校園活動報導
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東興小當家 「7個習慣」人人都是領導人
2024-05-06 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：405 次教學活動新社區東興國小於今（5/1）舉辦「7個習慣領導日暨學習成果展」活動，邀請家長一同見證孩子們卓越的領導力。活動中每個小朋友都有自己的領導力角色，都有被看見的機會；孩童在師長面前大方展現自我，支持彼此；家長們深刻感受到各班級的學習氛圍不一樣了，不只學習弱勢的孩子得到助益，原本表現優秀的孩子也因為領導力教育有更寬廣的舞台。領導日活動從設計邀請函、海報、迎賓帶位、主持、音控、錄影到綜合座談等，都由孩子們一手包辦，顛覆以往由教師規劃，學生參與的模式；活動中人人都是領導人，沒有一個孩子是客人(包含特教生)，每個孩子努力展現個人專長特質，勇於承擔並與人合作，支援補位，不但學到新知識更能自我肯定，完全超出大人的期待。 【現場來賓與家長的分享回饋】： 黃永智媽媽說：永智放學後會列出待辦事項的優先順序；和弟弟吵架時，會選擇「雙輸或雙贏」的思維來化解衝突；自從參加扯鈴校隊變得更有自信、敢表達、訂目標、主動完成功課⋯⋯。 廖妍恩媽媽分享：我看見學校推動7個習慣帶給孩子的影響力，整個活動中，學生們是活動主角，每個學生都有機會展現自己的天賦，讚！妍恩也有更多自信，並做到「在別人沒看到的時候，仍選擇做對的事情。」 沈奕精媽媽說：校園內隨處可見7個習慣標語與領導力工具圖佈置；穿堂有師長們的使命宣言，除身教言教環教也以身作則教導學生，感謝校長的用心。 黃于恩會長說：整個領導日活動令人感動，小朋友都很熟悉自己的任務，很專業的完成分工，不只參與活動也互相配合，並將所學應用在活動中。 秦君慈志工隊長說：低年級奧福甜甜圈表演邀請家長和來賓參與，大人小孩開心地把所有甜甜圈送出去，清楚的「以終為始」，並透過實踐「統合綜效」達成目標，這是很棒很溫馨的互動。 沛德國際機構曹代教練說：各班級領導日準備很充分也展現各班特色，每個孩子都有發揮空間；綜合座談邀請家長輪流分享心得與給孩子的鼓勵，及對老師們的肯定，是凝聚親師生共識和向心力很棒的實踐；看到師長們在過程中的全力支持與放手賦權授能，讓孩子有機會做中學，完全體現自我領導力教育的精神。 廖梅芳校長表示：在我眼中，每個孩子都是獨一無二的，都需要被肯定欣賞和珍視，而不是被要求被管教；我們藉由七個習慣的實踐，幫助孩子瞭解自己優勢，讓擁有不同專長的孩子有更多展現機會，並學會「做選擇」、「做學習的主人」；7個習慣是師生隨時隨地可以運用的共同語言，也是無所不在的混齡與融合教育。 #感謝富邦文教基金會與沛德國際機構的贊助 #感謝家長們與全校教職員工的支持與指導 #感謝孩子們努力的演出，你們是最佳領導人！
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童玩.同玩
