，希冀有這樣的一個開始，讓學生培養美感。 許多學生剛開始寫時，表示會害怕、手會抖……，但練習之後，大都覺得很有趣、｢還問學校還會開這樣的社團嗎？」、｢自己心情要靜下來，才能練好字」等，讓人感受到書法除能讓孩子理解文字結構、欣賞文字之美外，也同時讓孩子學習靜下心寫出具有美感的文字。 美感不限在繪畫中，而是生活中處處充滿美的細節，期待以書法做為開端，帶領文昌國小的學生從各種角度中去觀察和發現，將美感具體落實在日常生活之中。
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獲頒英語單字週考獎狀的五位學生裡頭，一位金褐髮外國臉龐的孩子十分吸晴！
2020-12-02 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：753 次校園新聞12月1日星期二學生朝會上，大甲區文昌國小頒發了這學期5次英語週考班級統計前五名的獎狀和榮譽卡。 2-6年級各有一位學生代表上台領取獎狀，值得一提的是，這五位裡頭有一位南非籍的二年級小朋友，他在入學前還是一句中文都不會說的狀態，如今，他參加了本校中英文字夾雜的週考，拿到了最高分。還有另一位菲律賓籍的學生，今年5月才剛拿到中華民國的身分證，中文也還在努力學習中。還有另一位學生，在剛結束的校慶運動會的開幕會上代表全體運動員宣誓，聲音洪量、表現俐落大方讓人印象深刻，是校內田徑好手的她，也拿到了最高分而爭取到了上台的機會。 英語單字週考在本校實施已第13個年頭。考試的範圍是聯絡簿裡頭的單字，這些單字是從2年級以來，小朋友們依照教務處安排的進度，每兩週安排一次的週考，幫助孩子們循序漸進的自我驗收孩子們的學習情形。這些考試的內容，不管是聲音檔或是文字檔，都已建置在【文昌英語學習網】，從學校首頁便可以輕鬆連結連入。英文老師們也會利用課堂上做些簡單的帶領和複習，最重要的是各班級老師的推動和指導，絕大多數的小朋友們都能游刃有餘、輕鬆面對。 考試的時候，除了紙本試卷之外，我們在2-4年級還安排了聲音檔同步來播放，這對每個學生而言，每次的週考也是另一次的學習機會。2年級學生由於年紀還小，考試的內容則是以1年級兩個學期所學得的單字為範圍，再加上字母大小寫變換的題型。滿分為20分的週考裡，2年級平均成績可達19.4分，透過長期而持續的學習，讓學生不會對英文感到害怕和負擔，讓學習深化到學生生活中的一部分。 本週五本校會進行英語單字王初試，它可說是對孩子們這學期的學習做個總結性評量，又像是英語週考的延伸。考試的範圍是這學期和以前所學單字的總和。為孩子們增加一個舞台，讓他們有機會把歷年的所學展現出來。 2016、2017年的台中市五年級英語文學習能力檢測上，文昌都拿到相當好的成績，幾乎全年級90%以上的學生都可拿到Ａ級（換成國中會考的標準就是【精熟】），而拿到C級(相當於國中會考【待加強】)的人數全年級只有1位學生，換算成百分比，只有0.5%。因此，我們可以很有信心的說，在文昌國小畢業的絕大部分學生，都可以將教育部所規劃的1200單字，熟稔到八、九成以上。在這個基礎上，將來上了國中，在英文這方面一定可以比較輕鬆的面對。本校的成績高出台中市平均以及全國平均一成以上。 #大甲區文昌國小
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文昌榮譽之星 榮譽勳章 獲獎心得
2020-12-01 大甲區 文昌國小 柯宛彤 巫湘淩 杜品岑 陳宥蓉 劉杰翰 許凱傑 楊喬筑 洪靖芮 報導點閱數：720 次校園新聞大甲區文昌國小 403 柯宛彤 終於得到榮譽勳章了!這是我四年來，獲得的第九十張榮譽卡。這些是我從參加各種活動及比賽獲得成績，努力累積而來的。證明分分秒秒的努力，終能有實實在在的收穫。我會繼續努力，希望可以快點集滿三十張，往第四次榮譽之星的里程邁進。 404 巫湘淩 我很開心，因為我換榮譽卡已經第四次了!我覺得很有成就感，可以上台頒獎表揚是一個很難得的機會。可以跟校長拍照的機會也很少。我換第四次的榮譽卡，也可以當各位同學的好榜樣。 504 杜品岑 我終於又集滿了三十張獎卡，換取第七次的榮譽獎狀，得到上臺的機會。這些都要感謝老師的諄諄教誨，和父親母親的教導，才會讓我如此卓越，希望在畢業之前可以獲得十次的榮譽獎狀。 504 陳宥蓉 在五年級時，我終於集滿九十張榮譽卡。每一張榮譽卡都是我認真學習，態度正確的證明，也是我努力的成果。這一路上我也獲得許多，進步不少，伴隨而來的是自己成長的軌跡。我將繼續努力，爭取更多榮譽。 505 劉杰翰 一年級時看著學長姐上台領獎，我也暗自期許自己能跟他(她)們一樣拿到九十張榮譽卡。就這樣，我在學習上都持續的保持良好的態度，也得到許多老師的肯定，所以，今天，我終於能得償所願，順利的拿到九十張榮譽卡，獲取榮譽勳章並上台領獎。 601 許凱傑 好開心啊!我終於得到了90張榮譽卡!種種的努力，點點滴滴都沒有白費。今後我也會繼續保持良好的學習態度，得到更多的榮譽。 601 楊喬筑 在第二次獲頒榮譽獎狀時，我以為直到畢業，我幾乎是無法累積第三次的榮譽了。沒想到，還會有今天能得到榮譽獎章的機會。如果沒有家人的鼓勵，也就沒有今天的我。每次得到榮譽卡，我的心中就會有小小的成就感，也讓我建立起小小的自信，也幫助我持續努力，往前邁進。 606洪靖芮 我很高興得到榮譽勳章!在這六年裡我很努力地存榮譽卡，得到的那一瞬間我很開心!今後我一定會更努力，成為更好的人。