校園活動報導
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潭陽共學 跨閱續航
2024-01-05 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：305 次校園新聞12/25（一） 下午兩點文雅國小的楊主任蒞校第四次指導 潭陽大家長德惠校長致歡迎詞 針對閱讀磐石方案給予許多寶貴意見 本校代表臺中市參加全國賽 團隊 夥伴們一定會全力以赴 潭陽~ 加油！ 加油！ 加油！
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探險音樂遊樂園
2024-01-05 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：294 次校園新聞12/26（二）下午1：30 在業勤樓3F禮堂辦理「113 學年度藝才班招生活動」 感謝潭陽大家長德惠校長親臨勉勵暨全程陪伴歡迎加入藝才班的行列 感謝後援會家維會長暨幹部協助招生拍照錄影等招生事宜 感謝四年級學術科老師（文英、 竺吟老師）辛苦指導這場有質感的音樂劇「探險音樂遊樂學」 感謝4-10 藝才班二位可愛的小小主持人穿梭帶動暨全班小朋友精彩的演出 感謝註冊翠蘭組長的協助帶動氣氛 更感謝二年級班級導師的協助與幫忙 113 學年度藝才班招生即將開始囉 1/14（日）上午9：30-11：30 在業勤3F大禮堂辦理一場「 藝才班家長說明會」系列活動 歡迎對音樂有興趣的小朋友踴躍報名 下一次上臺的男女主角就是你喔！ GO ！GO！GO！ 大家「藝」起來！
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藝才班榕樹下音樂季
2024-01-05 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：301 次校園新聞12/14、12/15上午10：10-10：30由藝才班 C團可愛的小朋友演出 頭上戴著可愛的聖誕小帽裝飾 感謝學科佳禹老師、術科曉琳老師指導 3-9 藝才班小朋友雖然年紀小但志氣高表演落落大方喔！ 今日感謝家長會輔晉會長百忙之中親臨為小朋友們勉勵加油打氣！ 感謝後援會家維會長幫小朋友錄影 感謝導師帶領全班小朋友一起觀賞 演奏的兒歌幾乎耳熟能詳 臺下小朋友跟著一起歌唱好歡樂！ 感謝曉琳老師主持帶動現場熱鬧氛圍 下週二起12/19-12/22 在業勤3F大禮堂同一時間藝才班A團演出 精彩可期！歡迎全校師生前往觀賞
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期末IEP溫暖登場
2024-01-05 潭子區 潭陽國小 輔導室特教組 報導點閱數：273 次校園新聞一月3日，午後，雖然有陽光普照，但是走過川堂，一陣陣強風吹來，還是令人寒顫。不過，一走進川堂旁的資源班教室，又立時讓人感到暖和。特教老師、普通班導師、科任老師、家長和行政代表，大家齊聚一堂，為孩子們過去一學期的學習與生活作檢討，也為下一個學期的教學與輔導做規劃。一如一首流行歌所唱的，「我在你背後擋風」，幫助孩子日漸茁壯! 依據<特教法>、<特殊教育課程實施規範>，個別化教育計畫應以團隊合作方式訂定，特殊教育與相關教師、行政人員、家長、學生共同參與討論。為孩子擋風的不只是資源班的老師，還有導師、家長和各科任課老師。孩子在這一個學期遇到什麼障礙和困難，所有的老師和家長一起來關注，共同評估孩子的能力現況和需求，然後在資源班和普通班都作課程調整，幫助孩子建立學習與人際關係方面的信心，確實落實融合教育。 除了為孩子擋風，家中有身心障礙學生的家長也需要老師們的關懷和鼓勵，尤其是家中有兩位身障生的家長承受著更大的壓力，更需要關懷、協助。有一個媽媽就在單獨和資源班老師談話時聲淚俱下，還好老師耐心的傾聽，給予接納、安慰和鼓勵，並提供專業的建議，才讓她最後能安下心來。 雖然外頭颳著冬日的寒風，資源班裡的IEP會議卻洋溢著暖意。相信在特教老師、普通班老師、科任老師和家長的共同合作下，必定能為孩子量身打造，訂定出最符合孩子需求的個別化教育計畫。
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典範學習之旅-「全臺首學」臺灣的第一座孔子廟
