校園活動報導
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老師的開學六禮
2022-02-16 大雅區 大明國小 輔導室 報導點閱數：356 次教學活動老師的開學六禮 師生對話 師：大家覺得牙籤的涵意是什麼呢？ 生1：可以挑出同學的缺點，叫他改。 生2：是挑自己的缺點吧？ 生3：應該是挑出別人的優點吧⋯ 生4：對呀，老師不是有說過「心中有佛、看人成佛」，看別人優點比較好。 開學了！新學期孩子收到老師的六樣禮物(牙籤:挑出別人的優點、橡皮擦:勇於改錯不再犯、糖果:口說感恩讚美祝福的話薯直尺:正直的心、筆:寫出了別人對我的好寫下父母師長恩、ok繃:找到心靈的避風港 )，經由師生可愛對話，引導孩子們發現生活中他人對我的好，期許孩子們慢慢學習體諒別人並懂得感恩&看到亮點。
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集會直播，訊息Live掌握一波波
2022-02-16 南屯區 大墩國小 鄭舜分 報導點閱數：1772 次校園新聞一早的大雨，將迷濛的眼睛洗得更加清亮，好似要將Covid1-19通通給沖洗掉，還我們一個正常生活。新學期開學第2天，校園內各班級井然有序的各就各位，疫情下、大雨中無法集會升旗，但是在「學習不中斷，訊息不停歇！」的目標下，架起攝影機、組織電腦，大墩國小依然準時的進行例行性的『集會直播』，讓全校師生掌握訊息一波波。 友善校園、品德教育、校園反毒反霸凌、安全與意外防範等宣導，透過Live直播，師生們在教室內、在辦公室中，掌握第一手的訊息，不因天氣與疫情而打折，大墩國小新學期與時俱進繼續前行。大墩國小美麗的校園繼續運營著！
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新年新氣象遊樂設施更新落成啟用囉!
2022-02-16 西屯區 惠來國小 新聞聯絡人 報導點閱數：440 次校園新聞「哇!我們惠來終於有新的遊樂設施可以玩囉!這個溜滑梯比以前的長，也更有趣!我已經玩了三次了!」三年級的錢睦甯同學掩不住喜悅的說著! 從去年6月底學期末就開始更新的遊樂設施，終於在SGS檢驗通過符合安全的措施下通過驗收完成，在俗稱小過年的元宵節今天開始開放使用，學校安排了低年級小朋友先示範指導如何安全使用遊樂設施後，讓大家手持氣球有秩序地排隊使用遊樂設施的各個項目，有溜滑梯、跳格子、平衡橋….等等，大家都掩不住欣喜的表情玩過一次又一次，想把上學期因封閉而少玩到的部分玩回來! 這座總經費約130萬的遊樂設施在校長努力積極爭取經費還有民代的協助及長官的支持下終於更換掉已經使用超過12年的舊遊樂設施，而為了讓學生能在更安全的環境下使用因此等待約2個月以上的時間才等到SGS標準檢測單位到校檢測，而改由新式又多元的遊樂設施，不僅符合檢驗標準也把場地的利用最大化，總共有3條長度不同的溜滑梯道，再加上小樹屋的造型融合在本校2顆百年的老榕樹下猶如自然共生般的融洽，加上孩子純真的嬉戲聲音這場景宛如桃花源般的祥而美好並且讓人有生生不息的朝氣感，期許在未來的日子中能讓孩子回憶起童年有座美好的遊樂設施印象，也能夠安全又健康的陪著孩子長大成年喔! 你還在等待什麼呢?趕緊利用下課時間來遊樂設施體驗一下喔!
