教育活動報導
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當藝術碰上科技! 中市大里區大元國小發展老街都市創生美感教學
2021-04-15 教育局 報導點閱數：1295 次教育動態臺中市長盧秀燕重視美感教育，支持教育局鼓勵及挹注資源協助學校提升教育工作者美感知能，108新課綱推動素養導向教學，希望學生的學習能從生活出發，培養生活應用能力。 為引導學生以「美感」解決問題，臺中市大里區大元國小參與教育部109學年度「跨領域美感教育卓越領航計畫」，六年級學生在老師的帶領下，進行「大里老街文化空間改造-都市創生設計」課程，開啟了一段美妙又有趣的教學體驗旅程，讓藝術碰上科技! 「大里老街文化空間改造-都市創生設計」課程的發想，來自大元國小老師發現學校位於舊市鎮「大里杙」所在處，經土地規劃、社區重建，舊有的社區面貌已改變，學生對當地社區本土事物、技藝、環境及文化的感動已逐漸消逝，因此，學校期透過發想空間改造、都市創生，將舊有的文化資產轉化，創造文化與古蹟的當代價值。 大元國小游玉芬校長表示，這是一個師生共同參與的活動，由行政人員邀集第一線的教學老師(含藝術、語文、資訊、自然、社會領域教師)，共同組成跨領域教師教學團隊，定期召開專案會議聚焦討論，並邀請專家學者協同指導，讓計畫執行更臻完善。課程教學以STEAM跨領域課程學習架構，以「文化空間改造-都市創生設計」為主要核心議題。老師們帶領學生認識在地環境歷史，透過大里老街實地踏查、紀錄及訪問居民，發覺及感知生活環境中的問題。導師於課堂上引導學生運用邏輯思維圖表，進行問題解決之專題發想；美術老師運用設計思考教學模式，引導學生發現問題，定義問題，並產出改造計畫書、設計圖，在實際製作模型時，加入自然科技及資訊領域的運用。課程執行過程中，十分重視跨領域知識的結合、創意思考與問題解決的生活應用能力，經過兩個月課程進行，一步一步讓師生發想的小小童心夢想成真。 設計此課程的靈魂人物林晏霆老師分享：「迎接新課綱，讓孩子擁有帶得走的能力，這樣的跨領域學習模式能提昇孩子們發現、解決問題的能力，也希望能帶動更多老師改變教學觀念與方法！」 學生祝宇豪說：「這課程非常特別，對我們來說是一大挑戰，於過程中，我們學到發現問題後，如何與同伴腦力激盪，將平日學習的科技知識結合美感，運用在作品創作中，讓以往大家覺得不可能的想法一一實現，原來我們也有能力應用所學去設計改造一個地方，這樣的體驗很特別也印象深刻。」學生王博畤說:「想像社區變成一個可以探險和遊樂，吸引人潮的地方，其運用密室逃脫概念設計了包含燈光閃爍、播放電子音樂的密室逃脫空間，藉由3D眼鏡通過雷射尋找線索解謎，讓老街充滿趣味。」 游玉芬校長表示，「大里老街文化空間改造-都市創生設計」活動影片歡迎大家上網觀賞(https://www.youtube.com/watch?v=yV3xwiiXDi8 )，另學校精彩、豐碩的經驗與成果，將於4月22日與參與教育部109學年度「美感生活學習地圖實踐計畫」-中區5所學校(臺中市清水區清泉國中、苗栗縣頭份市信義國小、臺中市和平區博愛國小、彰化縣鹿港鎮鹿東國小、嘉義市立蘭潭國中)分享。期待更多學生能在老師的帶領下結合與運用各科知識，將小小的夢想逐一完成，創造孩子未來更卓越的動力。 臺中市政府教育局楊振昇局長表示，鼓勵學校發展以藝術為核心，融合各學科領域的跨領域美感課程，串聯不同設計領域專業人士，並以社群共學方式，精進教師設計跨領域美感特色課程的能力，培育教師拓展跨域教學技巧與實踐，讓學生獲得創新的學習經驗，提升學生身心美感。
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中市學校排球表現亮眼，盧秀燕市長感謝為市爭光!