2024-04-15 新社區 東興國小 東興國小附設幼兒園 報導點閱數：470 次校園新聞童玩‧同玩 教導幼兒園階段孩童分享的觀念，一起「童玩‧同玩」是很好且具體的方式。「輪流玩」是遊戲規則也是一種分享，是需要學習的；「分享」更是需要練習的。玩具分享能培養幼兒學習並體驗分享意義，增進人際互動，共同玩出好品格。新社區東興國小附幼大樹班，每週五晨光時間安排『玩具分享日』，老師請小朋友攜帶自己喜愛的玩具到學校介紹給其他小朋友，不僅能增加幼兒口語表達機會，也能藉機擴展幼兒的人際關係。『玩具分享日』當然不是把玩具帶來玩玩而已，其實是想教導大樹班寶貝們懂得分享的概念；孩子也藉由玩具分享日活動玩到更多不同類型的玩具；在玩之前，孩童要先向大家介紹自己心愛玩具要怎麼玩？ 梁美麗主任說，2～3歲的孩子還沒有分享的概念，在與同伴或家中手足玩樂時，頻頻因爭搶玩具吵架，甚至打架的狀況，讓爸媽感到頭痛不已。其實這階段的孩子正處於「自我中心期」，占有慾特別強；情緒的表現外顯而直接，而搶奪爭吵就是「所有權」的具體表現，所以只要他喜歡的都想要專屬於自己，「分享」對他們來說意味著「失去」，所以在玩中的練習和學習就變得非常重要。 每每到了星期五，常常遲到晚來上學的孩子，在這一天總是出現得特別早；家長也說，就只有星期五是不賴床的，還會一直催促媽媽快點送他到學校上學，其實是想要早點來跟同學玩玩具。 黃宣凱說，在家裡自己玩比較不好玩，和同學一起玩比較有趣。 劉品翰的爺爺則說，品翰前一晚一直挑選想要帶來分享的玩具，早上起床，便趕著要帶遙控車玩具到幼兒園跟同學分享，真的很興奮。 這天晨光時間，廖梅芳園長走進附幼「大樹班」，聽見：「你可以跟我一起玩啊！」「沒關係，我的借你。」「學校的玩具也可以玩呀！」這些話聽在耳裡，感動在心裡。寶貝們知道「輪流玩」比吵架更好玩，知道「輪流玩」讓自己更開心，也可以讓其他小朋友開心。當孩子不願意分享時，請不要過度擔心，而是幫孩子創造機會，讓孩子融入團體生活中，創造孩子可以了解「分享」的機會，一起童玩‧同玩，孩童會懂得珍愛自己與他人的玩具，並成為一個人見人愛的好玩伴。
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以『共親職力量-陪伴孩子戰勝情緒怪獸』
2024-04-11 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：479 次校園新聞新社區東興國小日前辦理親職教育活動，邀請王苔瑄講師以「共親職的力量-教孩子戰勝情緒怪獸」為主題，引領家長發揮共親職力量，學習「與孩子情緒共舞」。講師透過實境秀分享孩子每個成長階段應該注意的教養重點，並提醒家長用愛與關懷陪伴孩子成長。本次活動以親子組隊參與方式，不但為親子情感增溫也創造許多親子互動機會。講授「共親職課程」提升父母雙方共親職意願與能力，讓單親子女持續保有父母雙方的關心與支持；活動中還有獎徵答及親職共學DIY等，活動結束提供精美餐盒，讓家長參與活動情形比往年更有興趣。 王講師說：「學齡前及低年級孩子純真可愛且充滿好奇心，這階段的孩子更是不知危險的冒險王，時時挑戰著父母的能耐與教師的底限，完全以『自我為中心』，所想、所見、所要、所為，都會直接反映在自己的行為上，哪管大人的想法為何？有時莫名情緒來時，心中狂野的小怪獸會掙脫束縛，闖出來嚇人，讓身邊大人頭疼不已，讓人不敢領教；親愛的家長您常對家裡的『小天使』束手無策嗎？他們怎麼一生起氣來，就變成難纏的『小怪獸』呢」？「其實每個孩子身體裡面都住著一隻暴走的小怪獸，當牠跑出來搞破壞時，該怎麼辦？孩子因為無法覺察與辨識自己的情緒，而以生氣來表現不同的情緒，情緒沒有對錯，帶領孩子面臨生命中這些突如其來的衝擊與情緒的時候，最好也最關鍵的方式，就是理解同理，並與孩子的情緒同在」。 