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乘著雙語飛翔的宇宙之子
2022-02-15 和平區 中坑國小 教務處 報導點閱數：526 次校園新聞中坑國小參與雙語計畫邁入第二年，宜徽老師雖為英語巡迴教師，但於110學年度擔任中坑蒙特梭利實驗小學雙語教師，協助領域教師推動雙語不遺餘力。今天東海大學敏旬教授、內埔國小偉峰校長與光復國小慧怡主任蒞校了解本校雙語執行情況並給予輔導建議，過程中溫馨愉快，給予中坑國小在雙語實踐上滿滿的正能量。 因應轉型，我們上學期的課程規劃開始融入蒙特梭利的理念，從「我」出發，將英語融入生活；下學期的課程則圍繞在「蒙特梭利學習環境」，螺旋式的課程設計讓學生有更多機會複習與練習且能應用於生活的日常英語。 今日課程名為色彩的世界，每位宇宙之子變成了顏色魔術師，教師透過顏色讓學生創意發想，回答顏色與生活的連結，當中最有趣的是老師帶領孩子複習「black」之後，要孩子試想生活中有什麼是黑色的東西?一個孩子回答了「OREO 的餅乾」，現場大家喜笑顏開，好不愉悅。接著宜徽老師設計的混色遊戲，是學生必須透過合作、討論、輪流找出解方，過程中老師不直接給予答案，反而善用引導，鼓勵學生自我探索、發現。透過直接使用英語、重複刺激學生的聽覺，整堂課幾乎全英語的指令，孩子自在的投入，完全不顯生澀。 在混色活動中，教師只給予紅、黃、藍、黑和白五個顏色，印象深刻的是孩子在「Brown、棕色」這一題面臨了的挑戰，同組小孩各自試想答案，輪流實驗自己的混色，過程中孩子試驗完便去洗滌彩筆，他們一手拿彩筆、另一手盛著筆頭，深怕水漬弄髒了地板似的，小心翼翼的模樣展現他們對環境及小組成員的尊重與愛護之意，真是可愛極了! 用有限的顏料調出無限的色彩正是中坑蒙特梭利實驗教育的展現，成人以充分的準備給予孩子不是無所限制的自由，反而是積極鼓舞學生在有限中勇於嘗試。一堂雙語課除了讓現場師生有更多接觸英語的機會，從色彩的調色遊戲還展現了善與美，這使現場所有委員們讚美與肯定。有了這樣的正能量，相信中坑蒙特梭利雙語教學將更自信地在未來嘗試融入其他領域，期許英語成為中坑蒙特梭利宇宙之子的另一雙輕盈的翅膀。
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大墩快閃閱讀 元宵猜謎送福
2022-02-15 南屯區 大墩國小 教務處 鐘于菁 報導點閱數：449 次校園新聞元宵節有三寶：吃湯圓、賞花燈、猜燈謎，有吃、有玩、也有學習。為了深刻體驗元宵趣味，大墩國小辦理快閃閱讀，配合虎年送福，讓學生參與猜謎活動，獎品就是在圖書館正式開館前，提前入館借書的ＶＩＰ券。有的學生為了獎品前來，也有學生為了大腦挑戰而來，更多是被熱鬧的氣氛吸引而來，活動現場人聲鼎沸，擠爆圖書館走廊。 昨天閱讀推動志工媽媽場佈會場時，就有許多小腦袋探頭探腦，好奇著活動內容，今天一早，大家呼朋引伴，攜手前來，摩拳擦掌，準備挑戰。每個學生拿著猜謎單，抬頭望著窗上的謎語，時而皺眉沈思、時而細碎討論，經過一番你私我猜，在謎語解答呼之欲出之際，大家興奮地寫下答案，將謎語單投入猜謎元寶箱，期待ＶＩＰ券的到來。 下午公佈解答時，學生好奇地湊過來，有的高聲歡呼答對了，有的則說「啊，原來是緬甸、不是免電啊」，還有的摸著腦袋疑惑不解，直到志工媽媽解說後才豁然開朗。語芯說：「這些燈謎好有趣喔，我全部都有猜出來喔，希望可以獲得ＶＩＰ券，我已經迫不及待想借書了。」閱讀推廣志工依芹組長說：「孩子答題的思考過程很有趣，尤其看到他們努力猜題、快樂參與的情景很棒。相信不只孩子，這次的活動辦理也給參與志工許多快樂的回憶。」 透過趣味猜燈謎，不僅讓學生感受濃厚的元宵氣息，也讓說文解字的閱讀氛圍，在開學之初悄悄蔓延。
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有您真好 最優質的北屯志工團隊
