校園活動報導
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親職教育在手作 幸福炸響美食中
2021-11-27 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：1039 次教學活動親職教育在手作 幸福炸響美食中 新光國中「心住民」親職工作坊！ 在手作的時候，歡樂聲像爆米花一樣，一朵一朵炸響在家政教室。 這是新光國中新住民親子工作坊的現場。 每年學校都會申請新住民工作坊的經費，辦理親職手作的活動，讓爸爸媽媽與自己的孩子，利用週六的時間來學校交流實作，這個活動已經連續辦理多年，今年度輔導室也是把邀請函一張一張的發給計畫目標的孩子，調查參加的意願與人數，與講師討論今年手作的作品…… 今年手作的食物當中，最特別的地方，是易伸老師融入了原住民的風格，把原住民的馬告與紅藜麥兩種食材，揉捻入今日的麵團中，現場的爸爸媽媽與孩子們，每一雙手，都要親自參與攪拌、碾壓、擠麵糊的動作，還有溫柔的等待發起來的貝果麵團，滾滾、揉揉貝果，讓貝果比今日的腮幫子，還要渾圓與滑拋拋的，在現場有媽媽開玩笑的說：「麵團這麼Q彈Q彈的，是不是我的臉上也要來點酵母粉發一下」。也聽到孩子跟媽媽說「媽！要溫柔一些，麵團要灑點麵粉才不會太黏。」「媽！老師說手不可以握太緊，要讓麵團在滾動中有發起來的空間。」旁邊拍照的我，好像聽到了蘊藏的哲理，是啊！說者無心，聽者有意，沒錯啊！「父母要給孩子發展的空間，既要時時揉捻，也要預留孩子的發展的空間。」 一個早上的時間，易伸老師安排了兩種主題，在等待烤箱的過程與麵團醒麵的時間，在各組遊走時，都可以聽到瑣碎的生活內容，我想親子難得有這樣的機會，說說、聊聊、手作，耳朵聽到講師介紹的內容，鼻子嗅聞到麵團香、果香、檸檬香，碰觸有點黏有點柔有點膨的麵團，打打蛋、攪拌攪拌，沒有辦法空出手來指著要拿什麼東西，就用肩膀碰著彼此的肩膀，傳遞著「幫我拿刮杓」、「幫我拿電子秤」的訊息，那種眼神的交流、身體的碰觸，不知道在各自的家庭，是否也有經常的這樣交流呢？ 隨著時間一分一秒的過去，講師喊著「上爐是哪一組的作品，要出爐囉！」媽媽喊著「來拍照！我這爐磅蛋糕比講師做的漂亮！」（易伸老師真是犧牲啊！第一輪幫現場的爸爸媽媽測試爐溫時，自己的作品有的烤爆了！）家政教室有著平日上課時，少見的熱鬧與繽紛的味覺，各組的爸爸媽媽來回遊走，彼此瞅著對方的作品，孩子偷偷的比較，心想「我們這組比較漂亮」，有些烤盤上的麵包屑，馬上可以試吃，天啊！手作的味道，真的不一樣！ 最是美味出爐時，最是迷人在實作。 新光國中新住民親子手作，在易伸老師與碧真老師、小助教們的協助下，香噴噴的成功！
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廟宇躲貓貓
2021-11-26 烏日區 喀哩國小 教務主任陳建宏 報導點閱數：1108 次教學活動「看~那是石雞母!」「我找到八仙過海的畫像了。」坐落在烏日區喀哩村莊中的新南宮，今天來了一群活潑的小朋友，在廟裡穿梭，平日泡茶下棋的耆老，正忙著跟這群小朋友講古。 喀哩是平埔族語keli，乾隆年間，漢人來此開墾，興建「新南宮」，歷史悠久。大屯區十八庄迎媽祖期間，都會湧入眾多隨同參拜的信徒及食客，外人習慣稱呼「客入」。「新南宮」是溪南地區的重要信仰中心。 本周進行的三年級校訂課程「走讀喀哩古剎」，走入「新南宮」，來到信仰中心巡禮，新南宮的魏總幹事熱情的接待喀哩的孩子，跟學生介紹新南宮的由來，也介紹鎮廟之寶「石雞母」。