王苔瑄講師深入淺出地透過《情緒怪獸》繪本、《QQ 表情包-情緒臉譜DIY》及《闖關活動：套住你我的心打卡站》，建立孩子正確的情緒表達技巧與良好的生活習慣與價值，趕走孩子心裡的情緒怪獸，讓家長與孩子建立更深層次的情感連結。 黃永智說：我覺得這次活動特別有趣，因為有闖關活動，每關遊戲都很有趣；情緒臉譜DIY我學習到：當生氣時，我可以「停一停」、「想一想」、「試一試」做什麼事情可以讓自己的情緒好一點？可以解決問題？ 廖侯彥輔導會長說：教孩子處理情緒之前，應該先讓孩子認識情緒，教孩子學習情緒表達與同理心，從玩中提升孩子的情緒EQ力，讓家裡的情緒小霸王變身『情緒管理小達人』。 黃于恩會長說：父母的教養態度要溫和堅定；自己的情緒要先照顧好，才能好好處理小孩的情緒；耐心陪孩子多走一段路，才能幫助孩子趕走心裡的情緒怪獸，愛與陪伴真的很重要。 廖梅芳校長說：每個孩子發展速度有異，其生長歷程所遇到的生命故事亦不同，陪伴孩子戰勝情緒怪獸是條刻骨銘心之路，希望家長們耐心陪孩子多走一段路，從小建立孩子正確的情緒表達技巧與良好的生活習慣，才能趕走孩子心裡的情緒怪獸。 王苔瑄講師講話幽默風趣，內容深入淺出且貼近生活，引起家長極大的共鳴，近午時分為今天的親職講座畫下完美的句點。 #感謝：學務處黃贊介主任及陳姵君組長妥善的安排 #感謝：家長會黃于恩會長及廖侯彥輔導會長全程陪同 #更感謝：家長們帶著自家寶貝熱情參與本次親職講座
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青春洋溢 今夏最耀眼的小六生大集合
2024-04-11 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：576 次校園新聞今天是什麼日子？是人氣天團五月天的演唱會嗎？還是蔡依林的簽唱會？為何新社高中活動中心還燈火通明，且不時傳來陣陣high翻的尖叫聲；原來是新社區今夏最耀眼的小六生大集合-『畢生難忘 活出自我 探索體驗營』；第一天「星光四射活力晚會」在熱力無限與活力滿點的DJ「金城武」播放一連串熱門搖滾快歌下，119位小六生熱情揮舞手中的螢光棒，不斷跟著搖滾節奏前後左右搖擺，個個聲嘶力竭陷入一片瘋狂，整場氣氛high到最高點，現場歡呼聲與尖叫聲響徹新社區的夜空，整整唱足120分鐘，學童開心地在新龍崗露營區度過了難忘的兩天一夜，也在心中留下很美好的回憶；新社區東興國小廖梅芳校長及到場祝福的師長們忍不住說：「年輕真好！」「真想再年輕一次。」 新社高中林怡君校長說：本校探索體驗營有破冰相見歡、開訓典禮、探索活動發現真我、家長座談會、綜合學科闖關及晚會......等，我們精心安排各種體驗活動，幫助孩子熟悉校園環境，因為小六生升上國中後，將面臨學習難度的大落差，加上三年後也將面臨人生中的第一次大考，課業壓力突然變得沉重起來，如何提前做好準備，順利銜接學習就從『交朋友』開始；我們還安排「家長座談會」與國中老師對話，讓家長協助孩子在前進國中時，爸爸媽媽絕不能缺席；兩天來，小六生從陌生到熟識，從羞澀到外放，從白天到黑夜，仍持續散發著光芒與活力。 蔡秉澤說：原本以為探索營會很無聊，但後來發現「勇敢嘗試」會激發自己再次思考，並發現團隊合作的重要，面對即將升上國中，我已經踏出了第一步。 廖妍恩說：我要感謝隊輔及小隊每個人，謝謝你們給我鼓勵與陪伴，我會一一記在心裡；最後要感謝為營隊貼心服務的學長姐，謝謝東興國小校長與老師們及爸媽帶著點心及祝福來探望我們，我玩得非常開心。 