2024-01-05 烏日區 溪尾國小 余忠鴻 報導點閱數：256 次教學活動12月15日學校進行戶外教育課程，下午1:00來到臺南市孔廟。走進孔廟第一件事情就是要跨過門檻，不能踩到門檻，象徵正式進入學習殿堂。導覽員張老師，用閩南語與國語交雜的方式，介紹著孔廟建築與裝飾。學生抬頭往上看，大成殿上方正脊兩端各立著「藏經筒」，用來紀念逃避秦始皇焚書而藏匿的經書典故；或稱為「通天柱」，象徵孔子德配天地、道貫古今。走進屋內，屋樑掛滿各朝代最高領導人贈與的匾額，象徵對教育的重視與尊崇，老師細細說明歷代先聖與先賢的故事，彷彿穿越時空，來到了社會課本的歷史情境。接著參觀左右兩側的廂房，禮器庫與樂器庫，訴說歷代六佾舞與征戰故事，看著每一先儒、每一件作品，導覽說著先賢的理念與作為，學生不知不覺中，在心中種下了典範學習的種苗；離開前，與「全臺首學」合拍一張照片，我們變成課本中的主角人物了。
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「當一二三木頭人」遇上「火柴人」的教育火花
2024-01-05 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：676 次教學活動『Yay!宇翔媽媽又來了！』孩童們開心的喊著。新社區東興國小二甲教室正傳來陣陣歡笑聲，宇翔媽媽(志工隊長秦君慈) 今天要進行『火柴人』第四次教學(終級版)，繼第一次「當一二三木頭人」遇上「火柴人」遊戲，宇翔媽媽一筆一畫從最簡單的火柴人繪畫教起，學童們每次上課都期待新的教育火花出現；經過三次教學後，學童已學會利用簡單幾何圖形，稍稍改變線條，加上豐富表情和姿勢動作，再搭上配件和不同上色技巧，就能畫出靈活的火柴人小可愛家族。 孩童們一一完成作品後，在鄭晴芳老師與王垂鈴老師協助下，每個孩子輪流上台秀出自己的畫，並說出自己創作的心情與想法，讓這些處於前圖式期階段的學童能真正享受「毫無拘束、奔放揮灑的快樂」；還能讓台下的我們做一個很好的聽眾，一起走進孩子的內心世界，進而培養學童畫畫的想像力，也提升孩童的自信心，從此揮別四肢僵硬的火柴人，讓『火柴人』活靈活現。 君慈隊長說：「孩子的生活經驗和知識儲備是繪畫表達的基礎。」因此，在孩子動手畫畫前，她會先帶孩童做一些觀察、遊戲體驗和學習，指導學童畫火柴人情緒表情符號(如大笑、微笑、大哭、無奈、生氣、暴怒、無言等等)，畫「Ｚz…」，就代表人物在睡覺，或是在臉上畫「≡」代表尷尬，畫個「！」就表示很驚訝，畫「😰」就代表很緊張、慌張，畫「❤️」可以用來加強正面情緒的效果等等；孩童也學會利用「圓柱體」、「球體」、「正方形」、「三角形」等簡單幾何圖形畫出輪廓造型，加上豐富表情和動作，再稍微調整一下身體姿勢，就會有空間、立體感，就會讓火柴人有立體感就像玩偶人型一樣，簡單超萌可愛的火柴人造型變化無窮。 君慈運用各種不同的繪筆、技法，指導孩童從零基礎的角度出發，讓孩童更佩服的是，只用圓圈跟線條所組成的火柴人，竟然可以喚醒孩子塗鴉本能，學會觀察、抓重點、化繁為簡，即使「毫無繪畫天份」也能輕鬆畫出各種活潑又出色的人物彩繪，讓人物角色栩栩如生的樣貌。 廖梅芳校長表示，畫是兒童的心理表現，兒童的繪畫反映出孩子在生理、情感、認知、社會關係、美感及創造力等多層面的發展，是關心孩子心智發展的家長和老師們不能不重視的發展重點；有人說：「兒童的畫是兒童的話」，『火柴人』是你我再熟悉不過的簡化版人類畫法，尤其兒童畫畫發展過程是由感官模式轉移到創作模式，因此，畫畫在孩童發育過程中扮演重要角色。非常感謝君慈隊長透過『火柴人』讓低年級孩子享受藝術樂趣，並擁有獨一無二的想像力與創作力。
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太平學童異國服裝秀 校園瞬間成為聯合國
2024-01-05 北區 太平國小 教務處 報導點閱數：503 次校園新聞臺中市北區太平國小為了擴展學生國際視野，促進學生世界各國多元文化的了解，學校融合閱讀教育及國際教育，規劃《環遊世界尋寶趣》主題書展系列活動，提供不同國家的傳統服飾，讓學生進行穿搭，學生換裝之後，校園瞬間變成聯合國。 學校閱推教師游淑淳老師非常喜歡出國旅遊，她特地找出到國外旅遊所搜羅的異國傳統服飾，另外還跟好朋友商借，準備了泰國沙龍、日本浴衣、越南斗笠、印尼面巾、蘇格蘭裙、中國少數民族等國家傳統服飾，放在學校圖書室，提供學生於《環遊世界尋寶趣》主題書展期間，體驗穿著異國服飾，讓學生藉由穿搭異國服飾，來趟不一樣的世界之旅。 龔芯葶小朋友覺得日本浴衣很漂亮，因為上面有色彩鮮豔的花朵，雖然在著裝的過程中，有點手忙腳亂，不知道該如何繫腰帶，幸好有愛心媽媽的幫忙，讓她能夠順利穿好服裝，等到照鏡子時，她覺得非常滿意，請老師幫她拍照，希望能跟家人分享及留做紀念。