校園活動報導
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專家就在你家，遠距教學服務不打折
2022-07-22 潭子區 新興國小 賴思婷 報導點閱數：314 次教學活動110下學期，因應疫情的高峰，為兼顧學生的健康及受教權，臺中市高中以下學校配合政府政策自5/23起開始實施「停課不停學」，而連續數週疫情仍處於高原期，線上教學也一再延長至6/30學期結束。 有了前一年的實戰經驗，這次的線上教學讓老師及學生們很快的適應線上學習模式，包括低年級生及特教生，也在家長的輔助和支持下，同步進行線上學習。學生們在資訊能力方面也比前一年更為提升，老師及學生們都更熟練線上軟體的操作以及線上評量模式，得到與以往不同的教學收穫。 而本校在專業團隊服務方面亦不停歇，仍持續藉由線上會議以團隊合作進行，透過評估、規劃、執行與評鑑，讓教師能在教學過程中，持續運用策略，提升學生技巧的練習。針對有需求的身心障礙學生主動發掘相關專業服務，包含職能治療及物理治療服務等，提供教師及學生家長相關醫學教育及治療訓練方法的諮詢服務。 透過專業團隊的合作，減少學生在學習上的困難，提升教育品質與成效，非常感謝有這群專業人員能為學生、家長以及教師提供一個專業的諮詢管道，共同為我們學生的學習及成長努力！
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北屯國小語文競賽分區競賽成績斐然
2022-07-20 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：410 次教學活動恭喜本校師生今天參加語文競賽榮獲佳績 502陳文馨榮獲國語朗讀第一名(代表參加市賽) 505鄭雅彤榮獲閩語情境式演說第二名(代表參加市賽) 301高沛晴榮獲客語字音字型第三名(代表參加市賽) 401吳諺柏榮獲閩語朗讀第三名 502王品勻榮獲客語朗讀第四名 406林郁芯榮獲寫字比賽第三名 周怡伶老師榮獲作文比賽第三名 吳孟貞老師榮獲國語朗讀第四名
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數位學習教師增能研習-1
2022-07-20 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：352 次教學活動「本平臺旨在建置一個整合教育部數位學習教材及相關資訊，並提供大專校院、中小學及偏遠鄉鎮數位機會中心共同開設課程和進行學習之環境。…」由臺中市政府教育局主辦「111 年推動中小學數位學習精進計畫-跨校聯盟數位學習教師增能工作坊於7月18日開鑼嘍，特別邀請臺中教育大學曹傑如教授線上分享，內容：科技輔助自主學習概論及相關資源與平台簡介。
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數位學習教師增能研習-1
2022-07-20 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：361 次教學活動「教育補因材網提供師長們多項的學習教材資源…」由臺中市政府教育局主辦「111 年推動中小學數位學習精進計畫-跨校聯盟數位學習教師增能工作坊於7月18日開鑼嘍，特別邀請臺中教育大學曹傑如教授線上分享，內容：科技輔助自主學習概論及相關資源與平台簡介。
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災害因應兵推研習-2
2022-07-20 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：414 次教學活動「防災教育和訓練有三個面向，知識、技能、態度（KSA）…」「國立陽明交通大學土木工程系單信瑜教授，在線上分享災害因應兵推策略。我們若著眼於災害，則災害風險管理的目的是通過防災、減災和備災活動及措施，來避免、減輕或轉移致災因子引發災害時所帶來的不利影響。單教授致力推動政府機關與企業的風險管理與營運持續管理觀念的建立與體質的強化，，希望將最完整與最先進的防救災觀念與知能傳播給企業界，提升企業永續經營的競爭力.