2021-04-13 教育局 報導點閱數：1207 次教育動態臺中排球成績斐然，中等學校排球聯賽菁英選手們在賽場上中脫穎而出，市府今(13)日特地設宴表揚選手及教練，令狐副市長代表市長出席感謝選手們努力為臺中爭光。 臺中市排球在全國賽場上備受矚目，此屆中等學校排球聯賽，雙十國中衛冕封后，東山高中奪得高女子亞軍，豐原高商、潭秀國中也奪得聯賽殿軍。本（109）學年度排球聯賽比賽過程高潮迭起，充分展現「勇不放棄」奮戰精神，雙十國中在冠軍賽場上，火力全開，攻守俱佳，成功摘下后冠。而東山高中、豐原高商及潭秀國中都卯足全力，展現團隊默契，不僅如此更囊括多項個人獎項，女生組雙十國中獲得MVP、最佳自由球員、最佳邊線攻擊球員、最有潛力球員、最佳教練；男子組潭秀國中獲得最佳對角攻擊球員、最佳中間攔網球員；豐原高商榮獲最佳舉球員及最佳自由球員等殊榮，選手在場上大放異彩。 教育局表示，除排球選手優異表現外，漢口國中也挺進國中籃球甲級決賽，惠文高中、黎明國中、潭秀國中及五權國中踢進足球聯賽11人制決賽，請大家一起為臺中市加油打氣，期望學生競技運動耀眼的表現，能激起大家對體育的關懷與支持，進而帶動全市運動風氣！
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臺中捷運「特」新鮮 烏日國小特教班學生搭乘捷運新體驗
2021-04-13 教育局 報導點閱數：1214 次教育動態臺中市捷運綠線試營運期間，許多民眾已感受到捷運帶來平穩、快速便捷生活即將改變臺中。位在臺中捷運烏日站附近的烏日國小特教班學生也躍躍欲試，於今（13）日從烏日國小出發搭乘捷運到市政府站，感受科技帶來的便利性。 烏日國小表示，配合校本課程「鐵道文化三鐵共構」及「社會適應」特殊教育課程，特別規劃了捷運體驗課程，讓校內愛兒班及天使班共計13名學生，手持市府致贈的兒童交通卡，搭乘捷運從烏日至市府參觀，希望讓特教班學童藉由便利的大眾運輸工具，增進好奇心與學習熱忱，進而培養社會應應的能力及拓展生活的視野。 局長楊振昇也在市府迎接學生到訪，並收下學生親手繪製的感謝卡片。學生看到局長出現，紛紛開心地向局長分享搭乘捷運快速、平穩的體驗。另外，學童也頓時化身為小記者，帶著好奇的心詢問局長會搭乘捷運到哪裡玩，也關心著局長是不是很忙碌都很晚下班；楊局長則成為觀光大使，向學生解釋可以上網查詢觀光局提供的「臺中『捷』出新玩法」地圖，一一走訪臺中的景點及美食，學生童言童語與歡樂的氣氛，讓現場笑聲不斷。 楊局長表示，這次學校安排的課程讓孩子體驗大眾運輸的便利性，更可以從中學習生活自理能力及拓展生活視野，學校也非常用心，為有特殊需求的孩子設計一系列多元性之學習活動，讓特教班兒童體驗校外生活，並同時增進生活經驗。 臺中市政府教育局表示，盧市長相當支持特殊教育，臺中市國中小特教生師比是全國第二低，表示特教生在臺中市可以受到老師更多的照顧與教學。這次透過學校的校本課程，完成搭乘公車、捷運、火車、高鐵等大眾運輸系統之校外教學特色課程，帶給孩子不同於課本的生活體驗。
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中市家庭教育中心攜手企業，共創友善家庭
2021-04-13 教育局 報導點閱數：1100 次教育動態臺中市家庭教育中心於今（13）日結合愛爾蘭速聯股份有限公司臺灣分公司辦理「友善家庭企業聯盟推動方案」，邀請知名作家曾陽晴主講「說對愛的語言-婚姻家庭美滿，工作更幸福」，在公司的支持下近百位員工自行報名參加，一同學習家庭經營之道。 家庭是塑造一個人的主要場所，是學校教育、終身教育的重要根基，但工商社會家長忙於生計，陪伴孩子的時間都不夠，還要特別安排時間去學習實在不容易。中市家庭教育中心配合教育部自110年起試辦「友善家庭企業聯盟推動方案」，希望能結合企業、員工社團共同推動家庭教育，可以依照企業需求，舉凡假日親子、家庭日活動、婚姻性平課程、講座、成長團體…等，用多元、彈性、客製化的方式將家庭教育輸送到職場。 講座活潑生動，講師用自身和太太互動經驗分享，人們常用自己，而非對方喜歡的方式表達愛，以致感情浪漫甜蜜轉趨平淡，甚至多起衝突，讓學員了解「愛的語言」的重要性，學員表示聽到講師的分享，深切感受到好好說話真的很重要，用同理心、正向語言溝通，對家庭及職場人際關係都有幫助。 教育局表示希望未來有更多企業加入「友善家庭企業聯盟」，共同推動家庭教育，促進工作與家庭生活平衡，達成「職場-家庭」互益雙贏，並有效將家庭教育資源輸送到職場。
