校園活動報導
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【舞彩繽紛】114年臺中市潭子區巡迴校園藝術推廣活動-東寶站！
2025-09-15 潭子區 東寶國小 李季芳 報導點閱數：163 次校園新聞臺灣舞蹈藝術交流協會歷年來積極辦理藝術相關的活動，目的在促進藝文的推廣與普遍化，更希望「全民樂舞」的型態可以深耕在我們的鄉里間，今年規劃了巡迴校園推廣活動《舞彩繽紛》，特別邀請臺灣舞蹈藝術交流協會、妙璇舞蹈團為演出單位，提倡宣導反毒、反詐騙為前題，以臺灣在地藝陣文化為主題，內容將規劃一系列富有教育意義的演出，並以本校作為校園藝術推廣的第四站，希望可以透過深入各級學校單位表演的過程，達到提升全民對於藝術文化的認知及鑑賞力，增添東寶的孩童對於美感領域的視野，以舞蹈融合藝術的多元演出節目回饋鄉里，呈現最精彩的《舞彩繽紛》。
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天虛宮攜手東寶國小 代送關懷物資送暖弱勢
2025-09-15 潭子區 東寶國小 輔導室 報導點閱數：158 次校園新聞潭子天虛宮與眾多善心人士共同發揮愛心，為協助本校生活困難的中低收入戶、弱勢家庭與急需救助者，攜手捐贈15份關懷物資、20包潭農好米暨獎助學金3600元。關懷物資包含白米、沙拉油、醬油、麥片、麵條、罐頭及餅乾等多樣民生用品，由東寶國小吳德惠校長代表接受，後續由輔導室列冊通知受助家庭前來領取，讓弱勢家庭感受到社會的溫暖與關懷。
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雙語生活化校園計畫共備會議
2025-09-15 烏日區 東園國小 教務主任 報導點閱數：174 次校園新聞東園國小積極推動雙語教育，申請教育部114學年度「雙語生活化校園計畫」模式二，結合生活化英語運用與部分領域課程雙語教學，營造全校師生共學的語言環境。日前校內舉行雙語團隊共備會議，由校長、行政人員與各領域教師共同參與，針對課程設計、語言轉換策略、教學資源整合及校園英語情境進行深入討論。 湯正茂校長表示：「雙語教育不只是語言學習，更是培養學生國際視野與自信的重要途徑。我們希望讓英語自然融入校園生活，讓師生在日常互動中自然而然地使用雙語。」 會議中教師們也分享實際教學經驗，並共同規劃未來活動，如雙語晨光時間、英語角、雙語主題週及跨領域課程設計，期望透過多元策略提升學生語言運用能力。校方強調，將持續提供教師專業支持與學生奠基資源，讓雙語學習成為校園文化的一部分。
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守護運動禮儀和設施 打造優質運動環境
2025-09-15 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：217 次教學活動為強化學生的運動禮儀與設施維護觀念，后里國中學務處於9月15日朝會特別舉辦「維護運動禮儀和設施」宣導，由體育組林曉君組長親自講解。林組長針對開學以來觀察到的運動器材與設施使用疏失逐一提醒，期望全校同學改正不良習慣，攜手維護校園運動環境與資源。 林組長指出，體育器材室是存放運動教學設施的重要場所，班級器材借用應遵守「體育器材借用規則」，並由體育股長負責統一借用和歸還，切勿未登記自行取用，更不可私自拿取，以確保教學優先及公物保管的原則。同時，她也鼓勵同學假日返校運動時，務必將飲料罐和垃圾隨手帶走，營造整潔舒適的運動空間。 林組長特別強調，校園運動設施的維護是大家共同的責任，若發現器材或設施有毀損，應立即向體育組反映，以便由總務處儘快僱工修復，保障使用師生安全與教學品質。此外，她也再次提醒同學，PU跑道為專供跑步運動之用，嚴禁騎自行車，以維護場地與跑者安全。 透過這場宣導，學校希望同學們在享受運動樂趣的同時，也能自覺遵守運動規範、維護公物環境，共同營造安全、整潔且優質的運動環境，提升后里國中學子良好的生活素養。
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母語日線上廣播
2025-09-15 烏日區 東園國小 教務主任 報導點閱數：146 次教學活動東園國小每週三中午用餐時間，透過校內廣播系統進行「母語日線上廣播」，播放台語、客語及原住民族語等本土語節目。由學生擔任小主播，分享生活故事、文化知識與語言教學，讓全校師生在輕鬆氛圍中親近母語。此活動不僅提升語言使用機會，也深化學生對本土文化的認同與尊重，展現學校推動多元語言教育的用心。
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人本交通停讓文化 共同營造安全上學路
2025-09-15 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：200 次教學活動為加強學生的交通安全意識，后里國中學務處於9月15日朝會特別舉辦「交通安全月」專題講座，由生教組周侑萩組長親自講解，針對開學以來觀察到的交通安全疏失逐一提醒，期望全校同學能共同改正不良習慣，維護自己與他人的安全。 周組長指出，今年的交通安全主題為「人本交通－停讓文化」，並以「車輛慢看停、行人安全行」為口號，呼籲同學在日常生活中實踐「停、讓、慢」的觀念，將尊重與安全融入日常生活中。 周組長特別提醒幾個常見的危險行為，包括邊走邊滑手機忽略路況，容易危及自身及其他用路人安全；上下學時在學校正門口中眉路因路幅狹窄，請同學務必排成一列通行；今天起第八節課後實施二段式放學，需配合學校規劃有秩序離校；此外，使用Ubike上下學的同學也要遵守交通規則，注意路況，確保行車安全。 透過這場講座，學校期望全體學生不僅能增強交通安全知識，更能在日常生活中落實「停讓文化」，養成尊重他人、保護自己的好習慣，讓「人本交通」理念從校園擴散到社區，真正打造安全、友善的上學環境。
