校園活動報導
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英語希望傳愛專車~彩繪國際帽
2022-11-16 大甲區 文昌國小 李祖湘 報導點閱數：301 次校園新聞感謝英語傳愛專車111年11月18日到大甲區文昌國小，與四年級的孩子進行一場有趣的英語課，也感謝Stanley及Samantha兩位老師生動活潑的教學。 第一節課，教導學生常用簡單的英語對話，讓學生如果在日常生活中巧遇外國人的話，也能進行一些對話，也用英文介紹一些常見的臺灣美食，學生果然都很喜歡我們名揚海外的美食 ─ 珍珠奶茶(bubble tea)。 第二節在教室內彩繪帽子，兩位老師先介紹了各國的國旗、地名、景觀及特色物品，接著發下帽子及貼紙讓小朋友進行彩繪，小朋友們發揮自己的創意，將帽子彩繪成自己的專屬風格。 在你們的有趣及好玩教導下，對於一些生活化的英語單字及句字，也能有更多的互動練習，也讓英語會話更有興趣。希望下次還有機會，能夠來文昌國小與我們的孩子一同學習。
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作人不可太機車，生涯大可選機車！
2022-11-15 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：347 次教學活動作人不可太機車，生涯大可選機車！ 新光國中動力機械群生涯試探課程 我們沒有機械群的課程，但我們有興趣的孩子，搬到同德高中來體驗。 新光的技藝課程只有食品、電機電子、商管與設計群，如果生涯選擇不是以上四類的孩子，那該怎麼辦？輔導室有規劃各種生涯工作坊來補足。 機車與汽車的課程，在技術型高中裡，屬於動力機械群的類別，這是新光孩子比較不熟悉的類別，因此在報名時，各班都很踴躍，把握僅有的名額，在看似陽剛的刻板印象中，也有兩位新光女孩來參加這樣的生涯試探課程，不說大家可能不知道，在汽車機車產業中，女性從業人員十分受歡迎，因為工程師大多數是男性，但是車輛駕駛人的比例，男女比例卻相仿，這就可以看出女性汽車機車修護工程師，將會是多麼受歡迎。 在今日的機車修護的體驗中，新光的孩子體驗的更換機油，拆胎、補胎的作業，老師三兩下就輕輕鬆鬆拆卸下來的輪胎，新光體驗的孩子，可要兩人三手，七嘴八舌的九牛二虎之力，才能完成任務，印證看似簡單的動作，背後都需要扎實的技能。 出門前早就提醒新光的孩子，今日是體驗工作坊，不是出門玩耍，從哪邊可以看出，新光的孩子體驗得有多用力？實作練習多認真？從回程的交通車上睡倒一片就可以知道。 返程後，我採訪其中一位阿塘，「修護機車很累吧！今天？」阿塘說「哪有工作是不累的？」我又問「修護場都沒有冷氣喔！體驗應該很熱喔！」阿塘說「有電風扇可以吹，這已經是不錯的環境了。」沒有抱怨的回應，稍微早熟的想法，讓我感受到願意參加體驗課程的新光孩子，都是很棒的孩子。 感謝輔導室佳璿組長帶領著這30位新光「最機車的孩子」，作人千萬不要太機車，生涯大可選機車，歡迎選擇動機機械群！
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運動會會前賽～六年級女生跳遠決賽
2022-11-15 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數：253 次校園新聞運動會會前賽～六年級女生跳遠決賽，感謝學務處及體育教學團隊的協助。
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大忠寶貝，健康四絕招
2022-11-15 大肚區 大忠國小 幼兒園 報導點閱數：260 次校園新聞第一招，均衡營養，健康加分 第二招，遠離３Ｃ，眼睛亮晶晶 第三招，天天運動，活力滿點 第四招，充足睡眠，頭好壯壯 11/12日寶貝們熱情參與了台中市幼兒律動表演賽，可愛模樣融化了每一位家長的心。本次律動主軸結合舞蹈與健康觀念，比賽前老師也透過戲劇、運動…等方式讓孩子們了解什麼是健康好行為，大忠寶貝們不僅體驗了比賽的難得經驗，也從中獲得滿滿的健康好觀念喔！
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後疫情下的身心饗宴