徐翊綦說：一走進營隊，有好多哥哥姐姐唱歌歡迎我們，這是很新鮮很有趣的體驗，從本次探索活動中，我找到自信心也學會對人要感恩。 沈奕精說：兩天的營隊充實又有趣。一開始我很害羞，後來因為大家都很熱情地歡迎我，讓我不再害羞害怕，到現在我仍無法忘記晚會帶給我的感動。 林宥丞說：我覺得新鮮有趣，雖然有點緊張，但收穫良多；我印象最深刻的一句話『你一定可以辦到的！』、『不要怕，再來一次！』 廖梅芳校長表示，感謝新中精心安排國中生活體驗活動，讓東興孩童透過學科闖關與童軍康輔活動，學習如何與他校學生相處，一起成長；激發學生冒險挑戰與團隊精神，讓孩子探索自己的興趣，發掘自己的專長，更讓孩子做好國中新生活準備，未來能順利融入國中校園生活。
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春天最幸福的約會～賞櫻踏青
2024-03-12 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：505 次教學活動春天裡最浪漫的約會～幸福東興師生賞櫻趣 彭旭照老村長：「校長，我家園裡的吉野櫻目前開得正好，何時過來賞櫻呢？」 廖梅芳校長：「旭照大哥，很開心聽到您依然宏亮的笑聲；時間過得真快，一期一會，東興師生『社區小旅行』課程又到了，一定準時赴約。」消息傳來，小朋友們便雀躍不已，期待老師們帶領大家共赴賞櫻之約。 春臨大地，萬物甦醒，不僅蟲鳴鳥叫不絕於耳，東興校園花花草草也換上美麗新裝，枝頭更灑滿紅色粉色黃色多顏色彩，春天總是給人一種活力與希望的感覺；此時，新社區各品種櫻花陸續綻放枝頭，營造出浪漫的粉色仙境，吸引民眾紛紛踏出家門追尋櫻花足跡。新社區東興國小校友彭旭照多年來除熱心為鄉民服務外，退休後更醉心於園藝工作，每天蒔花弄草逍遙過生活，老村長每年開放園區與人分享櫻花季；今天幼兒園大樹班在梁美麗主任與彭美琪老師帶領下到園區賞櫻野餐，隨隊家長-允菲&羽欣阿嬤、以勛阿公及偉睿媽媽也一起感受生命的美好；本次戶外教育不同於以往搭乘遊覽車，是以徒步方式前往，為確保交通行程的安全，小朋友們必須在行前觀看活動行前說明影片，並牢記老師對旅途中的種種叮嚀。 社區旅程中，師長們一一解答孩童們各類提問，也在「東興宮」前合十參拜；進入園區，老村長熱情接待，孩子們更是開心的手舞足蹈，你一言我一語的笑鬧著；一陣春風襲來，迎面撲來櫻花清香，在藍天白雲與遠處山景相映下，美景如畫，與孩童們紅撲撲的臉頰相互輝映，著實可愛，倍感幸福。 郭可凡&呂兆之興奮的說：「我們躺在花毯上一起仰望天空，粉色的櫻花落下來，真的好美唷！」 彭允菲&羽欣姐妹花搶著說：「我們吹的泡泡往上飄，飄到櫻花林裡了，泡泡好輕、櫻花好美。」 彭偉睿說：「謝謝老師和媽媽弟弟陪著我來賞花，我今天和同學們玩得好開心，明年我們還要再來。」 廖梅芳校長表示：「帶領學生們走出戶外的學習，除了能輔助課室知識的驗證外，更可增進學生的創造力、思考力、溝通表達能力、問題解決能力、美感能力及人際關係；探索社區一景一物，讓學習走入真實世界，使學習不侷限於教室，落實在生活中的教育才是給孩子們最珍貴的禮物。」 東興大樹班孩童在師長用心帶領下～賞櫻踏青，果然是春天裡最幸福的約會。
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東興學童「創‧藝‧術」伴書香