陳禹晴小朋友體驗的服飾是泰國沙龍，她選擇泰國沙龍的原因是沙龍有多種的穿搭方式，非常有趣。她發現將沙龍展開，披在後背，在胸前綁個結，就可以當做披風；將沙龍纏在脖子上繞個幾圈，可當圍巾使用；把沙龍從腋下繞一圈把身體包起來後，在腋下打個結，就成了長袍；如果將沙龍從腋下往下移至腰部，再繫個結，就變成長裙；她嘗試各種不同的穿搭法，樂此不疲。 游淑淳老師指出，不是所有的孩子都有出國旅遊的機會，然而透過異國服飾的體驗，可以讓學生不用出國，在日常生活中就有機會感受世界各國的穿著文化、生活習慣有所了解，來一趟不一樣的世界之旅。 校長曾娉妍表示，服飾是人與自然及社會環境相互作用下的產物，服飾的材質反映出當地的氣候環境，而服飾設計的美感，則融合了該國藝術、審美和思想等多元文化的結晶。服裝穿著不僅是一種個人行為，也是一種社會行為，代表穿著者對於自身存在價值的認定和追求，因此，透過異國服飾的體驗，有助於學生進一步了解不同國家的文化與特色。
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仁愛月亮班‧運動小小兵！
2024-01-05 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：333 次教學活動賀！幼兒園月亮班《運動小小兵》成果分享活動順利成功、佳評如潮！ 月亮班輸人不輸陣，繼太陽班《動動我的身體》大單元學習課程成果分享活動之後，特別邀請家長前來親子動一動，在又儀主任、娟娟老師及佑宣老師的課程精心規劃下，陪伴大家進行了三項好玩的運動遊戲。小朋友拿著麥克風煞有尬事的簡報、播放、說明…，在老師的精心安排策劃中，這些小學者神態自若的精采表現，贏得家長們最熱烈的掌聲。 黏著你走、瘋狂躲避球及快樂三角錐是這次主要的競賽項目。先是類似兩人三腳的黏著你走，考驗著家長與孩子的合作默契，快慢在哨音響後陸續揭曉，走過才發現原來同步快行是如此的不容易。接著進行的是躲避球比賽，發現球不是用來打人的，而是用來滾的，跳來跳去的驚叫聲，讓仁愛館更加熱活潑了。 活動的亮點之一是三角錐遊戲，家長和孩子比賽速度，倒了就把它豎立起來，站立的就把它扳倒，計時三分鐘，剛開始家長壓倒性勝利，最終結果竟是孩子獲勝，是放水或體力不濟?已不是討論話題了，因為大家在小小裁判麥克風喊停時，就當是木頭人了。 又儀頒獎時表示：感謝大家踴躍出席這場成果發表會，讓師生們的努力成果可以和大家分享，這種親子互動的學習分享模式，讓整個活動場域笑聲不斷。太謝謝大家了，感恩！
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仁愛雙語教學訪視‧有掌聲!
2024-01-05 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：370 次教學活動感謝！臺中市推動雙語教學計畫到校諮詢輔導團隊蒞校訪視交流分享，師生收穫滿滿。 這是學校推動雙語教學難得的好機會，校長特別歡迎中教大劉教授、西屯國小彭校長及瑞穗國小廖主任親自前來觀課，提供諸多寶貴經驗及新知，相信在委員們的指導土粒中，仁愛更能精準掌握雙語教學的脈絡趨勢，符合新課綱及時代潮流，培養學生帶著走的溝通能力。 雙語體育教學觀課與雙向回饋諮詢是今日活動主軸。教學者是擁有國體大研究所學位的陳惠婷老師，在教學過程中充分結合國英語交叉方式進行教學，將生活化的英語語句，融入實際的教學活動中，讓學生在體育課時能自然地運用英語進行活動，這種融入生活化情境中的雙語互動模式，學生的學習興致異常高昂。 輔導組珮甄組長表示:很高興有這個觀摩學習機會，這次訪視能獲得委員們的肯定讚賞，得歸功於惠婷老師課前與英語專長的宣妊組長，不斷進行對話再對話、修正再修正教案設計，事前充分做足準備，讓這次的教學活動更有掌聲。
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襪!我們不一樣 僑孝響應反霸凌活動
2024-01-05 北屯區 僑孝國小 學務處黃俊傑 報導點閱數：352 次校園新聞近年來反霸凌的議題受到大家的關注，由兒福聯盟發起的襪!我們不一樣反霸凌活動獲得社會上很多人的響應，僑孝國小為了喚起大家反霸凌的意識，也鼓勵班級響應反霸凌的活動。 兒福聯盟的網站表示：霸凌或衝突，常常源自對彼此的不瞭解或不一樣，我們值得為自己的模樣驕傲，也需要尊重他人的不同，勇敢做自己，每個人都是獨一無二、無可取代的。所以學習到尊重他人、了解他人是未來社會共同的議題。 僑孝國小推廣這場活動，獲得10幾個班級或個人響應，希望大家重視反霸凌的議題，為下一個世代持續努力。