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防疫不妨藝 管樂展演弘藝樂揚
2021-04-13 教育局 報導點閱數：1232 次教育動態全國學生音樂比賽團體賽因疫情停賽，臺中市政府為讓優選隊伍有展演觀摩的舞臺，以樂會友，(11)日於逢甲大學田徑場辦理2021年「臺中躍昇．弘藝樂揚」管樂展演活動。 此次活動邀請臺灣北、中、南區學校優秀行進管樂團隊-臺中市立大甲國中、臺中市曉明女中、臺北市建國中學、嘉義縣民雄國中及嘉義縣東石國中等5校，齊聚一堂，進行音樂展演交流。參演團隊皆為歷年全國學生音樂比賽行進管樂項目各區的特優隊伍，具有參加國際賽事、活動的豐富經驗。臺中市政府教育局長官親臨會場，頒發參演證明書予參演團隊，以茲鼓勵。 此外，本活動還特別邀請臺灣行進樂隊聯盟執行長黃健能老師及范家銘教授、崔華傑老師擔任專業評委，比照國際賽事評分方式，對各校團隊表演進行現場講評，並於會後提供各校完整記錄的評述錄音檔，作為未來精進發展、努力的方向。 豐原區福陽國小校長黃哲偉表示，儘管108、109學年度連續兩年全國學生音樂比賽團體組因疫情停辦，但這群愛好行進管樂的師生們卻從未停下訓練的腳步，為提供學生展現音樂長才、發光發熱的舞臺，在臺中市政府教育局的協助下，促成今日「臺中躍昇．弘藝樂揚」管樂展演活動，讓精彩絕倫的室外展演活動，在依中央流行疫情指揮中心規範，於活動期間人員全程配戴口罩，進入會場配合實聯制、量體溫、酒精消毒等相關防疫措施下，繼續蘊育孩子們的藝文素養。 曉明女中校長劉瑞瓊表示，此次活動呼應108課綱「自發互動共好」的精神，學生自發性的訓練，經由校際交流，與優秀的隊伍互動觀摩，並透過專業評審的講評建議，讓參與的團隊一同成長。期待藉由行進管樂的展演活動，持續宣揚音樂文化，並提升學生們優質的美感素養。 教育局表示，行進管樂訓練的成果，是經過在戶外空間長期耕耘，夏日頂著豔陽、冬天迎著寒風，不畏風雨，用汗水及淚水累積而成的。一步一腳印的踩出每場排練，無論是整齊動人的隊形與樂音，或是在空中劃出優美弧線的旗幟、舞姿，皆帶給現場觀摩團隊聽覺與視覺的最佳饗宴。此次活動聚集了來自北、中、南三區的特優隊伍，實足以媲美國際賽事的校際觀摩。希望本次活動讓學生們以樂會友，也希望未來能有更多隊伍有機會前進國際與大型賽事，為臺灣爭光，讓悠揚樂聲陶冶人們的心靈。
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2021世界機關王臺中市賽萬和國中登場，百隊學生齊較勁
2021-04-13 教育局 報導點閱數：666 次教育動態(10)日於萬和國中進行「2021世界機關王臺中市賽」，競賽以科學原理為基礎，融合STEAM（Science科學、Technology科技、Engineering工程、Art藝術以及Mathematics數學)五個構面的學習與發展，設立二種不同的賽事：「機關整合賽」（GreenMech，簡稱GM）及「機器人任務賽」（Robot for Mission，簡稱R4M），參賽隊伍分別有高中組、國中組、國小組等，透過積木、動手實作及運用程式編寫等方式發揮巧思及創意，達到推動創意科學教育之目的。 「機關整合賽（GM）」讓參賽者應用課堂中所學的科學概念、科技知識，透過積木、動手實作、運用運算思維、美術設計等方式發揮巧思及創意，透過做中學達到推動STEAM教育之目的，也提供學子們一個盡情發揮、表現的舞台。「機器人任務賽（R4M）」讓參賽者於競賽中運用程式編寫與遙控，透過團隊合作方式培養互助精神，讓彼此相互激勵產生創意之花火，達到推動創意科學教育之目的，展現學生們創意科學教育之成果。 教育局表示，透過世界機關王臺中市賽之辦理，秉持以科學原理為基礎，強調融合STEAM，希望培養學生運用科技工具、跨領域整合及動手操作的能力，更進一步涵育學生的創造思考、問題解決、邏輯與運算思維等高層次思考的能力，並形塑領導、溝通、協調等之團隊合作精神與行動力，進而成為終身學習者。