學生配合學習單的引導，每個人化身為小偵探，玩起了廟宇躲貓貓，有的抬頭凝神仰望，尋找學習單中的圖片在哪裡，有的趴在石雞母的解說牌前，專注的寫著由來。機靈的小朋友跑去找廟中的志工爺爺，偷偷問爺爺「這個圖片的雕像在哪裡?」。廟中的耆老笑呵呵地解說著廟宇的建築特色和歷史故事，就像在跟自己的孫子說講古，整個新南宮好不熱鬧。 三年級的陳同學說：「我每天上學都從這邊路過，沒想到新南宮有這麼多故事。」參與課程設計的薛老師表示：「透過廟宇躲貓貓學習單，將廟宇參訪遊戲化，讓學生更能了解到家鄉的傳統信仰文化。」 喀哩國小的校訂課程「喀哩風情」，從校園裡「老樹爺爺在哪兒」開始，到「走讀喀哩古剎」，走入社區發展出在地化的課程，讓喀哩的孩子，可以傳承百年的記憶，對自己的鄉土，從認識了解，到感受感動，最後可以熱愛這片土地。
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英語希望傳愛專車到甲南
2021-11-25 清水區 甲南國小 侯貴蘭 報導點閱數：816 次教學活動傳愛專車活動是由李仲哲老師和外師Sabrina透過生動活潑的肢體語言，帶領大家學習生活英語，他們運用拼圖遊戲認識美食單字，透過動態方式讓學生練習說出生活用語，並在互動中以生活用語對話，且以有趣的方式反覆練習，加深小朋友印象，是一堂很實用的英語課程，學生就在歡樂中學到了英語對話。最後是小朋友期待的鬆餅DIY，大家開心的吃著香噴噴的鬆餅，讓今天的活動增添更多樂趣。
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甲南國小雙語教育營隊
2021-11-25 清水區 甲南國小 教導處 報導點閱數：833 次教學活動甲南國小今天來了二位美籍英語教師Anne-Katrine和Jackson，他們是雙語教育營隊課程的教學人員，來到甲南國小和學生互動。一到學校，學生就開心的來跟他們打招呼，二位老師的教學主題為Feelings，帶領學生們透過色彩和音樂認識喜怒哀樂，以及學習包容每個人不同的情緒。二位老師豐富的肢體語言，讓二年級的學生目不轉睛，專注地跟著老師的節奏，透過各式活動與操作，在自然的情境中學會生活常用英語，透過口語練習，加深印象並能運用。課程結束，學生捨不得跟二位老師分開，一直問什麼時候還會再上課，希望老師可以再來。
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防火有你我，災來不用愁
2021-11-24 大甲區 東明國小 輔導室 報導點閱數：787 次教學活動#幼獅消防隊 #幼獅婦宣隊 今天早晨的消防宣導體驗活動由幼獅消防隊及幼獅婦宣隊規劃兩個關卡給東明小太陽體驗，內容淺顯易懂並配合體驗，使小太陽更易於學習，其中射水體驗，讓小太陽體驗拿瞄子射水滅火，化身小小消防員；另一項體驗為濃煙體驗室，教導小太陽如何在煙霧瀰漫的空間中，運用所學觀念及知識來逃脫。 防火宣導的知識結合趣味活動的體驗方式進行，讓師生身體力行，大家一起來落實防火，藉著遊玩體驗的過程，從小灌輸小太陽正確的防火知識。
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小太陽的繪本時間
2021-11-24 大甲區 東明國小 輔導室 報導點閱數：787 次教學活動哇!! 在勵馨基金會台中分事務所怡嘉老師和亭如老師的帶領下，東明小太陽一口氣聽了兩個繪本故事『蝴蝶朵朵』、『必須說出的秘密』，想必東明小太陽們知道如何保護自己，也知道如何勇敢將該說的秘密說出來!!! 老師們不希望小太陽遇到難過的事情，但是，當遇到了，一定要記住，勇敢尋求幫助，才是最好的選擇!!!