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災害因應兵推研習-1
2022-07-20 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：308 次教學活動臺中市政府教育局辦理111年度「直轄市及縣(市)政府辦理防災教育計畫」暨「高級中等以下學校防災校園建置計畫」，特別邀請「國立陽明交通大學土木工程系單信瑜教授，在線上分享災害因應兵推策略，單教授致力推動政府機關與企業的風險管理與營運持續管理觀念的建立與體質的強化，，希望將最完整與最先進的防救災觀念與知能傳播給企業界，提升企業永續經營的競爭
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防災成果發表 科技始終來自人性 脫離不了生活
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：712 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起至15日辦理防災教育課程，5天的課程學生們從設計規劃、造型施作、程式設計、元件組裝到溝通分享，課程紮實且有趣，學習成果豐碩。 15日各組完成裝置測試後，大家忙著以線上協作方式進行簡報電子檔製作。最後分組上台進行成果分享，各組同學大方地介紹說明，並展示作品。在陳秉宏老師和林威學組長悉心指導之下，四組都能課程結束前完成作品和簡報電子檔，甚至拍攝介紹影片，充分展現創新思考的能力。 參與課程的林禹岑同學表示，本次課程引導我們自由發想，老師給予相當大的發展空間，也讓我們體認到從「點子」到「作品」過程的艱辛。但是遇到問題老師都能給予我們解決的方案，透過大家彼此合作無間，一起動手做，最後完成成品，相當有成就感，防災課程連結生活，實用價值相當高。 新任黃巧妮校長指出，感謝陳秉宏老師和林威學組長犧牲假期，引領學生進行防災教育的學習，看到豐碩的學習成果，充分展現創意，十分感動。也希望同學未來能運用科技思考，培養動手實作的技能，解決生活中所遇到的問題，提升防災素養。
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運用AI辨識 防範家中老人跌倒意外
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：716 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起開始進行防災教育課程，將學生分為四個任務編組，分別就地震、火災、水災及意外等四種災害發想，運用micro:bit和感測元件來設計解決方案。 意外組從防範家中老人跌倒發想，以回收紙箱為材料，組裝成「迷你臥室」，並設計將Micro:bit和AI辨識鏡頭固定在「迷你臥室」內部，當人偶站立時，維持正常綠燈；倘若人偶撲倒時，燈號隨即轉為紅燈。 陳秉宏老師在指導學生進行程式設計時指出，學生完成AI辨識鏡頭使用功能設置，並以Makecode編輯程式存入micro:bit後，以AI辨識鏡頭測試，從不同角度來拍攝人偶，收集多個影像之後，電腦即從資料中自動分析而歸納出規則，並利用此規則對「正常」或「異常」進行判斷。 林威學組長表示，運用先前課堂上學習IFTTT網路服務平台，在建立好 LINE Notify 的連結後，學生完成「if webhooks then line」設定，利用記事本將程式寫好，即可用網路發送「異常」訊息到手機。
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從水塔發想設計自動排水系統
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：668 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起開始進行防災教育課程，將學生分為四個任務編組，分別就地震、火災、水災及意外等四種災害發想，運用micro:bit和感測元件來設計解決方案。 水災組從家庭內水塔發想，以垃圾桶為材料，組裝成「迷你水庫」，並設計將Micro:bit和3個濕度感測棒固定在「迷你水庫」內部，分別高、中、低三個位置；用來測定水位，分別可以呈現乾旱、正常或淹水三種狀況。當水位過高時，隨即啟動抽水機，將水庫內的水抽出，就可以避免發生淹水情況。 陳秉宏老師在指導學生進行程式設計時指出，Micro:bit使用濕度感測棒，用來感測「水庫」內水位變化。在此原理基礎上，當水淹到濕度感測棒，Micro:bit就能讀取到感測值或啟動抽水機，可以應用於製作簡單的自動排水系統。 林威學組長表示，運用先前課堂上學習IFTTT網路服務平台，在建立好 LINE Notify 的連結後，學生完成「if webhooks then line」設定，利用記事本將程式寫好，即可用網路發送「淹水」訊息到手機。
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偵測溫度開關電扇或自動撒水 設計火災警示器
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：711 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起開始進行防災教育課程，將學生分為四個任務編組，分別就地震、火災、水災及意外等四種災害發想，運用micro:bit和感測元件來設計解決方案。 火災組從教室內裝置溫度感測發想，以回收紙箱為材料，組裝成「迷你教室」，並設計將Micro:bit和溫溼度感測器定在教室內部，當溫度過高時，啟動電風扇排風，降低「迷你教室」內溫度，當溫度回復原先設定值隨即關閉電風扇；倘若結合撒水裝置，就可以變成消防安全設備中自動撒水系統。 陳秉宏老師在指導學生進行程式設計時指出，Micro:bit使用溫溼度感測器模組，用來感測「教室」溫度變化。在此原理基礎上，當Micro:bit，就能讀取到感測值產生變化，可以應用於製作簡單的火災警示器。 林威學組長表示，運用先前課堂上學習IFTTT網路服務平台，在建立好 LINE Notify 的連結後，學生完成「if webhooks then line」設定，利用記事本將程式寫好，即可用網路發送「火災」訊息到手機。