2024-03-12 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：658 次美感-其他新社圖書館外觀典雅，館方巧妙的利用周遭環境向綠意借景，營造出一處森林中的療癒書房，讓學童在大自然滋養下擁抱知識；讓新社人優閒在林蔭中仰望綠意閱讀，在櫻花幽徑中漫閱書香，在綠森林中享受閱讀的美好。楊秉濂主任為活化圖書館藝術化，規劃「校園藝術櫥窗」，邀請新社區東興國小「創‧藝‧術」參展，讓閱讀者體會「藝術伴書香」的不一樣感受，翻轉民眾對圖書館的刻板印象；東興學童們對自己的藝術創作作品能在圖書館展出，倍感光榮。 本校申請藝術深耕教學計畫已逾十年，課程中結合藝文領域目標，引導學生從生活中體驗多元多彩藝術世界；小小藝術家們以多元形式展現豐富的創作活力與能量；作品充滿童趣與創意，觸發參觀者對藝術人文與生活美學之連結，讓『藝術生活化、生活藝術化』，本次展出作品除繪本攝影、客家傳統藝術品，還有捏塑、繪本手作、縫紉、蝶古巴特與和諧粉彩，更有融合纏繞技藝的「星之花」編織作品，作品項目多元吸睛。 今日圖書館利用教育安排中高年級參訪新社圖書館，師生一同參觀充滿趣味及想像的藝術氛圍；「創‧藝‧術」作品中呈現的不只是造形、圖像與色彩，更是孩子們花了一年時間完成嘔心瀝血之作，學童們用情感與記憶的符號為自己生命寫下的藝術學習成果。參觀中，蘇若璇高興地說：「老師！這幅『蕾絲禮服』是我的作品。」、「這個客家花袋是我一針一線縫起來的。」「這個紅粄是我用紅龜粿模具印出來的，它可以做鑰匙圈哦！」郭蓓欣興奮地說：「繪本攝影作品是我在校園取景的，model是我邀請的同學。」作者們開心的分享亮眼的表現，歡喜自得與燦爛的笑容，正與多元的藝術作品相互輝映。 廖梅芳校長表示，感謝新社分館提供正向鼓勵孩子展現自信的舞台。期待學生透過藝術教育五感體驗”玩出美學能力”，也保有真善美的生活態度，對周遭人事物與環境多關懷；在春暖花開的的季節(3月至5月底)，邀請您一同來到新社圖書館拿一本書坐下來享受書香，以及欣賞東興學童對藝術的無限想像與創意，感受書香與藝術心靈彼此相契的感動。
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「STEAM教育聯合營隊」堆疊偏鄉學童滿滿的幸福
2024-02-15 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：865 次教學活動科技&藝術在不同的時間與空間，能夠帶給孩童不同的感動，而能夠在風景如畫的東興校園中傳達『愛』與『友情』，更是一種不可多得的幸福。今年寒假新社區東興國小、福民與崑山學童有一個非常豐富且難忘的學習之旅，「雲田慈善基金會」執行長楊婷伊規劃【偏鄉兒童三日STEAM教育聯合營隊】，將STEAM教育學習情境帶入偏鄉，三校學童們除跨校聯誼、開心玩樂高積木外，也讓科普風與教育愛持續轉動，堆疊偏鄉學童滿滿的幸福與歡笑。 楊婷伊媒合關心偏鄉學童教育的「台中朝富扶輪社」贊助費用，協力為偏鄉學童挹注豐富學習資源，廖文維社長不但大力支持本公益活動，更號召各行各業翹楚社友擔任活動志工；執行長也邀請「Fun學科技教育中心」、「C平方藝術」與藝術家林辰勳老師、「馬戲之門」的馬戲文化體驗等專業師資團隊共襄盛舉；基金會志工也規劃荷蘭、英國及義大利探索主題讓學童認識異國文化；透過樂高積木與藝術創作，讓孩子在實作體驗中提升科技與藝文素養，培養學童跨域思維與拓展人際關係；用科技&藝術溫暖偏鄉學童的身心靈，過程中孩童們也深刻體會到行善傳愛是有力量的，相信經過本次活動，已在孩童心中種下一顆回饋社會與未來做公益的小種子。 