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行三好從日常做起 用愛灌溉幸福校園
2025-09-15 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：222 次教學活動為落實三好校園「做好事、說好話、存好心」的核心價值，后里國中於9月15日朝會特別舉辦「行三好以從生活日常做起」專題講座，由校長賴勝豐親自主講，帶領全校師生重新思考品德教育的深層意涵。賴校長期勉全校師生以實際行動落實三好精神，從校園扎根，進一步延伸至家庭與社區，讓「三好精神」成為生活態度與社會風氣的共同信念。 本校自112學年度起榮獲「三好校園實踐學校」肯定，以「吽哩幸福，后里有愛」為年度推動主題，象徵「散播幸福、散播愛」，期盼老師將愛的教育融入日常教學，強化學生品德素養與社會責任。學校期望學生不僅將三好理念停留於口號，更能在生活中主動實踐，從小事做起，養成積極正面的行為習慣，進而影響周遭人群，擴散善的力量。 賴校長指出，三好精神的實踐需要全體師生、家長及社區攜手合作，形成善的循環，培養正向價值觀，為校園注入更多溫暖與力量，實現「人人行三好，世界更美好」的願景。他特別鼓勵學生從自我開始，將日常生活中的善行、善語、善心，化為自然而然的習慣，並以身作則影響同儕。 此次活動也強調三好理念的「自發、互動、共好」三大學習精神—「自發」，培養學生主動選擇做好事與說好話的態度；「互動」，鼓勵同儕之間彼此支持、真誠肯定；「共好」，營造全校齊心向善的校園氛圍。后里國中藉由此計畫，不僅推動品德教育，更以愛為基礎，讓幸福在校園裡持續萌芽與擴散。
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【在水中綻放的笑容-四、五年級游泳教學活動正式展開】
2025-09-15 潭子區 潭陽國小 學務處 報導點閱數：157 次校園新聞「老師，我今天真的游起來了！」游泳池畔，一位學生滿臉興奮地說著。這學期，本校為四、五年級的孩子們精心規劃了一系列游泳教學課程，希望孩子們能在水中建立自信，學會保護自己，也享受游泳帶來的自由與快樂。 活動在設備完善的室內泳池展開，由專業教練與體育老師聯手指導，從最基本的呼吸練習、踢水技巧到初步的泳式訓練，孩子們一步一腳印地學習。從一開始的忐忑不安，到後來勇敢地跳入水中、奮力划水，他們的成長不僅看得見，也深深觸動人心。 課程中，有孩子在水中摔倒後咬牙站起來；也有孩子第一次浮起時，露出驚喜又自豪的笑容。那一幕幕，不只是技能的進步，更是他們面對挑戰的勇氣與堅持。 這段學習旅程，不只是游泳教學，更是一場生命教育的體驗。透過與水的接觸，孩子們學會了信任自己，也懂得了尊重自然。謝謝每一位老師的用心與陪伴，讓孩子們在水中綻放笑容，在成長的路上留下美好的回憶。
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【用故事點亮童心-故事志工經驗傳承愛與希望】
2025-09-15 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：173 次校園新聞在清晨微光中，一群懷抱熱忱的故事志工齊聚於本校低年級圖書室。今（15）日上午8時10分，由教務主任主持的「新進故事志工會議」溫馨展開，邀請資深故事志工與志工隊長分享多年的服務經驗，為新加入的志工注入信心與力量。 會議一開始，教務主任致詞感性指出：「一個故事，能照亮一個孩子的世界。感謝每位志工願意在清晨付出時間，陪伴孩子走進文字的美好。」這番話讓現場志工深受感動，氣氛溫暖而真摯。 隨後，由多位資深志工輪流分享在校園說故事的經驗與心得。他們談到，故事不只是閱讀，更是與孩子心靈的對話。從孩子眼中的驚喜，到一次次的微笑與回應，都是他們堅持服務的動力。志工隊長也鼓勵新進夥伴勇於嘗試、互相支持，共同營造溫馨的閱讀氛圍。 透過此次交流，新志工不僅獲得寶貴的實務經驗，也在溫暖的故事背後，看見了這份志業的深刻意義。未來，他們將攜手把這份愛與故事，一點一滴灑進孩子的心田。
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數位×性平，學習由老師開始
2025-09-15 神岡區 岸裡國小 數位社群 報導點閱數：162 次校園新聞9月10日，本校教師數位社群迎來本學期第一次聚會。這回活動以「性別教育×數位載具」為主軸，聚焦性平教育在國小課程中的重要性。與會老師們談到，性平不只是教條，更關乎孩子能否具備自主行動、有效溝通與社會參與等核心素養。尤其在多元性別與反歧視意識逐漸受到重視的今天，教育現場更需要用貼近學生日常的方式，把觀念扎根在課堂裡。 現場示範相當熱鬧，老師們親自操作各式數位工具：從 Padlet 意見牆的匿名交流、Nearpod 即時投票的腦力激盪，到 Kahoot!/Quizziz的即時互動回饋，以及 Plickers的免裝置測驗。這些工具不只讓課堂變得有趣，也幫助學生減少發言焦慮，用數據引導更深入的批判思考。同時，教師也思考如何在媒體與科技的脈絡下，帶領學生強化性別識讀與身體自主的議題敏感度。 此外，社群成員也盤點了本學期的任務重點：接下來將邀請數位輔導諮詢委員加入，進行共備與公開授課，並透過錄影觀課、專業回饋的方式，持續精進跨學科的數位性平課程設計。整體方向，就是要讓教學更友善、更具參與感，逐步打造一個多元、尊重、能彼此看見的校園學習環境。