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身障學生多元入學適性安置4月10日舉辦智能障礙學生能力評估
2021-04-12 教育局 報導點閱數：629 次教育動態臺中市政府教育局為協助國中應屆畢業身心障礙學生就近入學及適性安置，提供學生多元升學機會，於4月10日辦理智能障礙類學生能力評估，評估完成後，將依學生能力評估結果，於5月1日進行現場唱名分發至臺中市高職集中式特教班，使每位特殊學生能獲得均等及適性就讀高中職機會。 教育局表示，智能障礙類學生能力評估係透過各項評估，了解孩子職業能力，以適性安置於高級中等學校集中式特殊教育班，評估內容包含基本學習能力及職業能力等2類，第一類為基本學習能力評估，包含實用語文、實用數學及社會適應；第二類職業能力測試，含精細動作、基本實作能力等，評估試題為教育部國民及學前教育署規劃之工具，係針對智能障礙類學生設計使用，全國一致，具公平、公正及客觀。 今(10)日於臺中市立啟聰學校辦理能力評估，臺中市今年度共計188名學生報名參加。因應新型冠狀病毒肺炎疫情，教育局已於能力評估前做好相關防疫安排，並請承辦學校臺中市立啟聰學校做好防疫準備工作；包含能力評估前進行試場全面消毒，當天所有考生須提前20分鐘報到，所有試務工作人員、學生以及陪同人員進入校園時均需量測體溫，並全程配戴口罩，如有居家隔離或居家檢疫的個案，應配合中央流行疫情中心管理措施，留在家中，如屬自主健康管理者或當天體溫超過37.5度者，學校也設立單獨試場應試，此外，為避免群聚，評估試場的安排，1班不超過20人，每名學生僅限一名人員或家長陪同，評估過程中亦將打開教室窗戶與氣窗以保持通風良好，評估結束後，也再進行試場消毒，讓所有參加評估學生、家長及陪同人員都能安心應試、陪考。 今日能力評估結果預計於4月15日公布並寄發評估結果通知單至學校，家長及學校亦可透過臺中市特教資訊網站查詢，並於5月1日在臺中市立啟聰學校進行現場唱名分發，屆時教育局將請國中教師陪同學生及家長出席唱名分發作業。
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龍耀21～2021國中童軍全能晉級考驗營
2021-04-09 教育局 報導點閱數：849 次教育動態臺中市110年童軍晉級考驗營於4月9日至10日在新社新龍岡露營區辦理兩天一夜的活動，計43校合計776位師生共同參與盛事，期待在各項的考驗活動中培養出對社會具有正向影響力的童軍人。 臺中市政府教育局表示，童軍活動在臺灣已扎根半世紀，童軍教育其透過小隊、徽章等榮譽制度，培養青少年責任感及團隊精神，並透過學習各項技能以強化生活適應能力，以自我探究、互助學習、充分合作來達成各項考驗活動，正是符合新課綱素養導向教學的展現。 今年的全能晉級考驗營由龍井國中承辦，臺中市童軍會及臺中市女童軍會協辦。今年大會以「龍耀21」為主題，LOGO設計以｢水、人、樹｣三者的意象融合，轉化成簡練的龍耀舞蹈之姿，以鮮豔色彩象徵童軍運動蓬勃朝氣、互助合作的基本價值，並藉由發覺自然的奧妙，進而探尋精神層次的生命意義，有如活水串連川流不息的生機，綻放新芽般無窮的活力，孕育出龍耀生命的大樹。期許童軍學子們經過時間的淬鍊，均能培養出具備「價值探索、經驗統整與實踐創新」的素養能力。 本次活動計有43所學校報名，共718位學生參加。高級考驗的項目有觀察（採集植物的辨識）、用摩斯碼收發訊號、急救、結繩、露營、工藝、估測、製圖、工程、休閒活動等，通過這些多元考驗，豐富了生命的韌性，也提升思考及靈活應變的能力。童軍教育強調服務學習，本次考驗營持續邀請致用高中的童軍團學長加入，負責前置作業及考驗營的機動服務，充分發揮「推廣」、「表率」及「傳承」的童軍使命。 「核心素養」的學習是課程發展的主軸，目的就是希望學生能成為一個「終身學習者」。童軍活動透過野炊、求生及露營等相關活動，讓學生實際體驗生活並與他人互助合作，是最能展現素養導向學習的一種方式。因此臺中市教育局期盼透過自我認知、溝通互助及社會參與等能力的培養，協助學生以適應現在生活及面對未來挑戰，也更能符合新世代人才培育的理念。