1月31日一早，地主廖梅芳校長與楊婷伊執行長已在川堂開心迎接孩童報到，營隊活動過程中，每一小隊皆有隊輔從旁協助學童理解課程、進行團康活動與場地移動；第一天「樂高積木課程」-「堅固的橋」、「七彩紙風車」，樂高積木是一種立體創意遊戲，不僅有外型上的創意，更有功能上的創意，能幫助孩子發揮想像力與創造力；訓練孩子全腦開發，手眼協調，充分培養孩子觀察力與專注力；孩子們透過無限想像～堆疊樂高，堆疊創意，堆疊幸福，讓遊戲、創意與快樂完美結合，下課前，大家拿著「七彩紙風車」與「仿梵谷畫」作品合影，為第一天的創作體驗留下美好回憶。 第二天「馬戲文化體驗」-「馬戲表演」與「雜耍體驗」更是高潮迭起，讓人驚呼連連。馬戲是結合多種表演藝術形式，運用馬戲、雜耍、戲劇、肢體喜劇、默劇等元素，跳脫過往馬戲以技巧展現為主的表演形式，實現跨域應用的多元性，透過對物件的敏感度，重新解讀、剖析生活中的大小事，其魅力真的無法用言語形容，甚至連大人都大開眼界，嘆為觀止。 第三天進行「樂高積木主題競賽」，各組摩拳擦掌努力為團隊得分；接著，進行積分統計、頒獎與大合照，歡樂的時光總是過得特別快；最後做「活動回顧」與「互留通訊」時間，看到孩子們真誠的眼神與滿意的笑容，大家更捨不得說「再見！」，離情依依已經為【偏鄉兒童三日STEAM教育聯合營隊】做了最好的註解；期待不久的將來，新社區有更多的孩童能聚在一起看馬戲表演；有更多孩童的笑聲迴盪在東興國小銀樺樹下…… #感謝「雲田慈善基金會」 #感謝「台中朝富扶輪社」 #感謝「FUN學科技教育中心」、「C平方藝術」與藝術家林辰勳老師、「馬戲之門」為偏鄉孩子堆疊滿滿幸福
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藝術輔導團諮詢輔導-『藝起玩粉彩』‧有掌聲！
2024-01-11 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：743 次校園新聞感謝！臺中市藝術輔導團委員蒞臨新社區東興國小諮詢輔導與陪伴。 輔導團由詹文成校長、程欽昌校長(退休)領軍，帶著藝術教學經驗豐富的鐘兆慧及黃咨樺輔導員同行；進行『藝起玩粉彩』觀課與雙向回饋諮詢；委員們都是新課綱課程革新與實踐領先者，他們在觀課與訪談後給予師生最溫暖的回饋，並將一身絕學傾囊相授，提供許多寶貴經驗及新知，讓我們更能精準掌握藝術教學的趨勢與脈絡，也給予很多肯定與掌聲，東興師生直呼收穫滿滿。 廖梅芳校長開場致歡迎詞後，由教務主任羅忠良做簡報：本校申辦藝文深耕計畫已逾10年(書法+繪畫)，為視覺藝術課程打下良好基礎；近年結合自我領導力「七個習慣」品格教育，讓學生學行均優且多元學習發展，深知唯有藝術教育再深耕是不二法門；藝術教育是以人為本的終身學習，風貌多元跨域且強調與生活連結；學童透過顏色、線條與形狀的認知找到自己對美學的觀點，加上視覺刺激比聽覺刺激更容易被記憶與內化；推動『藝起玩粉彩』課程，讓好玩的色彩遊戲帶領孩子進入藝術創作領域，激發孩童五感提升創造力；師生除共享指繪藝術教學創作樂趣與和諧寧靜，一件件的作品也成為學生彩繪繽紛幸福的童年回憶。 