校園活動報導
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熱情大暑上暑輔 奏出國中新樂譜
2022-07-25 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：423 次教學活動熱情大暑上暑輔 奏出國中新樂譜 冷氣歡迎新生，暑期輔導開鑼囉！ 對於學校來說可能是創校的第26次例行的暑輔，但是對所有國一的新生來說，卻是人生新階段的體驗，新光團隊在太陽還算溫柔的時候，就全數就定位，所有新生入校時，服務的學長姐就定位、行政團隊與新生導師就定位、家長會就定位、愛心志工對校外的交通導護與校內的體溫量測就定位，新生在進入新光國中前，就可以遇到許多新光大家庭的工作夥伴。 無論是從正門或側門，所有新光孩子都會通過體溫量測，在中庭不著陽的陰涼受風處，進行國中正式編班後的首度集合，第一次的集合，可以看到跑錯班級的新生，讓導師帶去正確的班級；可以看到不知道該歸屬何處的新生，忙著對照著編班公告的名單，校門口外還有幾位朝校園內眺望的家長……，這樣的畫面，紛呈在今日的暑期輔導第一天的新光校園。 早上趁著太陽尚未肆虐中庭的時候，校長與所有處室主任、導師團隊，都在中庭參與集合，新光的新生很棒，百分之99的孩子，在新生暑期輔導第一天，服裝儀容就定位，展現乾淨、簡單、俐落的上學裝扮，家長擔心暑假會太熱的事情，也因為全校教室內都安裝冷氣，而讓學習的環境更為舒適，與其讓孩子在家裡無所事事、滑手機、看電視、消耗家中的能源，真的不如把孩子送來新光，孩子有學校分擔照顧，減少與3C接觸的機會，生活作息又正常，還可以幫忙家裡「節能省炭」，爸媽也不用因為看到孩子的虛度光陰、耽溺遊戲，而「節忍省嘆」。 暑假輔導未必有趣，但正常作息，是國小邁入國中的重要練習，感謝新光的爸爸媽媽，相信學校，把孩子送來學校，進行國中小的銜接生活課程，幫助您的孩子，幫助新光的孩子，最快的適應國中的新生活、人生的關鍵階段。
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愛的C.P.
2022-07-25 潭子區 新興國小 張玉蓮 報導點閱數：419 次校園新聞C.P.為腦性麻痺（CEREBRAL PALSY）的簡稱，依據臺中市腦性麻痺關懷協會所述，係以肢體運動功能障礙為主的多重性障礙，是大腦在發育未成熟前，因故造成控制動作的某些腦細胞受到傷害或發生病變，所引起的運動機能障礙。有時傷害也會影響到控制動作以外的其他腦部區域，而合併成視覺、聽覺、語言溝通及智能與學習發展上的多重障礙，盛行率約為 3.4 ‰。。 110學年度小一新生中，有位屬多重障礙的C.P.選擇入本校普通班就學，為幫助其能無縫融入國小生活，學校立即多方面開始進行其個別化的教育服務措施：行政端開始逐一檢視相關其所需之無障礙設施，並發揮巧思自行裝釘符合其身高之馬桶及座椅輔助設備，解決其生理上特殊需求；巡輔班除召開轉銜會議，了解其學習背景及先備能力外，也積極爭取抽離式課程及教助員申請；班級導師方面，除與家長持續溝通、建立共識外，也研擬諸多因應措施，規劃在不影響同班級其他學生學習權益下，給予最大的協助。 迄今、一學年過去，回頭檢視這段時間來的學習歷程，在教育局未核配教助員的情況下，雖然有許多艱辛時刻，但令人驚喜、感動的時分，經常出現。究其因，應是班上同學、家長無私的接納、協助與鼓勵，及該名C.P.學生家長的支持，與他自己的堅持，才能有幕幕動容的畫面。 誠如許多資料所呈現，腦性麻痺學生有些行為困難的症狀，從包尿布、每十分鐘需抱著衝去廁所，到每節下課能自行去廁所；從需要協助裝水、盛餐，到能協助全班同學打菜、整理餐檯；從只會坐在位子發呆，到能一起進行打掃工作，需要的不僅僅是肢體的協調的訓練，更必須克服心理原有的障礙。願意走出特教生的舒適堡壘，進入班級，在一般教育環境中參與，並且獲得成長與進步。 在這些過渡時期，班上的學生們常常主動伸出援手，不論是一邊一人牽著手、小心地走在校園，還是小手握小手、耐心指導握筆書寫。教室門推不開沒關係，刻刻有同學的小手用力幫忙撐住；走路摔倒了不用難過，次次有同學會蹲下陪著一起站起來；書包背不動不用擔心、天天有同學願意雙肩背雙包。只要有需求，每位同學就彷彿裝了彈簧般，立即彈向C.P.學生身邊，隨時提供援助，這對一群一樣是小一、只有六歲的孩子來說，是多麼的珍貴且難得啊! 融合教育，簡單來說是一項「關懷、接納、付諸行動」的教育理念與實踐，但現實層面上，卻存有諸多實施困境中。在這一年的相處回饋中深深體悟，不論是一般學生或是C.P.學生，透過合理的教育方式、平等尊重不同特質、多些關愛與陪伴，讓每個學生有能力照顧自己、幫助他人，確實能在其中取得教學效能與弱勢關懷的平衡。友愛、有愛、在這陪伴與成長的關鍵一年中，相信不管是我們的C.P.學生還是一般學生，都能儲備正面積極的信念、學會彼此尊重和包容，樂於接納同儕之間的差異，有足夠的能力和信心去面對生命中每一項挑戰，讓愛的C.P. （CEREBRAL PALSY）成為愛的C.P. （coupling），有愛的一群人!