2022-02-15 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：372 次教學活動北屯志工超級優異，導護志工們不分雨晴、無謂寒暑，在上學、放學時間，各個路口守護師生的安全，有您真好 最優質的北屯志工團隊！
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「花」現大粄、「鼓」舞士氣
2022-02-15 和平區 中坑國小 學務處 報導點閱數：335 次教學活動由臺中市政府客家事務委員會規畫舉辦的「2022臺中東勢新丁粄節」，2月15日(週二)上午由28個團體的歡慶踩街活動揭開序幕，本校花鼓隊獲邀參加，從東勢國小集合出發到客家文化園區的路程上，小小隊員卯盡全力，將花鼓陣歡樂熱鬧的氣氛帶給大家，成為現場觀眾的注目焦點，拍照攝影人士的最佳目標。到了開幕地點，臺中市盧市長為了參加此盛大活動，特地將市政會議移師此地，現場長官來賓冠蓋雲集，活動的高潮--切大粄，更融入性別平教育議題，寓教於樂。中坑國小花鼓隊的小朋友，感謝滿全、立餘老師的辛苦指導，結合實驗教育混齡學習模式，徹底行銷在地文化與學校特色，融入客家慶典活動，展現多元學習成果。
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寒假多元營隊
2022-02-15 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：328 次校園新聞寒假期間學校提供了多元的營隊，給國中高中同學們增加學習歷程的機會，我們採小班精緻教學，提供英檢及寫作班，另外還有樂高機器人程式學習班，國三學生參加寒輔加強課業，在開學前更能穩定讀書的心情，疫情期間，學校團隊及老師做好防疫措施，提供大里的學生多元的學習。
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適性入學宣導 三方合作為學生好
2022-02-15 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：471 次校園新聞適性入學宣導 三方合作為學生好 新光國中自辦導師場適性入學宣導 「請問五專優免放榜之後，還能夠報高中職免試入學嗎？」「今年度辦理完全免試是哪幾所高職？」「超額比序積分的結算日期是哪一天？」 這是什麼大哉問的場合？為什麼會有這麼多人提出問題呢？ 這是新光國中自辦的老師場次110學年度適性入學宣導說明會，國三生在這一學期中，即將面臨不同升學管道的抉擇，而在中投區免試入學中，不同的招生管道，都有這不同的時間規定與計算的標準，這麼多而複雜的升學管道，不是為了為難學生，而是中投區提供不同的招生管道，給不同需求的學生，這樣的因材適性入學管道，可就苦了教學現場第一線的導師了，為了讓導師有更清楚的認識與了解，教務處與輔導室合作，辦理新光國中三年級導師與輔導活動科老師的中投區適性入學宣導，讓老師具備完整而正確的資訊，並且為了讓新光的孩子更清楚不同招生管道，接下來的日程中，教務處與輔導室會陸續辦理五專優先免試說明、五專聯免說明、中投區升學管道彙整說明、建教合作說明、實用技能班說明…….一大堆的說明會，讓有興趣的學生參與，希望透過這樣的活動，幫助新光的孩子，找到對自己最有利的升學方式。
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媒體識讀—善用5W思考法當個聰明小偵探-友善校園宣導-8
2022-02-15 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：319 次教學活動「媒體識讀—善用5W思考法當個聰明小偵探…」校長再110學年第2學期友善校園週活動，進行媒體識讀宣導。本學期主題為「媒體識讀—善用5W思考法當個聰明小偵探」，校長運用簡報說明，請教師須關心學生在網路世界可能遇到的問題，並透過教育從小塑造學生的守法意識及網路素養，避免日後成為被害人或加害人，維護孩子於網路空間學習成長的友善及安全環境。