黃咨樺輔導員說：在觀課中看見每個孩子專注的投入，且作品的視角與創作更令人驚艷不已，顏秀娟藝術家與郭靜如老師透過故事引導學生結合生活經驗，彷彿給了孩子一對翅膀，讓學生的創意無極限；欣賞作品集時，我也體驗了走入學童畫中身歷其境的感動，每一幅作品都蘊涵著感情與樂趣的童心，如果慢慢去“讀”每一筆觸，每一色塊，都可以體會作者的縝密心思，更可以與創作者心神相會。 鐘兆慧輔導員說：藝術源於生活也應用於生活，是人類文化的累積，更是陶冶美感素養及實施全人教育的主要途徑；在觀課與訪談過程中聽見孩子開心談自己的創作，看見孩子發亮自信的眼神是最有價值的回饋；讓孩子「跳出格子吧！」學童只要不受限就有機會產出新意，創造出獨一無二的作品。 詹文成校長說：這所由廖梅芳校長領導的偏鄉小校讓我深刻感受到：從一踏進校門馬上就被美麗校園吸引，前庭有百年老梅樹與蒼勁老松迎賓，成群鳳凰木與銀樺樹環抱校園，走廊、川堂、紅土操場等處處充滿美感實踐的痕跡，讓我感受到充滿知性與人文底蘊的愉悅美好；一直到羅忠良主任報告規劃『藝起玩粉彩』的起心動念，與藝術家充沛的教學能量，皆能看到校長與團隊的努力。 深具專業藝術教育訓練與豐厚美感藝術底蘊的程欽昌校長用『只要上了火車就能平安抵達終點。』一句話來肯定廖校長的行政領導風格與帶領團隊的用心付出。 廖梅芳校長感謝藝術輔導團給予本校的肯定與建議，讓教師不僅吸收許多新知與典範學習，也讓老師用全新的眼光看待藝術課程，更在雙向回饋中激盪出多樣化的教學可能性；藝術課程的真義是要帶給學童們自由呼吸的天空，我們將跟隨藝術輔導團「藝」同前行，為東興莘莘學子的視藝課程增添更多亮點。
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「當一二三木頭人」遇上「火柴人」的教育火花
2024-01-05 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：601 次教學活動『Yay!宇翔媽媽又來了！』孩童們開心的喊著。新社區東興國小二甲教室正傳來陣陣歡笑聲，宇翔媽媽(志工隊長秦君慈) 今天要進行『火柴人』第四次教學(終級版)，繼第一次「當一二三木頭人」遇上「火柴人」遊戲，宇翔媽媽一筆一畫從最簡單的火柴人繪畫教起，學童們每次上課都期待新的教育火花出現；經過三次教學後，學童已學會利用簡單幾何圖形，稍稍改變線條，加上豐富表情和姿勢動作，再搭上配件和不同上色技巧，就能畫出靈活的火柴人小可愛家族。 孩童們一一完成作品後，在鄭晴芳老師與王垂鈴老師協助下，每個孩子輪流上台秀出自己的畫，並說出自己創作的心情與想法，讓這些處於前圖式期階段的學童能真正享受「毫無拘束、奔放揮灑的快樂」；還能讓台下的我們做一個很好的聽眾，一起走進孩子的內心世界，進而培養學童畫畫的想像力，也提升孩童的自信心，從此揮別四肢僵硬的火柴人，讓『火柴人』活靈活現。 君慈隊長說：「孩子的生活經驗和知識儲備是繪畫表達的基礎。」因此，在孩子動手畫畫前，她會先帶孩童做一些觀察、遊戲體驗和學習，指導學童畫火柴人情緒表情符號(如大笑、微笑、大哭、無奈、生氣、暴怒、無言等等)，畫「Ｚz…」，就代表人物在睡覺，或是在臉上畫「≡」代表尷尬，畫個「！」