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『傳送我的愛 Happy Thanksgiving』~廷臻老師的教學演示
2021-11-24 北屯區 東光國小 教務處 報導點閱數：796 次教學活動「Put your hand on the paper and trace it down.----」，不要懷疑，真的是生活課的教學觀摩喔!廷臻老師以雙語教學的模式，帶領學生從故事、表演、影片中，去了解感恩節的由來，還有感恩節的食物，課程中除了生活課程外，還融入英語聽與說的教學。整堂課程的設計流暢、活潑且緊湊，在多元教學策略中，學生更學會感恩周遭的人。除了看到廷臻老師用心的教學準備外，課堂上與學生的互動，深深感受到她在班級經營上的著墨頗深，與班上生學生的默契十足。特別感謝本校輔導老師世芳老師、第三方孟薇老師，及臺中教育大學林仁傑教授以及二年級教學群撥冗前來，並給廷臻老師很多寶貴的回饋與建議，相信透過備課、觀課及議課，廷臻老師的教學將更純熟。
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北屯天籟報佳音—狂賀北屯國小學生合唱團榮獲全市第二名-1
2021-11-24 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：980 次教學活動狂賀!!!本校合唱團參加臺中市音樂比賽榮獲全市第二名！感謝全校師生、家長會、志工隊的支持努力與團隊合作之下，本校學生合唱團旗開得勝，在110學年度「臺中市音樂比賽」脫穎而出，榮獲亞軍！學生努力贏得評審團的肯定，我們一秉「在音樂中學習 在健康中成長」的態度，持續努力向前！
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SDGs我們想要的未來
2021-11-24 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：747 次教學活動〖聯合國永續發展議題SDG 5性別平等〗 國際視野專題課Betty老師結合了聯合國永續發展議題SDG 5性別平等，以《SDGs 我們想要的未來》一書作為課程的起點，帶著六年級的孩子認識全球10.3億女性和女童的現況（不同文化、有害習俗…），並從台灣女性現況（女性婚後退出勞動市場、無償工作…），進行「性別平等」相關議題的探討。 課程最後Betty老師特別介紹了不同場域的成功「女力」代表，為這堂課畫下完美的句點。
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「我的特質亮點、大家一起採葡萄」-三年級班級輔導活動
2021-11-23 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數：1394 次教學活動忠孝國小日前辦理三年級的班級輔導，在兩位專輔老師的指導下，由臺中教育大學諮心系實習老師擔任主要帶領者，主題為：我的特質亮點、大家一起採葡萄。 兩位諮心系的實習老師，運用「特質活動」引起孩子的學習動機，再透過學習單帶領學生了解特質的定義與種類，進而認識自己有那些特質。接著，從他人的回饋中，發現自己與他人對自身特質的看法，有何異同?最後，再引導學生統整本次班級輔導的內容與省思，並填寫回饋單。 這次班級輔導活動，主要是協助學生理解人際互動中的重要特質(包含正向-受歡迎的特質、負向-不受歡迎的特質)，並引導學生觀察自我及透過他人回饋的過程中，增進對個人正向及負向特質的覺察與統整。 學生十分投入課程活動，也非常主動地分享自身想法，尤其是在進行特質葡萄串學習單時，能看出學生對自己的了解與認識，也發現學生在面對他人回饋時，能嘗試統整自己和他人的想法。學生更在回饋表上寫道，透過這堂班級輔導很有收穫，除了更了解自己擁有的特質之外，也能夠根據他人的眼光，看見更多面向的自己。 整體來說，臺中教育大學諮心系實習老師帶領的班級輔導成效頗佳，日後忠孝國小輔導室將再針對不同年級，安排不同屬性的班級輔導課程。