2022-11-15 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：253 次校園新聞〖從身體的感受開始，讓心情也跟著放鬆！〗 經歷了新冠肺炎疫情，孩子們成長在充滿不確定性的時代，心中不免感到擔心、害怕，倘若無法好好轉化情緒，可能留下「童年負面經歷」。學校可以幫助學生推動人際互動社交、情緒覺察與情緒舒壓，幫助孩子們從心理建立更加強大的社會環境應變能力及心理復原力。 輔導處這次邀請了台灣生命線協會--昝懿珍老師，為五、六年級帶來一場既實用又有趣的講座，帶著大家從身心健康操開始，鼓勵孩子們找時間讓自己好好閉上雙眼、感受身體，藉由身體的伸展，開拓心靈的舒壓。擁有正向能量後，還能學習用語言、神情、肢體語言，清楚地傳遞並產生合作式的溝通，讓彼此的互動更順暢。 昝老師也在講座中強調建立「同理心」的重要性，以SEL社交情緒學習為重點，強調每一個決定都必須衡量所有面向，它不只影響自己，還會影響他人。以中立的角度釐清問題、分析問題，開拓自我的思考視野，不同選擇之下才有無限可能。
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創意，無所不在！
2022-11-15 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：235 次教學活動〖創意就在生活裡！等著孩子們去體驗、去發現。〗 數位科學班二、三年級半日戶外教學，這次來到將「紙」的創意無限延伸的大坑紙箱王。園區裡到處都是手法精湛的紙品創作，囊括了生活中的各種創意巧思。帶領參觀的老師先為孩子們進行紙的材質介紹，說明各種紙的特性，大家都非常專注聆聽喔！ 接下來是每個人最期待的手作DIY時間，孩子們慢慢地將手邊的紙模型一一拆下，小心的組裝每一個紙機構，二年級孩子們完成了一座七彩繽紛的房子，三年級的孩子則是摺出一座荷蘭風車。原來只要透過巧思，就能創造出紙的各種可能。 園區裡的特色紙建築--比薩鐵塔、荷蘭風車…等等，還有好玩的遊樂設施-松鼠溜滑梯，也留下了大家一起拍照打卡、盡情嬉遊的歡樂足跡。孩子們度過了美好的半日遊，也進行了一場創意無所不在的學習見證。
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只要你敢秀，學校就提供表演舞台
2022-11-15 西屯區 國安國小 輔導室 報導點閱數：232 次校園新聞睽違兩年的國安之星秀自己活動開始，學校提供了一個多元的表演機會，讓每位想上台的同學都可以表演，首先就由爵士鼓和樂團共三組學生打頭陣，校內的師生也被這熱鬧的鼓聲吸引，紛紛到表演舞台前欣賞學生的表演。
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幼兒園！玩就對了！
2022-11-15 西區 忠孝國小 幼兒園 報導點閱數：710 次校園新聞一群幼兒在鯨魚遊戲場邊，玩得汗如雨下 一群幼兒在價值不斐的五葉松樹下，玩著滾大輪胎的體能遊戲 一群幼兒在國小的躲避球場上，拉(抖)動著氣球傘，玩得不亦樂乎 一群幼兒在地下室騎著三輪車、二輪腳踏車、滑步車，繞行二根柱子，像一群正在洄游的魚群，畫面看起好可愛～這就是忠孝國小附幼的校園晨間風景。 大肌肉活動時間結束後，每位幼兒會進入自己的教室，流汗的要自己把濕掉的衣服脫掉，再穿上乾淨的衣服，學會自己動手換衣服是一件挺好玩的事！換好衣服接下來就是享用美味點心的時刻，自己把碗從餐袋裡拿出來，自己打開餐蓋，自己排隊盛取點心，不管什麼事情都嘗試自己動手、自己來。幼兒園學童年齡是E.Erikson心理社會發展理論的第三階段，發展任務是「進取」，如果發展得宜，就會產生『主動好奇』的人格，培養生活自理能力就是從自己動手做開始的。 享用完美味的點心後就是幼兒最喜歡的學習區時間了！ ☆今天要去數學區，因為昨天和好朋友一起玩撲克牌，玩牌七玩到一半，今 天還要再跟好朋友一起玩。 ☆今天要去鬆散素材區，想要用六形六色、玻璃珠、瓶蓋，拼湊出機器人的 樣子，最好是要跟家裡的機器人一模一樣的喔！ ☆今天要去美勞區裡的-串珠區，想用新的串珠方式串出一條手鍊送給媽媽。 幼兒在教室裡和班上師生分享著自己計畫要去的學習區，透過自發性的學習，幼兒在過程中體驗動手做、動手玩的樂趣，相信幼兒園老師所規劃的課程，玩就對了！