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幼兒快打站Day4～
2022-07-25 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數：260 次校園新聞幼兒快打站Day4～#半天只有25位孩子接種，感謝民政局吳局長蒞臨指導，文心夥伴及各單位工作人員都辛苦了。此次任務結束，三天半來超過150人次工作人員，共服務338位幼兒，這樣的投報率與規劃讓人無言，每天唯有銘文會長的飲料最讓人振奮精神...
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北屯第一排-2
2022-07-25 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：281 次教學活動「全神貫注 吸氣向上接球…」北屯國小體育班成立以來，在籃球教練及排球教練辛勤努力的耕耘下，從最基本的體能訓練到技巧、戰略的研討，不分寒暑，長年都是扎實又認真，榮獲全國優異成績是實至名歸！
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北屯第一排-1
2022-07-25 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：238 次教學活動「來，很好，往前跨一步，接球…」北屯國小體育班成立以來，在籃球教練及排球教練辛勤努力的耕耘下，從最基本的體能訓練到技巧、戰略的研討，不分寒暑，長年都是扎實又認真，榮獲全國優異成績是實至名歸！
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防制校園霸凌研習-2
2022-07-25 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：295 次教學活動「特別感謝教育局學務室用心安排課程…」，臺中市政府教育局為增進各級學校教育人員對於校園偏差行為之處遇知能，以提供防制校園霸凌之技巧策略，並提升教育人員對校園重大偏差行為及霸凌個案處理能力，以有效落實校園霸凌防制，特別辦理「市111年度推動兒童權利公約暨校園安全－防制校園霸凌處遇研習工作坊。 (一) 將「創傷知情概念」納入研習課程內容，提升第一線 小組成員 具備相關 知 能，熟悉處理程序及輔導機制，以維學生權益。 (二) 透過媒體關係處理，說明民眾透由媒體傳播渲染對疑似校園霸凌事件的 關 注度，並提升教育現場教職員工之敏感度。 (三) 透過實務案例分享及 講解 ，強化各校防制校園霸凌因應小組成員辨識及 處理校園霸凌事件之知能。
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防制校園霸凌研習-1
2022-07-25 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：300 次教學活動「兒童因身心尚未成熟，因此其出生前與出生後均需獲得特別之保護及照顧，包括適當之法律保護…」，林教授專業又務實的講座，讓與會教師收穫滿盈。臺中市政府教育局為增進各級學校教育人員對於校園偏差行為之處遇知能，以提供防制校園霸凌之技巧策略，並提升教育人員對校園重大偏差行為及霸凌個案處理能力，以有效落實校園霸凌防制，特別辦理「市111年度推動兒童權利公約暨校園安全－防制校園霸凌處遇研習工作坊。
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創造更好的數位學習環境
2022-07-25 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：284 次校園新聞〖數位設備更新再升級，讓學習更精進、教學更多元！〗 為了迎接111學年度的到來，暑假期間有許多軟硬體更新工程，正在華小校園裡同步進行呢！ 首先，教室裡原有的電子白板汰換更新為75吋大面板觸控電視，暑假期間先進行中文部1-2年級、英文部3-5樓及國際部教室裝設工程，未來全校的教室都將逐步進行汰換；同時資訊處也申請了教育部「生生有平板，班班有網路」專案，除了數量充足的既有設備，還獲得教育部補助144台iPad、72台筆記型電腦，以及4台平板車和3台筆電車；二樓電腦教室的電腦也全數汰換更新。 看著數量驚人且品質優化的數位設備送達裝設的過程，我們已經開始想像新學年更加多元豐富的「教」與「學」畫面了。 資訊素養的培養奠定，就從一點一滴的設備優化更新，創造更好的數位學習環境。
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幼兒快打站Day3
2022-07-24 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數：273 次校園新聞幼兒快打站Day3～#差一點就140人接種了，感謝歐陽區長、山琪督學蒞臨指導，感謝里長們到場關心，文心夥伴及各單位工作人員都辛苦了，明天還有半天，繼續加油...
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幼兒快打站Day2～
2022-07-23 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數：292 次校園新聞幼兒快打站Day2～#做了一整天接種人數終於破百，文心夥伴及各單位工作人員都辛苦了，明天繼續加油...