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中市閱讀教育輔導團 帶領各校挖掘珍貴的閱讀寶藏
2021-04-09 教育局 報導點閱數：719 次教育動態「閱讀」是帶領孩子翱翔世界的翅膀，更是教育的靈魂！ 臺中市政府教育局長楊振昇表示，教育局重視閱讀教育，除成立「臺中市國民中小學閱讀教育推動工作委員會」規劃閱讀教育推展工作外，更於109年10月率全國之先成立「臺中市政府教育局閱讀教育輔導團」，支持與協助各校圖書館閱讀推動教師，精進專業知能，進而優化學校閱讀教育效能，提升學生閱讀素養。 為讓民眾瞭解閱讀教育的重要與成效，臺中市政府教育局特與教育廣播電臺合作，邀請閱讀教育輔導團國中組召集人—臺中市立至善國中廖玉枝校長，和國小組召集人—大雅區文雅國小黃智慧校長，透過廣播節目介紹各校因閱讀所產生動人的改變。節目預計在4月10日上午10:05-11:00於教育廣播電台中部調頻網播出，歡迎大家點播聆聽，一起愛上閱讀、享受閱讀（https://www.ner.gov.tw/program/5a83f4eac5fd8a01e2df0117/ ）。 本次廣播節目中，黃智慧校長為聽眾介紹「臺中市政府教育局閱讀教育輔導團」如何透過共備研習、到校輔導和群組交流，帶領各校圖書教師豐富學校閱讀教育活動，並分享精彩的活動案例及因閱讀而改變的學校風貌。 廖玉枝校長以至善國中全校性閱讀主題-「幸福好食光」為例，分享學校如何從閱讀課程規劃各領域的學習，帶領學生以從閱讀一本書開始，進行跨領域學習，並從閱讀中連結到學校及家庭的記憶，培養學生在生活情境中，擁有素養導向的學習。 另外，兩位校長還從幼兒發展及終身學習者角度，說明閱讀對孩子的重要性，並提出具體可行的方法，提供家長如何在家營造閱讀情境、實施親子共讀，及如何善用公共數位閱讀資源的建議。 愛因斯坦曾說：「閱讀是孩子最珍貴的寶藏。」誠摯邀請愛孩子的您，一起陪伴孩子挖掘珍貴的閱讀寶藏！
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中市教育局長至偏鄉參與外師觀議課，期許臺中成為雙語城市。
2021-04-09 教育局 報導點閱數：670 次教育動態為提升臺中市高級中等以下學校英語教學環境，臺中市政府教育局積極爭取經費以提升外籍英語教師人數。位處原鄉部落的和平國中也踴躍申請外籍英語教師聘僱計畫，讓偏鄉的學生也能夠有全英語學習的機會。 為了實地瞭解外籍英語教師在學校的教學成效與現況，教育局楊振昇局長於今(9)日下午至和平國中參與外籍英語教師的教學觀摩，本次公開觀課的課程主題為「Name」，外籍教師Heloise在課程教學中表示，東西方國家有截然不同的命名方式，藉由課堂中的討論，可以讓學生知道不同文化的差異，也能夠讓學生體會父母親對自己命名時的期待。 楊振昇局長除親自入班參與觀課外，也在課程結束後，協同外籍英語教師及學校教師共同議課。楊局長表示，藉由教室的開放與觀摩，教學者與觀課者有機會做教學回饋與分享，彼此能夠獲得專業成長，也更能型塑同儕共學之教學文化。 和平國中何國旭校長表示，非常感謝教育局提供這樣寶貴的教學資源，外籍英語教師除了能在課堂上增進學生英語文的聽與說的能力外，更能幫助學生拓展國際視野。家長會長挪瑪．阿豆也對於臺中市推動外籍教師到校教學的政策給予高度的肯定。 外語能力是與國際接軌的關鍵，在臺中市盧秀燕市長大力支持下，臺中市外籍英語教師的師資數量已達102人，雙語教學之學校數亦達到51校，期待臺中市的學生在將來都能成為擁有流利的外語溝通能力並具備國際觀的人才，讓未來臺中市的學子都能夠在國際舞臺上發光發亮。