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聽故事、玩遊戲，做瑜珈、練專注
2022-11-15 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數：348 次校園新聞「紅綠燈、大風吹、一二三木頭人」遊戲是孩子的共同語言，透過遊戲可以培養孩子不同的能力，包含動作、情緒、語言、社會行為和認知等，透過玩的過程，還可以拉近人與人之間的關係。 瑜珈在梵文中是「身心平衡、和諧」的意思，長久以來，在商業活動的操作下，變成了瘦身、塑身的運動選項，其實瑜珈的基礎核心是「愛的連結」和「認識自己」。課程練習的前段及後段加入專注力小遊戲及靜心靜坐，激發孩子的想像力和感受力，觀想會刺激大腦細胞的聯繫和專注力，呼吸帶動身體細胞的修復以及能量的釋放和提升，讓孩子回到與自己相處的狀態，去感受愛與身體、情緒的流動與相互關係。透過這樣的練習，兒童對於自己內在的連結和外在人事物的連結，有更多的觀察與分享的能力，自我情緒上的表達會更加清楚明白。 忠孝國小兒童瑜珈團體輔導課程是藉由故事情境引導，配合團體遊戲暖身，帶領孩子進入瑜珈體位法的練習。體位法裡有許多是動物的動作，像是下犬式，貓拱背式，兔式蛇式等，結合故事和遊戲方式來進行體位練習，使課程變得活潑有趣。 故事從「拜訪樹婆婆」開始，我們到森林裡拜訪樹婆婆，隱身成森林裡的大樹給樹婆婆驚喜，運用瑜珈體位樹式，讓孩子練習將身體往上拉伸脊椎，幫助長高，增進身體協調性；「勇闖小火山」我們還到山上去看火山爆發，在山頂上和火山一起放煙火，好不熱鬧！藉由瑜珈體位火山式身體的向上跳躍，刺激全身腺體，促使血氣循環，「蹦！」的一聲，釋放深層的壓力與情緒；還有「汪汪隊出任務」、「和瑪麗貓下午茶」和「小蛇的音樂會」等故事。讓孩子在活動中對自己的身體有覺知，學習靜心、提升專注力、促進感覺統合發展，達到放鬆身心、紓解壓力、活動筋骨的效果，培養孩子身心健全發展。
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看見新風景
2022-11-15 西區 忠孝國小 總務處 報導點閱數：326 次校園新聞隨著108課綱上路，忠孝國小在校園建築的規劃上，也融入活化課程、美學再造、社區共榮、以及永續發展的內涵，111學年度的校園設施，呈現了更多元嶄新的校園新風景。 運動操場與周邊設施整建 歷經4個多月，運動操場與周邊設施整建工程，終於完工。跑道上重新鋪設13mm全密式的PU面層，並畫上更完整的徑賽短跑及中長距離的起終點線、搶道線等清晰的線條，更加厚實平整的跑道，讓師生的體育教學與校園活動更安全。 學美．美學-Wonderland小食光 本校參與教育部「學美．美學-校園美感設計實踐計畫」，歷時近半年，打造了「Wonderland小食光」食育教室，成為美感改造計畫的示範學校。 「小食光」翻轉課堂教室的空間設計與氛圍，統整食農、閱讀與藝文等跨領域課程的學習基地。以大型落地窗格與旋轉式窗戶，融合了室內外的視野與光線，有機型態的單元式桌椅，更能讓教師得以引導小朋友，增進分組合作學習的效益。 當閱讀老師引導小朋友讀完「小星的大月餅」繪本，師生便來到「小食光」，學習「冰皮月餅」的科普知識，與Coles Phillips藝術大師的創作技法，接著動手實作，創作出繽紛的「冰皮月餅」。 「小食光」教室，是全校師生一起談美學、實踐美學，並體現跨域、多元學習的「Wonderland」。 空氣清淨綠牆 今年九月，學校的三民路校門口右側，設置了長度44.3公尺，高度2公尺的綠牆，其主要功能除了阻擋噪音汙染源與淨化空氣之外，更能落實美化、綠化、環保省水、省資源，以及提供生態教育場域等多元效益。 綠牆的植栽內容，以羅漢松、杜鵑、熊貓仙丹、朱槿、桂花等抗旱、常綠與花季較長的植物為主，再搭配造型石子、波士頓腎蕨與臺北草，襯托整體的綠美化；在造型設計方面，以高低前後層次的植栽方式，呈現賞心悅目的豐富生態。 空氣清淨綠牆，不但營造環保健康的校園，也為師生與民眾們增添綠意盎然與鮮麗的色彩，成為流連、散步、談心的基地，使生態教育的素材更加豐富，不啻為一座跨越校園、社區與城市圍籬的健康美學平台。