就表示很驚訝，畫「😰」就代表很緊張、慌張，畫「❤️」可以用來加強正面情緒的效果等等；孩童也學會利用「圓柱體」、「球體」、「正方形」、「三角形」等簡單幾何圖形畫出輪廓造型，加上豐富表情和動作，再稍微調整一下身體姿勢，就會有空間、立體感，就會讓火柴人有立體感就像玩偶人型一樣，簡單超萌可愛的火柴人造型變化無窮。 君慈運用各種不同的繪筆、技法，指導孩童從零基礎的角度出發，讓孩童更佩服的是，只用圓圈跟線條所組成的火柴人，竟然可以喚醒孩子塗鴉本能，學會觀察、抓重點、化繁為簡，即使「毫無繪畫天份」也能輕鬆畫出各種活潑又出色的人物彩繪，讓人物角色栩栩如生的樣貌。 廖梅芳校長表示，畫是兒童的心理表現，兒童的繪畫反映出孩子在生理、情感、認知、社會關係、美感及創造力等多層面的發展，是關心孩子心智發展的家長和老師們不能不重視的發展重點；有人說：「兒童的畫是兒童的話」，『火柴人』是你我再熟悉不過的簡化版人類畫法，尤其兒童畫畫發展過程是由感官模式轉移到創作模式，因此，畫畫在孩童發育過程中扮演重要角色。非常感謝君慈隊長透過『火柴人』讓低年級孩子享受藝術樂趣，並擁有獨一無二的想像力與創作力。
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「大樹班」踩街 分享魅力聖誕SHOW
2023-12-20 新社區 東興國小 東興國小附設幼兒園 報導點閱數：385 次校園新聞寒流發威，入冬最強冷氣團來了！12/21恐跌剩8℃，一路凍到聖誕節……」，今天天氣雖然很冷~但我們的心還是很溫暖澎湃的。 2023年底歲末，『聖誕節』氣氛濃厚，隨著聖誕歌曲音符跳躍，啟動了人們歡樂與感恩的心，大人小孩都滿心期待這個傳遞愛與希望的日子；今天新社區東興國小附幼老師們依例帶著創意變裝的小朋友踩街報佳音大遊行，帶給「社區發展協會」長輩們滿滿的溫馨與感動，彭玄法理事長表示，小朋友純真的笑容最像冬天暖陽，不但驅趕寒風也溫暖長者心頭，小寶貝們藉由踩街傳遞祝福，讓長輩們感受聖誕節的歡樂與享受愛的氛圍，廖梅芳校長一同參與踩街聖誕SHOW活動，並祝福社區長輩們身體健康聖誕快樂！ 今天的天氣正好符合銀色聖誕節，雖然急凍寒冷卻也抵擋不了孩子心中的熱情，一張張興奮又期待的臉蛋，一聲聲〞Merry Christmas〞讓現場溫度立刻上升，小朋友期待表演卻又緊張的心情全寫在臉上；隨著聖誕歌曲的播放，孩子們舞動可愛的身體，把滿滿的歡樂和社區長輩分享，同時孩子們也帶來親手製作的布丁送給爺爺奶奶，長者們笑逐顏開露出開心的笑容，理事長也回贈孩子聖誕禮物；長輩問：「品翰，你是不是誰家的孫子？」交流中孩子天真與長者對話的畫面好溫馨；離開社區活動中心後，接著到彭允菲、彭羽欣小朋友家報佳音，爸爸早已在門口迎接，也回贈小朋友一大箱禮物；同樣的，孩子們也是賣力唱跳聖誕歌曲，在歡樂氣氛中我們傳達了彼此的愛與祝福；回程中一行隊伍搭配著遠處鳶嘴山微微的雲霧，雲淡風輕，孩子們的身影走過社區街道，這是孩子成長的地方，小小的腳大大的心，我們透過活動將喜悅與感恩傳遞給村子裡的人們，經過一連串的活動，讓孩子們體會分享的快樂，實際體驗助人的喜悅與幸福，也為聖誕踩街活動畫下完美句點。 廖梅芳校長表示，聖誕節幾乎都是領禮物或交換禮物，比較少關注到社區長輩們，我們透過踩街活動讓幼兒園小朋友深刻體會分享的喜悅與無價，讓「施」與「受」雙方擁有快樂的回憶，希望孩子在未來生活中亦能延續關懷與分享行動力，讓小寶貝們知道聖誕節不是只有快樂收禮物而已，更重要的是對身邊的人事物心存愛與感謝，一場「愛」的善行也因此萌芽，「童」享快樂聖誕節。